Opiskelijat Edmontonin julkisten koulujen yhdistetystä kuorosta. Edmonton Public Schools / flickr, CC BY
Unkarilainen elokuva nimeltä ”Laulaa”Voitti äskettäin Oscarin parhaasta lyhytelokuvasta. ”Laula” kertoo nuoresta Zsófi-tarinasta, joka yhdistää tunnetun lastenkuoron peruskoulussaan, jossa “kaikki ovat tervetulleita”. 
Pian liittymisen jälkeen opettaja Erika kertoo Zsófiilta, ettei hän laulaa, vaan vain suuhun. Sen edessä hän hyväksyy opettajansa pyynnön stoikisesti. Mutta myöhemmin elokuvassa hänen ahdistus ja kipu tulevat ilmeisiksi, kun hän vastahakoisesti kertoo parhaan ystävänsä, mitä tapahtui.
Elokuva paljastaa edelleen, että Zsófi ei ole ainoa kuoron jäsen, jolle on annettu nämä vahingolliset ohjeet. Kuoron opettajan puolustus on: "Jos kaikki laulavat, emme voi olla paras."
Olen ollut musiikinopettajan professori viimeisten 28-vuosien ajan, ja toivon voivani sanoa, että tarina musiikinopettajasta, joka pyytää oppilasta olemaan laulamatta, on epätavallinen. Valitettavasti olen kuullut tarinan monta kertaa.
Itse asiassa tutkimukset osoittavat, että monet aikuiset, jotka ajattelevat itseään ”unikaalisiksi”, olivat lapsille että he eivät voineet laulaa opettajien ja perheenjäsenten kanssa.
Kaikki lapset ovat musiikillisia
Lapset ovat luonnon muusikoille, koska he laulavat, tanssivat ja leikkivät musiikkia pikkulapsista lähtien. Ihmiset kysyvät minulta koko ajan, kuinka he voivat kertoa, onko heidän lapsensa musiikillinen lahjakkuus. Vakuutan heille, että heidän lapsensa - todellakin jokaisella lapsella - on musiikillinen kyky, joka voidaan kehittää tyydyttäväksi ja elinikäiseksi suhteeksi musiikkiin.
Ikääntyessään jotkut lapset alkavat saada viestejä ikäisiltä, perheenjäseniltä, medialta ja (valitettavasti) musiikinopettajilta, että he eivät ehkä ole kovin musikaaleja - että heillä ei ole "lahjakkuutta".
"Lahjakkuuden" ajattelutapa
Näyttää kuten "American Idol" ovat edistäneet ajatusta, että laulu on harvinainen kyky, joka on varattu lahjakkaille harvoille, ja että ne, joilla ei ole tällaista lahjakkuutta, viihdyttävät meitä vain olemalla pilkattiin ja heilahdettiin.
Tämä musiikin "lahjakkuus" on ristiriidassa psykologin kanssa Carol Dweck kutsuu "Kasvun ajattelutapa" oppimisen kannalta kriittinen: Opiskelijat, jotka näkevät menestyksensä kovan työn tuloksena, jatkuvat haasteiden kautta, kun taas opiskelijat, jotka uskovat menestyksensä, ovat luontaisia kykyjä - kuten "lahjakkuus" - luultavasti luopumaan.
Minun oma tutkimus totesi, että jos lapsilla on kielteinen näkemys itsestään laulajina, he eivät todennäköisesti osallistu minkäänlaiseen musiikkiin.
Nämä itsetuntemukset musiikillisen lahjakkuuden puutteesta voivat sitten tulla itsestään täyttäväksi profetiaksi. Tutkimukset osoittavat, että aikuiset, jotka ovat pudonneet musiikista lapsina, saattavat menettää laulutaidonsa käytön ja mahdollisuuksien puute.
Lapset, jotka rakastavat musiikkia, mutta eivät ajattele itseään musiikiksi, saattavat jäädä pois monista sosiaaliset ja kognitiiviset edut musiikin osallistumisesta, kokemuksista tunne, joka liittyy toisiin laulun kautta. Näillä eduilla ei ole mitään tekemistä lahjakkuuksien kanssa.
Hanki lapsia laulamaan
Miten voimme lähettää lapsille viestin, että laulaminen on kaikille? Väitän, että muutos voisi alkaa sekä kotona että koulussa.
Esimerkiksi, jos olet vanhempi, voit laulaa musiikkia, jota rakastit, ja älä huoli siitä, kuinka hyvä olet. Jos aikuinen on kotona sitoutunut musiikkiin ja laulamaan häpeää, voi olla voimakkain vaikutus lapseen. Voit laulaa lapsesi kanssa siitä hetkestä lähtien, kun he ovat vähän, laulavat radion kanssa, laulavat autossa tai laulavat ruokapöydässä.
Muiden musiikinopettajieni osalta pyydän, että kannustatte kaikkia luokkasi lapsia, kouluja ja yhteisöjä laulamaan aina, missä he saavat mahdollisuuden. Surullinen totuus on, että kun me, musiikkiasiantuntijat, estämme lasta laulamasta, se voi toimittaa tappava isku lapsen musiikilliseen itsekuvaan.
Musiikinopettajien on opetettava yhteistyön ja osallistumisen ilmapiirissä, jossa kaikki äänet kuullaan ja arvostetaan - ei kuulemisen ja kilpailun, jossa vain parhaat voivat laulaa.
Elokuva “Sing” on nimeltään unkiksi “Mindenki”, joka tarkoittaa ”Kaikki”. Se on kohottava viesti, jonka Zsófi ja hänen kuoronsaajat opettavat lopulta Erikaa. Laulu ei ole varattu harvoille: joko kaikki laulavat tai kenenkään ei.
Author
Steven M. Demorest, musiikkikasvatuksen professori, Northwestern University
Tämä artikkeli julkaistiin alunperin Conversation. Lue alkuperäinen artikkeli.
Liittyvät kirjat
at InnerSelf Market ja Amazon
