Kotikoulutuksen valmistuminen Philadelphiassa, Pennsylvaniassa. Jim, valokuvaaja, CC BY

Kun lapset tulevat takaisin kouluun, yhä useammat heidän kotikoulutetut ikäisensä alkavat myös lukuvuoden. Kotiopetus Yhdysvalloissa kasvaa voimakkaasti.

Viimeaikaiset tilastot osoittavat, että 1.5 miljoonaa lasta oli kotikoulussa Yhdysvalloissa 2007issa. Tämä on 1.1- ja 2003-lasten 850,000- ja 1999-lasten XNUMX-ryhmässä merkittävästi suurempi.

Kotiopetusliike tuli ensimmäistä kertaa esiin vakavasti 1980in aikana. Silloin se johtui suurelta osin evankelisista kristityistä. Mutta kun liike on kasvanut, se on myös muuttunut. Nykypäivän kotikouluperheet voivat yhä tervetulleita yhteistyössä paikallisten koulujen kanssa. Omassa tutkimuksessani olen nähnyt, kuinka monipuolisia kotiopettajia nyt on. Tämä monimuotoisuus haastaa kaikki yksinkertaisemmat käsitykset siitä, mitä kotikoulu on ja mitä vaikutuksia sillä on julkiseen koulujärjestelmään.

Miten siis ymmärrämme tämän kehityksen Amerikan koulutuksessa?

Varhaiset suuntaukset

Itse asiassa kotikoulu oli yleinen vasta myöhään 19th-luvulla. Useimmat lapset saivat merkittävän osan koulutuksesta kotona. 1800-luvun lopulla valtiot aloittivat pakollisen läsnäololain. Nämä lait pakottivat kaikki lapset osallistumaan julkisiin kouluihin tai yksityiseen vaihtoehtoon. Tällä tavoin kotona tapahtuva koulutus tuli lapsille normaaliksi.

Se oli 1970issa, että amerikkalainen kouluttaja John Holt syntyi kotikoulutuksen tukijana. Hän kyseenalaisti käsityksen, että muodollinen koulujärjestelmä tarjosi lapsille parhaan paikan oppia. Hitaasti pienet vanhempien ryhmät alkoivat poistaa lapsiaan julkisista kouluista.

1980: iden kautta kotiopetusperheet olivat tulleet järjestäytyneeksi julkiseksi liikkeeksi. Tuon vuosikymmenen aikana yli 20 toteaa laillistetun kotikoulutuksen. Evankeliset kristityt johtivat suurimmaksi osaksi näitä taisteluja. Organisaatiot, kuten 1983: ssa perustettu Home School Legal Defense Association, tarjosivat tarvittavaa oikeudellista ja taloudellista tukea näille perheille.

Tuolloin kotikoulutuksen nähtiin olevan ristiriidassa maallisten koulujärjestelmien kanssa. Uskonnolliset vanhemmat tulivat määrittelemään kotikoulun julkista kasvoa.

Syyt kotikoulutukseen

Nykyään kotikoulu on tulossa osa valtavirtaa. se on laillista kaikissa 50-tiloissa. Lisäksi yhä useammat valtiot yrittävät osallistua kotikoulutettuun väestöön vähintään osan päivästä.

Esimerkiksi 28-valtiot eivät estä kotikoulutettuja opiskelijoita osallistumasta koulujen interscholastisiin urheilulajeihin. Ainakin 15-valtio harkitsee ”Tim Tebowin lakit”, Joka on nimetty kotikoulutetun urheilijan mukaan, mikä mahdollistaisi kotikoululaisille pääsyn koululajeihin.

Koko kotikoulun liike on myös paljon monipuolisempi. Esimerkiksi sosiologit Philip Q. Yang ja Nihan Kayaardi väittävät sitä kotikoulun väestö ei poikkea merkittävästi Yhdysvaltojen yleisestä väestöstä. Toisin sanoen, ei todellakaan ole mahdollista ottaa minkäänlaista tietoa uskonnollisista vakaumuksista, poliittisista sidoksista tai kotikoulujen perheiden taloudellisesta asemasta.

Tiedot Kansallinen koulutustilastokeskus (NCES) antaa lisää vahvistusta. 2008issa NCES totesi, että vain 36-prosenttiosuus kotikoulujen perheistä valitsi heidän tutkimuksessaan ”halun uskonnolliseen tai moraaliseen opetukseen” ensisijaisena syynä päätöksensä kotikouluun. Samaan aikaan muut syyt, kuten huoli kouluympäristöstä, olivat yhtä tärkeitä monille kotikouluille.

Uusi sukupolvi kotikoulutettuja lapsia

Mitkä ovat syyt tähän kotikoulun liikkeen laajentumiseen?

Tutkimukseni on osoittanut, että tätä on ainakin osittain tukenut julkisen koulujärjestelmän muutokset. Esimerkiksi teknologian muutokset ovat johtaneet online-charter-koulut, jotka hyödyntävät etäkäyttöön tarkoitettua online-opetusta palvelemaan opiskelijoita.

Tämä tarkoittaa sitä, että useammat opiskelijat ovat kotona koulutettuja julkisilla kustannuksilla. Kalifornia, Ohio ja Pennsylvania ovat johtaneet tietä tältä osin. 2006: ssa se arvioitiin että 11-prosenttiosuus Pennsylvanian peruskouluista oli online-opetusta. Huomionarvoista on, että 60-prosenttiosuus näiden koulujen opiskelijoista oli aiemmin ollut kotikoulu.

Lisäksi Michiganin kaltaisten valtioiden kotikoululaisilla on pääsy julkisen koulun interscholastisiin urheilulajeihin. Ei siinä kaikki. Lisäksi he voivat valita tiettyjen julkisten koulujen tarjoukset.

Esimerkiksi kotiopettajat voivat halutessaan osallistua kouluun osan päivästä ja ottaa Advanced Placement kursseja mihin tahansa aiheeseen. Tällaiset kurssit ovat suosittuja monien perheiden keskuudessa, koska ne antavat opiskelijoille mahdollisuuden ansaita korkeakoulujen luottoja vielä lukiossa.

Kotikoulujen kasvojen muuttaminen

Keskustelut siitä, onko kotikoulu lapsille hyvä, voidaan henkisesti veloittaa. Jotkut tutkijat ovat kriittisiä kotikoulujen kasvavan määrän suhteen jotkut muut katso kotikoulu eri valossa.

He uskovat, että kotikoulujen perheet vastaavat paremmin lapsen yksilöllisiä tarpeita ja etuja. Ne voivat olla parempia hyödyntämällä oppimiskokemuksia, joita luonnollisesti syntyy kotona ja yhteisössä.

Itse olen itse opettajankouluttajana työskennellyt vanhempien kanssa, jotka ovat päättäneet kouluttaa lapsiaan lapsen syistä, jotka eivät ole täysin uskonnollisia. Näihin kuuluu kaksi julkista koulun opettajaa, joiden kanssa työskentelen. Vanhempien syyt saattavat vaihdella huolesta ruoka-aineallergioista, erityistarpeista, rasismista tai vain siitä, että heidän lapsensa voivat olla kiinnostuneita urheilun tai taiteen urasta.

Kun otetaan huomioon kaikki nämä muutokset, julkisten kouluttajien ja poliittisten päättäjien - molempien niin epätoivoisten lisätä vanhempien osallistumista - on aika arvioida uudelleen, kuka ja mikä edustaa tämän päivän kotiopetusta.

Author

Kyle Greenwit, apulaisprofessori, Michigan State University

Tämä artikkeli julkaistiin alunperin Conversation. Lue alkuperäinen artikkeli.

Liittyvät kirjat

at InnerSelf Market ja Amazon