Henkinen perusta on ehdoton välttämätön paitsi paranemisen roolissa, mutta jokapäiväisessä elämässä. Mikä tahansa fyysinen tauti voi vaikuttaa potilaan emotionaaliseen tai hengelliseen tilaan, ja mikä tahansa emotionaalinen tai hengellinen häiriö voi aiheuttaa fysiologisia muutoksia. Koska mieli ja ruumis on "sijoitettu" fyysiseen kehoon, niitä on vaikea määritellä erillisiksi osiksi.

Vakavan sairauden ja mahdollisen kuoleman kohdalla jokaisen yksilön on löydettävä ja löydettävä toinen voiman ja inspiraation lähde. On tarpeen etsiä korkeampi taso ja ylittää meitä ympäröivä materialismi.

Tärkein ja ainutlaatuinen näkökohta
kansanoppilaitoksista
niiden keskittyminen ja tunnustaminen
henkisen ja hengellisen puolen
yksilön elämän.

Niinpä viime aikoina vallitseva lääketieteen nousu ja halu yksilöä kohdella kokonaisuutena ja koko ihmisenä - kehossa, mielessä ja hengessä. Hengen olemassaolo yksilössä on olennainen osa identiteettiä ja kokonaisuutta. Lisäksi on olemassa kiinnostava kiinnostus hengellistä toimintaa korostaviin toimintoihin ja auttaa yksilöä paljastamaan sisäisten toimintojensa syviä syvennyksiä.

Yhdistä sisäiseen itseisi uudelleen

Sisäisen ytimen etsiminen on elossa joillakin hyvin selkeillä areenoilla. Yksi silmiinpistävimmistä on kansanoppilaitoksen käsite, joka löytyy tietyistä Länsi-Euroopan maista, kuten Alankomaissa ja Tanskassa.

Nämä korkeakoulut antavat yksilölle valtavan mahdollisuuden yhdistää uudelleen sisäiseen itseensä opettamalla heille itseluottamusta, arvostamalla heidän ydinarvojaan ja sisimpiä tunteitaan. Koulu tavoittelee yksilöitä, jotka etsivät sisämielensä ulottuvuuksia.

Tyypillisiä kansanoppilaitosten aiheita ovat kirjallisuus, historia, taide ja yhteisöasiat. Mitä koulu auttaa oppilaita ymmärtämään, on kyky "ajatella" kunkin aiheen ajatuksia. Keskusteluissa on pitkiä tunteja, joissa kannustetaan ideoiden ja tunteiden vaihtoa tietyn aiheen ympärille. Keskeinen tavoite on keskinäinen vaikutusvalta.

Tärkein ja ainutlaatuinen näkökohta kansanopistoissa on niiden keskittyminen ja yksilön henkisen ja hengellisen puolen tunnustaminen. Itse tämän näkökohdan kehitykselle on paljon painoarvoa. Se on innokas tunnustaminen, että se, mikä tekee yhdestä todella onnellisesta ja tyytyväisestä elämään, ei ole maailman materialistinen osa. Se on toivoa, tyytyväisyyttä sisäiseen ytimeen ja uskoa, joka pitää yhden menossa.

Tämä omistautuminen elämään ja elämään kattaa määrittelemättömän käsitteen - henkisyys - käsite, joka on betonin ulkopuolella. Se on osa inhimillistä kehitystä, jossa on ajatustenvaihto ja sisäisten tunteiden jakaminen.

Vahvista luontoasi

Kyky abstraktia ja menestyksekkäästi kaivaa sisäisen ytimen syvyyteen johtaa suoraan oman itsensä paremman ymmärtämiseen suhteessa ympäristöön ja ympäristöön. Yksi oppii, kuinka tämä interplays ja vuorovaikutuksessa kaikkien elämän voimien kanssa.

Kun yksi kehittyy ja ikääntyy, yksi kasvaa ja oppii hyväksymään. Itse henkisen puolen pyrkiminen merkitsee kasvavaa tietoisuutta itsetunnon saamisen tärkeydestä. Uteliaisuus kasvaa edelleen. Muista tämä: ikääntyneenä yksilönä voi olla liian helppo nojata ja pelata passiivisen vastaanottimen osaa. Merkittävä toiminta estää tämän. Kansanopiston kaltaisilla paikoilla tarjottava toiminta luo keskinäisen keskinäisen riippuvuuden ja vahvistaa uskoa kykyyn saavuttaa jotain arvokasta.

Elämään osallistuminen merkitsee uusien ystävien hankkimista ja uusien etujen löytämistä, samalla kun sairauksien voittaminen. Sinun ruokahalua elämään ja kykyä tehdä yhteistyötä vahvistaa.

Käymällä kansalaiskoulussa voidaan tunnistaa uusia kykyjä ja halukkuutta vuorovaikutukseen - jopa nuorempien sukupolvien kanssa. Koulun tulokset ovat sen kyky innostaa, järjestää, kannustaa ja varmistaa, että kaikki ovat mukana fyysisistä tai henkisistä haitoista huolimatta. On olemassa useita tekijöitä, jotka ovat välttämättömiä siihen, osallistuvatko ikääntyneet henkilöt kuten kansanopisto. Nämä sisältävät:

1. Halu saavuttaa mielekkäitä suhteita ja vaikuttaa päätöksentekoprosessiin.

2. Halu tulla toimeen haasteissa.

3. Luottamus ja usko kumppanuuden kehittämiseen mekanismina, jolla saavutetaan sisäinen tyytyväisyyden tila.

4. Sitoutuminen henkilökohtaiseen kehitykseen, joka sisältää fyysisen, henkisen, sosiaalisen ja hengellisen vastuun.

5. Laajennettu tietoisuus valinnoista ja ominaisuuksista.

Tulossa eläväksi

Ne, jotka osallistuvat Alankomaiden ja Tanskan kansanopistoihin, ovat valppaampia ja tietoisempia heidän ympärillään olevista asioista. He voivat tehdä lukuisia mahdollisuuksia työskennellä heille ja heitä kannustetaan valaisemaan itseään.

Keskinäinen vuorovaikutus ja keskinäinen riippuvuus muiden kanssa tarkoittaa, että yksilöt löytävät uusia etuja, voittavat vammaansa ja lisäävät toimintaansa. Sen sijaan, että olisimme riippuvaisia ​​ja avuttomia, vahvistetaan yksilöllistä henkeä ja halua tehdä yhteistyötä.

Tasa-arvoinen apuraha tulee toinen tärkeimmistä tavoitteistamme yksittäisenä ikäisenä. Koska ikääntynyt henkilö kohtaa kuolevansa, ainoa tavoite on omistettu elämälle ja elämälle. Sisäisen ytimen etsiminen, määrittämättömän käsitteen etsiminen, "hengellisyys" - ihmisen kosketuksen tila fyysisen tason yläpuolella ja kyky vaihtaa ajatuksia ja jakaa tunteita toisten kanssa - korvaa kunnianhimoisen kyvyn kerätä valtavia vaurioita ja kerää kaikenlaisia ​​elottomia esineitä. Opetukset, kuten kansanoppilaitos, pyrkivät vahvistamaan tätä ihmisen luonteen näkökohtaa.

Se johtaa syvempään ymmärrykseen itsestämme suhteessa ympäristöön. Se on opetus, joka johtaa enemmän kysymyksiä kuin vastauksiin ja auttaa meitä saavuttamaan tämän abstraktion kyvyn, toisin kuin suoraa, tuloshakuista opetusta, joka lisää sitä, mikä on konkreettista.

Suositeltava kirja:
 

Tohtori Amarnickin Mind Over Matter Pain Relief -ohjelma
esittäjä (t): Claude Amarnick.

Klikkaa tästä saadaksesi lisätietoja tai tilata tämän kirjan

Lisää tämän kirjoittajan kirjoja.  

Author

Claude Amarnick on osteopaattisen lääketieteen lääkäri, tekijä, ja hän on kroonisen kivun asiantuntija. Hän pääsee 3590 South Ocean Blvd.:lle, #910, Palm Beach, FL 33480.