Geenit, jotka kontrolloivat hermoston kehittymistä, liittyvät älykkyyteen. Evgeny Atamanenko

Se, mikä muodostaa älykkyyttä, ja missä määrin se on geneettinen, ovat joitakin eniten kiistanalaisia ​​kysymyksiä tieteessä. Mutta nyt uusi tutkimus lähes 80,000-ihmisistä, julkaistu Nature Geneticsissa, on onnistunut tunnistamaan joukon geenejä, jotka näyttävät osallistuvan älykkyyteen.

Mukaan sanaston määritelmäÄlykkyys on "kyky oppia, ymmärtää tai käsitellä uusia tilanteita" tai "kyky soveltaa tietoa manipuloida ympäristöäsi tai ajatella abstraktisti".

Tämä on ilmeisesti varsin laaja. Itse asiassa jopa eläimillä on useita erilaisia ​​älykkyyden muotoja, jotka ovat tyypillisesti kriittisiä selviytymisen kannalta. Nämä vaihtelevat elintarvikkeiden lähteiden saavuttamisesta tai keräämisestä ja pakolaisten välttämisestä ryhmään kuuluvien tehtävien jakamiseen (kuten ant-yhteisöihin). Norsuilla tai apinoilla on myös empatiaa ja hoitoa, joka vahvistaa heidän suhteitaan ja mahdollisuuksiaan selviytyä.

Ihmisen tiedustelu alkoi ”reaktiivisena”, jolloin voimme löytää ratkaisuja luonnon haasteisiin. Mutta myöhemmin siitä tuli ”ennakoiva”, jotta voimme käyttää luonnonvaroja kehittää ennaltaehkäiseviä toimenpiteitä ongelmien ratkaisemiseksi. Lopulta se, mikä tekee ihmisen älykkyydestä erilaisen kuin muiden eläinten, on meidän kykymme muokata ympäristöä esimerkiksi maanviljely. Tämä tuli mahdolliseksi, kun kehitimme yhteisöjä ja aloitimme tehtävien siirtämisen lahjakkuuksien perusteella. Kun akuutti selviytymisongelma kontrolloitiin, voimme omistaa älykkyytemme taiteen tai muiden korkeampien taitojen kehittämiseen.

On monia tekijöitä, joiden avulla voimme muodostaa ja vaalia älykkyytemme - resurssien ja tiedon saannin kautta kokemusten ja toistojen kautta. Mutta kuten useimmissa ihmisen piirteissä, on myös geneettinen perusta.

Koe

Älykkyyden mittausmenetelmä uudessa tutkimuksessa oli ns. G-tekijä - analyyttisen älykkyyden mitta. Vaikka kaikenlaisten älykkyystyyppien luettelointi yhdellä testillä saattaa näyttää pelkistävältä, g-kerrointa käytetään usein tieteellisessä tutkimuksessa olevan yksi puolueettomimmista nykyisistä menetelmistä. Kirjoittajat tarkastelivat tällaisia ​​pisteitä eurooppalaista alkuperää olevista 78,000-ihmisistä etsimään geneettisiä tekijöitä ja geenejä, jotka voivat vaikuttaa ihmisen älykkyyteen.

He aloittivat genomin laajuisen assosiaatiotutkimuksen (GWAS). Tämä arvioi yhteyksiä ominaispiirteen ja monien DNA-markkereiden välillä, joita kutsutaan yhden nukleotidin polymorfismeiksi, tai SNP: itä, jotka voivat määrittää yksilön todennäköisyyden kehittää tietty ominaisuus. Testi antoi tutkijoille mahdollisuuden tunnistaa 336in merkittävät SNP: t.

Yleensä valtaosa merkittävistä SNP: istä, jotka johtavat tällä tavalla, putoavat DNA: n ei-koodaaviin alueisiin. Toisin sanoen ne osoittavat DNA: n osia, jotka voivat säätää geeniekspressiota, vaikka todellinen säännelty geeni, joka ei ole tiedossa. Näin GWAS: n SNP: t on vaikea tulkita. Siten kirjoittajat täydensivät analyysiä niin kutsutulla genomin laajuisella geeniliittoanalyysillä (tai GWGAS), joka laskee useiden SNP: ien vaikutuksen geeneissä ja voi tunnistaa todelliset assosioituvat geenit. Sitten he yhdistivät molemmat tutkimukset voidakseen vahvistaa heidän luottamustaan ​​älykkyyteen liittyvien geenien nimeämiseen.

Tämä työ johti eristämään älykkyyttä yhdistäviä 52-ehdokasgeenejä. Vaikka 12 näistä oli ollut aiemmin liittynyt ”älykkyyden” avulla tutkimus on toistettava tulevissa tutkimuksissa.

Mitä me keräämme?

Tutkijat havaitsivat, että älykkääseen liittyvät voimakkaimmat geenit osallistuvat poluille, jotka osallistuvat hermoston kehityksen ja apoptoosin säätelyyn (normaali solukuoleman muoto, jota tarvitaan kehityksessä). Merkittävin SNP löydettiin sisällä FOXO3, geeni, joka liittyy insuliinisignalointiin, joka voi laukaista apoptoosia. Vahvin liittyvä geeni oli CSE1L, geeni, joka liittyy apoptoosiin ja solujen lisääntymiseen.

Tarkoittaako tämä kaikki, että ihmisen älykkyys riippuu molekyylimekanismeista, jotka tukevat hermoston kehitystä ja säilymistä koko ihmisen elinkaaren ajan? Se on mahdollista.

Ja onko mahdollista selittää älykkyyttä genetiikan kautta? Tässä asiakirjassa ehdotetaan sitä. Voi kuitenkin olla perusteltua katsoa, ​​että tiedustelu on hyvin monimutkainen piirre ja vaikka genetiikalla olisi rooli, ympäristötekijät kuten koulutus, terveellinen elin, korkea-asteen koulutuksen saanti, altistuminen kannustaville olosuhteille tai ympäristöille voi olla yhtä tai jopa vahvempi rooli älykkyyden vaalimisessa ja muokkaamisessa.

On myös syytä harkita, että ”älykkyyden” merkitys on pikemminkin harmaalla alueella. Voisiko olla erilaisia ​​älykkyystyyppejä tai jopa älykkyyttä voitaisiin tulkita eri tavalla: missä luokassa esim. Nero-fyysikko - kykenevä muistaa tiensä kotiin (Albert Einstein) - syksy? Valikoiva älykkyys? Mozart epäonnistui melkein Bolognan Filharmonisen Akatemian pääsykokeissa, koska hänen nero oli liian laaja ja innovatiivinen, jotta sitä voitaisiin arvioida jäykkien testien avulla. Onko se toinen valikoiva tiedustelutapa? Ja jos on, mikä on tällaisen älykkyyden geneettinen perusta?

Tämän kaltaiset tutkimukset ovat erittäin mielenkiintoisia, ja ne osoittavat, että olemme alkaneet naarmuttaa sitä, mitä älykkyyden biologinen perusta todella on.

Author

Raffaele Ferrari, molekyylitutkimuksen tutkija, UCL

Tämä artikkeli julkaistiin alunperin Conversation. Lue alkuperäinen artikkeli.

Liittyvät kirjat:

at InnerSelf Market ja Amazon