Miten silmämme näkyvät, kun teemme tiettyjä virheitä

Miten silmämme näkyvät, kun teemme tiettyjä virheitäKun ihmiset tekevät tiettyjä virheitä, heidän oppilaidensa koot muuttuvat uuden tutkimuksen mukaan.

Tutkimalla virheiden tekemistä ihmisissä tutkijat suorittivat kuulokokeen 108-osallistujille laboratoriossa. Jokainen osallistuja kuunteli useita 20-napsautuksia, jotkut vasemmassa korvassaan ja jotkut oikealla puolella yhden sekunnin ajan. Sitten heidän oli päätettävä, mikä korva sai eniten napsautuksia. Jokainen osallistuja toisti tehtävän 760 kertaa keskimäärin napsautusten kuvioin, jotka vaihtelivat kussakin kokeessa.

Tehtävän nopean luonteen vuoksi vastausvirheet olivat yleisiä, ja osallistujat antoivat vääriä vastauksia 22-prosentista ajasta. Kaikkien kokeiden aikana tutkijat halusivat tietää, mitä tapahtui osallistujien silmissä - erityisesti heidän oppilaissaan - kun he tekivät virheen.

Uudet havainnot, jotka näkyvät lehdessä Luonnon ihmisen käyttäytyminenlisätään tieteellistä ymmärrystä siitä, miten oppilaiden koko ja reaktiivisuus voivat korreloida virheiden tekemisen kanssa, ja mitä tämä voi kertoa meille siitä, mitä aivoissa tapahtuu, kun teemme väärän valinnan.

Punnitus todisteet

”Kun teemme päätöksiä todellisessa elämässä, meillä ei ole kaikkia meille esitettyjä tietoja kerralla; meidän on integroitava tiedot ajan myötä päätöksen tekemiseksi ”, sanoo johtaja Waitsang Keung, Arizonan yliopiston psykologian osaston tutkijatohtori.


Hanki viimeisin InnerSelfistä


”Ihmiset eivät tee täydellisiä päätöksiä. Heille tehdään paljon kognitiivisia puolueita, joten yksi kysymys on, millaisia ​​puolueita heillä on tässä todisteiden integrointiprosessissa? ”Keung sanoo.

Keung ja hänen yhteistyökumppaninsa keräsivät keräämiensä tietojen perusteella neljä päälähdettä, joiden uskotaan vaikuttavan virheeseen tekemällä yksinkertaisia ​​havainnollisia päätöksiä. He havaitsivat, että kaikki neljä lähteitä osallistuivat tutkijoiden tekemiin virheisiin, ja oppilaiden reaktiivisuus korreloi näiden kahden lähteiden kanssa.

Yksi syy siihen, että ihmiset tekevät epätäydellisiä päätöksiä, on se, että punnitsemme epätasaisesti todisteet, joita saamme ajan myötä. Täydellisessä maailmassa punnitsisimme kaikki saamamme todisteet yhtä lailla - olennaisesti. Todellisuudessa me yleensä punnitsemme tietoa paljon epätasaisesti.

”Aivot ovat luonnostaan ​​meluisa asia, koska se on pohjimmiltaan rasvasta ja vedestä valmistettu tietokone.”

Esimerkiksi, kun kuuntelet luentoa, jotkut ihmiset saattavat antaa paljon painoa puhujan puheenvuoroon; Toisissa tapauksissa kommenttien tekeminen tai heidän viimeisimmänsä kuulemat asiat voivat vaikuttaa voimakkaasti kuuntelijoihin; tunnetaan hiljaisena vaikutuksena. Tutkijat viittaavat siihen, miten ihmiset punnitsevat todisteita ajan myötä "integrointikerneliksi".

Tutkimuksessa osallistujat, joiden integroitumis- ydin oli epätasaisempi - toisin sanoen ne, jotka punnitsivat todisteita, jotka he saivat tehtävän aikana epätasa-arvoisemmin, olivat suurempi oppilaslaajentuminen tai oppilaiden koon kasvu. Tämä koski erityisesti osallistujia, joiden vastauksiin vaikuttivat eniten napsautukset, joita he kuulivat tehtävän keskellä kuin napsautukset alussa tai lopussa.

Tutkijat määrittivät, että todisteiden epätasa-arvoinen punnitus oli toinen johtava virheiden syynä kokeissa. 1-virhelähde, joka korreloi myös oppilaan laajentumisen kanssa, oli niin sanottu "melu" aivoissa tai aivojen kyvyttömyys tulkita tuloa täydellisesti.

”Aivot ovat luonnostaan ​​meluisa asia, koska se on pohjimmiltaan rasvasta ja vedestä valmistettu tietokone. Sillä on luontainen kyvyttömyys edustaa ärsykkeitä täydellisesti ”, sanoo psykologian apulaisprofessori Robert Wilson.

Kaksi muuta virheenmuodostuslähdettä olivat läsnä kokeissa, mutta eivät korreloineet oppilaiden koon muutokseen. Nämä olivat: aikaisempien kokeiden järjestysvaikutus tai henkilön taipumus antaa aiempien päätösten ja tulosten häiritseminen nykyiseen valintaan; ja irrationaaliset sivuvaikutukset tai yksilön johdonmukainen henkilökohtainen mieltymys valintaan nähden toisesta riippumatta todisteista.

Voitko hallita virheitäsi?

Joten, mitä oppilaat kertovat meille, mitä aivoissa tapahtuu, kun teemme päätöksiä?

Oppilaan koko heijastaa aivojen noradrenaliinin tasoa - hermoston välittäjäainetta, joka moduloi kiihotusta.

”Käytimme pupillometriaa aivojen noradrenaliinipitoisuuksien välityspalvelimena, kun tarkastelimme, miten oppilaat muuttuvat riippuen siitä, mitkä puolueet henkilön näytteillä”, Keung sanoo.

Jotkut tutkimusosapuolet osoittivat merkittävää oppilasmuutosta tehtävän aikana, kun taas toiset osoittivat vähän tai ei ollenkaan, riippuen siitä, mikä oli niiden virheiden perusta. Tässä vaiheessa on epäselvää, miksi jotkut ihmiset olisivat alttiimpia tietyntyyppisille virheille kuin toiset. Se on ala tulevaa tutkimusta varten.

”Arousal-prosessit näyttävät osallistuvan kahdenlaisten virheiden moduloimiseen, mutta eivät kaikkiin neljään virheeseen, ja se voi olla norepinefriiniä ohjattu”, Wilson sanoo. "Se tarkoittaa, että norepinefriini kontrolloi tekemien virheiden määrää ja käyttäytymismuutoksiamme."

Tämä herättää toisen kysymyksen tulevaa tutkimusta varten, Wilson sanoo: ”Jos norepinefriini liittyy siihen, kuinka monta virhettä teet, missä määrin voit hallita sitä?”

Tutkimus on osa jatkuvaa työtä Wilsonin vahvistusoppimateriaalin neurotieteessä, joka tutkii, mikä ajaa ihmisiä tutkimaan, ottamaan riskejä ja tekemään virheitä.

”Pyrimme todella kysymään, miksi teemme virheitä, ja vastaus on osittain, koska aivoissa on useita järjestelmiä, jotka kilpailevat keskenään ja aiheuttavat meille optimaalisia päätöksiä, ”Wilson sanoo. "Jossain määrin, joka on hallittavissa, mutta ei täysin."

Lähde: University of Arizona

Liittyvät kirjat

{amazonWS: searchindex = Kirjat; avainsanat = virheiden tekeminen; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

seuraa InnerSelfia

facebook-kuvakeTwitter-kuvakeRSS-kuvake

Hanki uusimmat sähköpostitse

{Emailcloak = off}