Miten lapset tietävät, milloin heitä tuomitaan

Miten lapset tietävät, milloin heitä tuomitaan

Jo ennen kuin pikkulapset voivat muodostaa täydellisen lauseen, he mukautuvat siihen, miten muut saattavat arvioida niitä uuden tutkimuksen mukaan.

Tulokset, jotka näkyvät Kehityspsykologia, osoittavat, että pikkulapset ovat herkkiä muiden mielipiteille ja muokkaavat käyttäytymistään vastaavasti, kun toiset katsovat.

”Olemme osoittaneet, että 24-kuukausien iässä lapset eivät ole tietoisia siitä, että muut ihmiset saattavat arvioida heitä, mutta että he muuttavat käyttäytymistään saadakseen myönteisen vastauksen”, sanoo ensimmäinen kirjailija Sara Valencia Botto, PhD-kandidaatti Emoryn yliopistossa.

"… Hylkäämisen pelko on yksi ihmisen psyyken tärkeimmistä moottoreista."

Vaikka aiempi tutkimus dokumentoi tämän käyttäytymisen neljän ja viiden vuoden ikäisillä, uusi tutkimus viittaa siihen, että se voi syntyä paljon nopeammin, Botto sanoo.

"On jotain erityistä ihmistä siinä, että olemme herkkiä toisten katseelle, ja kuinka järjestelmällisesti ja strategisesti olemme kyseisestä katseesta", sanoo vanhempi kirjailija Philippe Rochat, psykologian professori, joka on erikoistunut lapsuuden kehitykseen. ”Hyvin alhaalla huolemme kuvienhallinnasta ja maineesta on hylkäämisen pelko, joka on yksi ihmisen psyyken tärkeimmistä moottoreista.”

Kuvanhallinta

Tämä mielikuva maineesta ilmenee kaikessa siitä, että rahaa käytetään meikkiä ja suunnittelijamerkkiä sen tarkistamiseksi, kuinka monta ”tykkää” Facebook-postimerkistä.

”Kuvanhallinta on mielenkiintoinen minulle, koska se on niin tärkeää olla ihminen”, Botto sanoo. ”Monet ihmiset arvostelevat pelkoaan julkisesta puhumisesta heidän kuolemansa pelosta. Jos haluamme ymmärtää ihmisen luonteen, meidän on ymmärrettävä, milloin ja miten kuvaan liittyvän huolenpidon perusta ilmenee.


Hanki viimeisin InnerSelfistä


Tutkijat suorittivat 144-lapsia 14-ikäisten ja 24-kuukausien välillä kokeita käyttäen kauko-ohjattua robotti lelua.

Yhdessä kokeessa tutkija osoitti, että lapsi käyttää kauko-ohjainta robotin käyttämiseksi. Tutkija joko katseli lapsen neutraalilla ilmaisulla tai kääntyi pois ja teeskenteli lukevansa lehden. Kun lapsi katsottiin, hän osoitti enemmän estoa lyömällä kaukosäätimen painikkeita, kun tutkija ei katsonut.

Toisessa kokeessa tutkija käytti kahta erilaista kaukosäädintä, kun he esittivät lelun lapselle. Ensimmäistä kauko-ohjainta käytettäessä tutkija hymyili ja sanoi: ”Vau! Eikö se ole kovin hienoa? ”Ja kun käytät toista kauko-ohjainta, tutkija katosi ja sanoi:” Uh-oh! Hups, oi! ”Tutkijan kutsutessa leikkiä lelun kanssa tutkija katseli jälleen lapsen tai kääntyi lehden puoleen.

”On normaalia ja tarpeellista huolehtia kuvastamme muiden kanssa. Mutta jotkut ihmiset välittävät niin paljon, että he kärsivät sosiaalisesta ahdistuksesta… ”

Lapset painivat kaukosäätimen painikkeita, jotka liittyivät tutkijan positiiviseen vastaukseen huomattavasti enemmän katsomisen aikana. Ja he käyttivät kauko-ohjausta negatiiviseen vastaukseen enemmän, kun niitä ei katsottu.

Kolmannen kokeilun aikana, joka toimi kontrollina, tutkija antoi neutraalin vastauksen "Oh, wow!", Kun osoitettiin, miten kahta kaukosäädintä käytetään. Lapset eivät enää valinneet yhtä kaukosäädintä toisesta riippuen siitä, katsettiinko tutkija heitä.

Ohjauskokeessa kävi ilmi, että toisessa kokeessa lapset todella ottivat huomioon kokeilijan ilmaisemat arvot vuorovaikutuksessa lelun kanssa ja näiden arvojen perusteella muuttivat heidän käyttäytymistään riippuen siitä, onko niitä katsottu, Botto sanoo.

Viimeisessä kokeessa kaksi tutkijaa istui vierekkäin ja käytti yhtä kauko-ohjainta. Yksi tutkija hymyili ja antoi myönteisen vastauksen. Lelu siirtyi! ”, Kun painat kauko-ohjainta. Toinen tutkija paheksui ja sanoi: ”Yuck! Lelu siirtyi! ”, Kun painat samaa kaukosäädintä. Lapsi kutsuttiin sitten leikkimään lelun kanssa, kun kaksi tutkijaa vuorottelivat joko katsomalla tai kääntämällä takaisin lapseen.

Tulokset osoittivat, että lapset olivat paljon todennäköisempiä painamaan kauko-ohjainta, kun positiivinen vastaus antoi tutkijan.

Entä 1-ikäiset?

”Olimme yllättyneitä lasten herkkyys muille ja heidän reaktioidensa joustavuudesta”, Botto sanoo. ”He voivat seurata yhden tutkijan arvoja kahdesta esineestä ja kahden tutkijan arvosta yhden kohteen. Se vahvistaa ajatusta, että lapset ovat yleensä älykkäämpiä kuin ajattelemme. ”

Botto kehittää parhaillaan kokeita lapsille niin nuorille kuin 12-kuukausille, jotta nähdään, tuleeko herkkyys muiden arvioimiseksi jo aikaisemmin kuin nykyiset tutkimusasiakirjat.

Hän seuraa myös 14-24-kuukausi-ikäisiä lapsia, jotka ovat mukana julkaistussa tutkimuksessa, selvittämään, säilyttävätkö kokeissa havaitut yksilölliset erot neljän ja viiden vuoden aikana.

Tutkijat mittaavat yhteiskunnallisia ja kognitiivisia tekijöitä, joilla voi olla ennustava vaikutus yksilöllisiin eroihin - kuten kielitaito, temperamentti ja lapsen kyky poimia sosiaalisia normeja ja ymmärtää, että ihmisillä voi olla erilaisia ​​uskomuksia omasta.

”Lopulta toivomme, että voimme selvittää tarkasti, milloin lapset alkavat olla herkkiä muiden arvioinnille ja sosiaalisille ja kognitiivisille tekijöille, jotka ovat välttämättömiä tämän herkkyyden syntymiselle”, Botto sanoo.

Tällainen perustutkimus voi auttaa auttamaan ihmisiä sellaisessa kliinisessä ympäristössä, joka on tällaisen herkkyyden spektrin ääripäässä, Botto lisää.

”On normaalia ja tietyssä määrin tarpeellista huolehtia kuvastamme muiden kanssa”, hän sanoo. ”Mutta jotkut ihmiset välittävät niin paljon, että he kärsivät sosiaalisesta ahdistuksesta, kun taas toiset välittävät niin vähän, ettei se ole optimaalinen yhteiskunnassa, jossa yhteistyö on välttämätöntä.”

Lähde: Emory University

Liittyvät kirjat

{amazonWS: searchindex = Kirjat; avainsanat = hylkäämisen pelko; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

seuraa InnerSelfia

facebook-kuvakeTwitter-kuvakeRSS-kuvake

Hanki uusimmat sähköpostitse

{Emailcloak = off}