Mitä olen oppinut 3,000 lapselta ja murrosikäiseltä ystävällisyydestä

Mitä olen oppinut 3,000 lapselta ja murrosikäiseltä ystävällisyydestä Ystävällisyys on pienten lasten näkökulmasta emotionaalista tai fyysistä tukea, joka auttaa rakentamaan tai ylläpitämään suhteita muihin. (Shutterstock)

Kysyttyäni yli 3,000 opiskelijaa ystävällisyydestä, olen oppinut paljon siitä, kuinka lapset ja nuoret ymmärtävät ja omaksuvat ystävällisyyttä, etenkin koulussa. Tulokset saattavat yllättää vanhempia ja kouluttajia.

Yksi ystävällisyystutkimuksen suuntaus on arvioida kiltti olemisen vaikutuksia osallistujien hyvinvointiin. Tutkijat ovat havainneet eri tutkimusten perusteella, että ystävällisten tekojen suorittaminen kuten rahaa vieraalle, lasketaan joka viikko tekemäsi laji teot ja tehdä kiltti toimii ihmisille, joiden kanssa sinulla on erilaisia ​​sosiaalisia suhteita kaikki lisäävät hyvinvointia.

Kun aloin tutkia ystävällisyyttä kasvatustutkijana Brittiläisen Kolumbian yliopistossa, huomasin, että ensinnäkin koulussa ei ollut mitään toimenpidettä ystävällisyyden arvioimiseksi. Toiseksi, tiesimme hyvin vähän siitä, kuinka lapset ymmärsivät ja osoittivat ystävällisyyttä.

Ystävyyden mittaaminen ja määritteleminen

Taisteluni ystävällisyyden ymmärtämiseksi alkoi pyrkimyksellä mitata se. Yhteistyössä työskentelin kahden kollegan, Anne M. Gadermannin, terveyteen vaikuttavien sosiaalisten tekijöiden asiantuntijan, ja Kimberly A. Schonert-Reichlin, sovelletun kehityspsykologin kanssa. Heidän kanssaan kehitin koulun ystävällisyysasteikko.

Käyttäen viiden pisteen asteikko, Kyselin 1,753 4 luokan 8–XNUMX oppilasta heidän ajatuksistaan ​​siitä, kuinka usein ystävällisyys tapahtui koulussa ja aikuiset rohkaisivat ja mallittelivat ystävällisyyttä koulussaan.

Tämän tutkimuksen tulokset paljastivat sukupuolierot käsityksissä kouluhyväisyydestä tyttöjen ilmoittaessa koulujen ystävällisyyden ymmärtäminen oli suurempi kuin poikien.

Huomasimme myös valitettavan kuvion - oppilaat näkevät koulunsa vähemmän tyypillisinä luokissa 4–8. Tämä malli on yhdenmukainen kanadalaisten ja italialaisten tutkijoiden havaintojen kanssa, jotka tunnistivat epäsosiaalisen käyttäytymisen lasku lapsuudesta murrosikäiseen ja havainnot, joista opiskelijoista tulee vähemmän yhteydessä kouluun siirtyessään lapsuudesta murrosikäiseen.


Hanki viimeisin InnerSelfistä


Yliopistotutkijatutkijan Holli-Annie Passmoren kanssa yritin myös tutkia lasten ymmärrystä ystävällisyydestä. Lapset, jotka mittasivat ystävällisyyttä asteikolla yllä kuvatulla tavalla, kirjoittivat myös vastauksia sarjaan avoimia kysymyksiä ystävällisyydestä, kuten ”Mitä tarkoittaa olla kiltti?” ja "Mikä on esimerkki ystävällisyydestä, jonka olet tehnyt koulussa?"

Mitä olen oppinut 3,000 lapselta ja murrosikäiseltä ystävällisyydestä Puhuin Wendyn kanssa, koska hän on vanhempi nainen, joka asuu paperireitin varrella. Hän odottaa kahdesti viikossa sanoakseen hei Daisylle ja minä. (John-Tyler Binfet), Tekijä toimitti

Löysimme kolmen teeman, joiden osuus kaikista vastauksista oli 68 prosenttia: avustaminen (noin 33 prosenttia), kunnioituksen osoittaminen (noin 24 prosenttia) ja rohkaiseminen tai puolustaminen (noin 11 prosenttia).

Millainen ystävällisyys näyttää

Pieniä lapsia koskevaa tutkimusta oli myös hyvin vähän, joten pyysin kysymään sadoista XNUMX–XNUMX-vuotiaista lapsista, millainen ystävällisyys näytti, ja piirtämään kuvan heistä tekemässä jotain sellaista koulussa.

Mitä olen oppinut 3,000 lapselta ja murrosikäiseltä ystävällisyydestä Autan häntä, koska hän putosi liukumäeltä. (John-Tyler Binfet), Tekijä toimitti

Tämä “piirtävä-kertoo” -menetelmä paljasti rikkaita esimerkkejä siitä, kuinka nuoret opiskelijat ovat kiltti. Huomasin, että mukana olivat myös pienten lasten ystävällisyyden yleisimmät teemat auttaa fyysisesti, auttaa henkisesti ja jakaa. Perustin 112 lasten piirustukseen tehdyn tutkimuksen perusteella, että ystävällisyys, pienten lasten näkökulmasta, on "tunne- tai fyysinen tuki, joka auttaa rakentamaan tai ylläpitämään suhteita muihin."

Kysyin myös pieniltä lapsilta heidän näkemyksensä opettajan ystävällisyydestä. Tämä loi uuden kentän ystävällisyystutkimuksessa ja antoi ikkunan opiskelijoiden ja opettajien suhteisiin. Yllättäen, kun yli 650 lasta päiväkodin ja 3. luokan välillä pyydettiin osoittamaan, että opettaja on kiltti kolme neljäsosaa tunnisti opettajan opettavan.

Kiinnostavaa oli myös se, että opiskelijat veivät opettajia auttamaan toista oppilasta - vertaista - luokassa. Tämän huomaaminen vahvisti, että opiskelijat ovat erittäin tarkkaavaisia. Ohjeet luokkatovereille nähdään opettajien ystävällisyytenä.

Tämän havainnon tulisi vahvistaa kouluttajien ymmärrystä siitä, kuinka luoda positiivinen suhde opiskelijoiden kanssa. Ei niinkään retket, vierailevat puhujat ja erityistapahtumat kannustavat opiskelijoita kuvaamaan opettajaaan ystävälliseksi - pienten lasten näkökulmasta opettajat ovat ystävällisiä opettaessaan.

Hiljainen ystävällisyys

Tämän ja muiden edellä mainittujen tutkimusten perusteella kävi selväksi, että lapset ja nuoret ottivat ystävällisyyttä esiin monin tavoin ja vähintään kolme erillistä luokkaa.

Mitä olen oppinut 3,000 lapselta ja murrosikäiseltä ystävällisyydestä Autan veljeäni pääsemään kouluun ajoissa. (John-Tyler Binfet), Tekijä toimitti

Useimmille lukijoille tuttu on "satunnainen" ystävällisyys tai sitä, jota mielestäni kutsutaan osuvammin "reagoivaksi" ystävällisyydeksi - ystävällisyys, kun reagoimme havaittuun fyysisen tai emotionaalisen tuen tarpeeseen.

Toinen luokka on nimeltään ”tahallinen ystävällisyys” - ystävällisyys, joka suunnitellaan, harkitaan ja toimitetaan tukemaan jonkun fyysisiä, sosiaalisia tai emotionaalisia tarpeita.

Viimeinen tapa, jolla lapset ja nuoret säästävät ystävällisyyttä, on se, mitä minä kutsun ”hiljaiseksi ystävällisyydeksi” - sosiaalisesti ja emotionaalisesti hienostunut ystävällisyys, josta vain aloittelija tietää. Väitän, että tämä ystävällisyysluokka vaatii hyvin hiottua kykyä nähdä eri näkökulmista ja vähäistä tunnustamisen tai vahvistamisen tarvetta.

Tarvitaan lisää tutkimusta selvittääkseen, missä määrin lasten ja nuorten kaltaiset teot kuuluvat näihin luokkiin ja onko erityyppisten ystävällisyyksien harjoittamisesta hyötyä hyvinvoinnille.

Kielletään tahallista ystävällisyyttä

Lajien tekojen määritteleminen ja tarjoaminen ei tullut helposti kaikille opiskelijoille, ja jotkut opiskelijat tarvitsivat ystävällisyyteen tukemista. Joten kehitin mallin rohkaista tahallista ystävällisyyttä luokkahuoneessa. Siihen sisältyy se, että opiskelijat ensin selvitetään, kuka tarvitsee ystävällisyyttä heidän ympärillään, ja seuraa vaiheittainen opas ystävällisen toiminnan suunnittelua varten muille. Tähän sisältyy päätöksen tekeminen ajaako aika ja vaivaa (kuten jonkun ajotien telaaminen) vai vaatiiko se materiaaleja (esimerkiksi tekemällä joku lahjakori).

Opettajilla ja vanhemmilla on hyvät mahdollisuudet luoda olosuhteet, jotka kannustavat lapsia ja nuoria olemaan ystävällisiä. Se auttaa luomaan oppimisyhteisöjä, jotka edistävät optimaalisia vertaissuhteita, oppilaiden ja opettajien suhdetta ja hoitavia kouluympäristöjä.Conversation

Author

John-Tyler Binfet, apulaisprofessori, Kasvatustieteellinen tiedekunta, University of British Columbia

Tämä artikkeli julkaistaan ​​uudelleen Conversation Creative Commons -lisenssin alla. Lue alkuperäinen artikkeli.

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

seuraa InnerSelfia

facebook-kuvakeTwitter-kuvakeRSS-kuvake

Hanki uusimmat sähköpostitse

{Emailcloak = off}

LUE LUE

TOIMITTAJAT

Miksi Donald Trump voisi olla historian suurin häviäjä
by Robert Jennings, InnerSelf.com
Päivitetty 2. heinäkuuta 20020 - Tämä koko koronaviruspandemia maksaa omaisuuden, ehkä 2 tai 3 tai 4 omaisuutta, joiden koko on tuntematon. Ai niin, ja sadat tuhannet, ehkä miljoona ihmistä kuolee…
Sinisilmät vs ruskeat silmät: Kuinka rasismia opetetaan
by Marie T. Russell, InnerSelf
Tässä 1992 Oprah Show -jaksossa palkittu rasisminvastainen aktivisti ja kouluttaja Jane Elliott opetti yleisölle kovan opetuksen rasismista osoittamalla kuinka helppoa on oppia ennakkoluuloista.
Muutos on tulossa...
by Marie T. Russell, InnerSelf
(30. toukokuuta 2020) Kun seuraan Philadephian ja maan muiden kaupunkien tapahtumia koskevia uutisia, sydämeni särkee siitä, mikä on uutta. Tiedän, että tämä on osa suurempaa muutosta, joka tapahtuu…
Laulu voi nostaa sydäntä ja sielua
by Marie T. Russell, InnerSelf
Minulla on useita tapoja puhdistaa pimeys mielestäni, kun havaitsen sen olevan hiipinyt. Yksi on puutarhanhoito tai ajanvietto luonnossa. Toinen on hiljaisuus. Toinen tapa on lukeminen. Ja sellainen, joka…
Maskotti pandemialle ja teemalaulu sosiaaliselle etäisyydelle ja eristykselle
by Marie T. Russell, InnerSelf
Löysin kappaleen äskettäin ja kuunnellessani sanoituksia, ajattelin, että se olisi täydellinen kappale "teemalauluna" näihin sosiaalisen eristäytymisen aikoihin. (Sanat videon alla.)