Kun Facebookin perustaja Mark Zuckerberg häntä pyydettiin antamaan tämän vuoden aloitusosoite Harvardille kysyi neuvoa alkaen Bill Gates.

Zuckerberg sanoi: "He tietävät, että emme todellakaan valmistuneet, eikö?"

Mihin Gates vastasi: ”Voi, se on paras osa! He todella antavat sinulle tutkinnon!

Tämä hiljattain tapahtunut keskustelu kahden kuuluisan Harvardin keskeyttäneen henkilön välillä saattaa johtaa sinut ajattelemaan, että kollegio ei ole väliä. Lukuisat tiedotusvälineet ja jopa kuuluisat miljardöörit ovat glamorisoivat poissaolijat tai kannustaa lapsia ohita kollegio kokonaan.

Vaikka se on totta, on onnistuneita kollegion keskeyttäjiä, tilastollisesti, että ne eivät ole normi. Tutkijana koulutuksessa ja lahjakkuudessa huomasimme, että Valtaosa maan menestystarinoita ovat korkeakoulututkinnon suorittaneet, kuten Sheryl Sandberg (Harvard), Jeff Bezos (Princeton) ja Marissa Mayer (Stanford).

Myytti mega-menestyksekkäästä yliopiston keskeyttämisestä

Jonkin sisällä Tuoreen tutkimuksen, tutkimme, kuinka moni rikkaimmista ja vaikutusvaltaisimmista on valmistunut korkeakoulusta. Tutkimme 11,745 USA: n johtajia, kuten toimitusjohtajia, liittovaltion tuomareita, poliitikkoja, monen miljonäärejä ja miljardöörejä, yritysjohtajia ja maailmanlaajuisesti tehokkaimpia miehiä ja naisia.

Tutkimme myös, kuinka moni on valmistunut ”eliitikoulusta”.Meidän määritelmämme Mukana oli kahdeksan Ivy League -koulua, ja monet suurimmista kansallisista yliopistoista ja taidekorkeakouluista olivat jatkuvasti korkeat USA: n uutiset sekä jatko- että jatko-opintoja varten.)

Löysimme noin 94 prosenttia näistä Yhdysvaltain johtajista osallistui college, ja noin 50 prosenttia osallistui eliitin koulussa. Vaikka lähes kaikki menivät yliopistoon, eliitin koulunkäynti vaihteli laajasti. Esimerkiksi vain 20.6-prosenttiosuus House-jäsenistä ja 33.8-prosenttiosuus 30-miljonääreistä osallistui eliitikouluun, mutta yli 80-prosenttiosuuden Forbesin tehokkaimmat ihmiset teki. Jostain syystä noin kaksi kertaa enemmän senaattoreita - 41 prosenttia - kuin House-jäsenet menivät eliitikouluihin.

Vertailun vuoksi arvion ja kollegion tietojen perusteella arvioimme, että vain noin 2 – 5-prosenttiosuus kaikista USA: n opiskelijoista meni johonkin tutkimuksessamme olevista eliitikouluista. Tutkimuksemme ihmiset osallistuivat eliitikouluihin tavanomaisia ​​odotuksia korkeammilla hinnoilla.

Ovatko eliitikoulut asiaa?

Tänä vuonna eliitikoulut näkivät kasvaa sovelluksissa ja valikoivuudessa. tutkimus ehdottaa, että on olemassa ei ole eroa aikuisten tuloissa opiskelijoiden välillä, jotka osallistuivat erittäin valikoiviin kouluihin ja opiskelijoihin, joilla oli vastaavia SAT-pisteitä, jotka osallistuivat vähemmän valikoiviin kouluihin. Ainakin pitkän aikavälin tulojen osalta, jos et mene, ei välttämättä ole kriittistä, kunhan osallistut ja valmistut.

Tietomme osoittavat kuitenkin, että opiskelijoiden, joilla on lahjakkuutta ja motivaatiota tehdä se yhdysvaltalaisen yhteiskunnan huipulle, eliittioppilaitos voi vain auttaa sinua saamaan sinne - olipa kyseessä sitten hankitut verkostot tai ansioluettelosi.

Kun tarkastellaan 11,000in onnistuneita johtajia, kohtasimme harvoin ihmisiä, jotka tulivat erittäin köyhistä tai epäsuotuisista taustoista. auttaminen heikommassa asemassa olevat lahjakkaat opiskelijat päästä eliitin kouluihin voisi edistää monimuotoisuus tulevien johtajien keskuudessa.

Korkeakoulun asiat

Todellakin, viljelykasvin kriteerit eivät välttämättä koske useimpia ihmisiä. Joten, mene yliopistoon ei ehkä ole oikea tai edes paras polku kaikille. Kuitenkin, jos olet opiskelija, joka ajattelee, ettet mene yliopistoon tai harkitsee poissaoloa, muista, että jopa Gates ja Zuckerberg pääsivät kollegioon. Vaikka et ole pyrkinyt mega-menestykseen, teet töitä päästäksesi kollegaan ja valmistumaan siitä tänään avaa tärkeitä ovia.

Ehkä tulevaisuudessa kollegio ei ehkä ole yhtä tärkeä työnantajille. Mutta nyt, kollegion keskeyttäneet, jotka hallitsevat maailmaa, ovat harvinaisia ​​poikkeuksia - ei sääntöä.

Author

Jonathan Wai, tutkija, Duke University ja Heiner Rindermann, opetus- ja kehityspsykologian professori, Chemnitzin teknillinen yliopisto

Tämä artikkeli julkaistiin alunperin Conversation. Lue alkuperäinen artikkeli.

Liittyvät kirjat

at InnerSelf Market ja Amazon