Liian suuri TV-TV-viive Päiväkodin valmius

Liian suuri TV-TV-viive Päiväkodin valmius

Television katselu yli pari tuntia päivässä liittyy koulunkäynnin alemman koulunkäynnin taitoon erityisesti pienituloisten perheiden lasten keskuudessa.

Tulokset vahvistavat tarvetta rajoittaa näyttöaikaa, kuten amerikkalaisen lastenlääketieteen akatemian, jotka 2001issa suosittelivat, että yli 2-vuotiaat lapset katsovat enintään kaksi tuntia televisiota päivässä. Nämä suuntaviivat, jotka päivitettiin lokakuussa 2016, suosittelevat nyt, että 2-5-vuotiaat lapset katsovat enintään tunnin tunnin television.

”Koska tutkimukset ovat ilmoittaneet, että lapset katsovat usein suositellusta määrästä enemmän, ja nykyinen teknologian, kuten älypuhelimien ja tablettien, esiintyminen näytön aikana saattaa olla yleisempää kuin koskaan aikaisemmin”, sanoo johtaja Andrew Ribner, tohtori ehdokas New Yorkin yliopiston soveltuvassa psykologian osastossa.

Tulokset perheen tuloista

Tutkimukset ovat osoittaneet, että television katselu liittyy kielteisesti varhaisiin akateemisiin taitoihin, mutta on vähän tietoa siitä, miten sosioekonominen asema vaikuttaa televisiotoimintaan ja lapsen kehitykseen. Tässä tutkimuksessa, joka julkaistiin EU: ssa Journal of Developmental & Behavioral Pediatricstutkijat tutkivat, onko television ja kouluvalmiuden välinen kielteinen suhde erilainen perheen tulojen mukaan.

Tutkijat tarkastelivat 807in erilaisten taiteilijoiden tietoja. Heidän vanhempansa kertoivat perheen tuloista sekä päivittäisten televisiovastaanottotuntien määrästä. Niihin ei sisällytetty videopeliä, tabletteja ja älypuhelimen käyttöä mittauksessa.

Lapsia arvioitiin matematiikkaan, kirjeiden ja sanojen tuntemukseen sekä toimeenpanotoimintoon - keskeisiin kognitiivisiin ja sosiaalisiin-emotionaalisiin kompetensseihin, kuten työmuistiin, kognitiiviseen joustavuuteen ja estävään hallintaan, joita pidetään koulunkäynnin perustana.

Tulokset osoittavat, että televisiolähetysten katseluaikojen lukumäärä liittyy koulujen valmiuksien vähenemiseen, erityisesti matematiikkaosaamiseen ja toimeenpanotoimintoihin. Tämä yhdistys oli voimakkainta, kun lapset katsoivat yli kaksi tuntia televisiota.


Hanki viimeisin InnerSelfistä


Perhe-tulojen pienentyessä tv-katselun ja koulunkäynnin laskujen välinen yhteys kasvoi, mikä tarkoittaa, että pienituloisten perheiden lapset kärsivät enemmän katsomalla liikaa televisiota. Ne, jotka olivat köyhyysrajan läheisyydessä tai lähellä sitä (vuotuinen tulo noin $ 21,200 neljän perheen perheelle), olivat suurin koulunkäynnin lasku, kun lapset katsoivat yli kaksi tuntia televisiota.

Keskituloisille perheille havaittiin maltillisempi lasku (mitattuna $ 74,200: na vuodessa neljän perheen perheelle), kun taas kouluvalmiuden ja televisiolähetyksen välillä ei ollut yhteyttä korkean tulotason kodeissa (mitattuna noin 127,000: a vuodessa) neljän perheen).

Matematiikka vs. lukutaito

Mielenkiintoista on, että vaikka televisiolähetys liittyi negatiivisesti matemaattisiin taitoihin ja toimeenpanotoimintoihin, vastaavaa linkkiä ei löytynyt kirjeen ja sanan tietoon. Tutkijat spekuloivat, että televisio-ohjelmat, erityisesti lasten koulutusohjelmat, voivat parantaa pienten lasten lukutaitoa tavalla, jota ei löydy matematiikasta.

Vaikka tutkimuksessa ei mitattu, millaista sisältöä lapset katsovat, eikä niiden televisiotoiminnan kontekstia, tutkijat huomauttavat, että molemmat voivat olla merkityksellisiä niiden havaintojen kannalta, erityisesti ymmärtääkseen, miksi enemmän varakkaat perheet näyttävät olevan suojattuja koulun heikkenemisestä valmiudet, jotka liittyvät liian suureen televisioon.

Esimerkiksi korkeamman tulotason kodeissa olevat lapset voivat seurata enemmän opetusohjelmia ja vähemmän viihdettä, mikä on todettu aikaisemmissa tutkimuksissa. Lisäksi vauraampi vanhemmat saattavat katsoa televisiota lapsensa kanssa - tarjoamalla selitystä ja keskustelua, joka voi edistää ymmärrystä ja joka perustuu enemmän aikaa ja resursseja.

”Tuloksemme viittaavat siihen, että olosuhteet, jotka ympäröivät lapsen näyttöaikaa, voivat vaikuttaa sen haitallisiin vaikutuksiin oppimistuloksiin”, sanoo Caroline Fitzpatrick Kanadan yliopistosta Sainte-Anne, joka on myös yhteistyökumppani tutkija Concordian yliopistossa ja tutkimuksen tekijä.

Tutkijat suosittelevat, että lastenlääkärit ja lastenhoitokeskukset pyrkivät vahvistamaan AAP-ohjeita ja auttamaan vanhempia rajoittamaan televisiolastujen määrää vähemmän kuin kaksi tuntia päivässä.

Lähde: NYU

Liittyvät kirjat

{AmazonWS: searchindex = Books; avainsanoja = 161628384X; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

seuraa InnerSelfia

facebook-kuvakeTwitter-kuvakeRSS-kuvake

Hanki uusimmat sähköpostitse

{Emailcloak = off}

TOIMITTAJAT

InnerSelf-uutiskirje: syyskuu 27, 2020
by InnerSelfin henkilökunta
Yksi ihmiskunnan suurista vahvuuksista on kykymme olla joustavia, luovia ja ajatella ruudun ulkopuolella. Olla joku muu kuin olimme eilen tai edellisenä päivänä. Voimme muuttua ...…
Mikä toimii minulle: "Korkeimmaksi hyväksi"
by Marie T. Russell, InnerSelf
Syy, miksi jaan "mikä toimii minulle", on se, että se voi toimia myös sinulle. Jos en täsmälleen tapaan, jolla teen sen, koska olemme kaikki ainutlaatuisia, jonkinlainen asenteen tai menetelmän vaihtelu voi hyvinkin olla jotain…
Olitko osa ongelmaa viime kerralla? Tuletko tällä kertaa osaksi ratkaisua?
by Robert Jennings, InnerSelf.com
Oletko rekisteröitynyt äänestämään? Oletko äänestänyt? Jos et aio äänestää, olet osa ongelmaa.
InnerSelf-uutiskirje: syyskuu 20, 2020
by InnerSelfin henkilökunta
Tämän viikon uutiskirjeen teema voidaan tiivistää "voit tehdä sen" tai tarkemmin "voimme tehdä sen!". Tämä on toinen tapa sanoa "sinulla / meillä on valta tehdä muutos". Kuva ...
Mikä toimii minulle: "Voin tehdä sen!"
by Marie T. Russell, InnerSelf
Syy, miksi jaan "mikä toimii minulle", on se, että se voi toimia myös sinulle. Jos en täsmälleen tapaan, jolla teen sen, koska olemme kaikki ainutlaatuisia, jonkinlainen asenteen tai menetelmän vaihtelu voi hyvinkin olla jotain…