Horsing Around With pieniä lapsia tekee niistä nauraa ja auttaa heitä oppimaan

Horsing Around With pieniä lapsia tekee niistä nauraa ja auttaa heitä oppimaan

Hyvä huumorintaju on arvostettu persoonallisuuden piirre. Haluamme nauraa ja toisten nauraa (ei yleensä) meille. Vaikka lapset sanovat ja tekevät hauskimpia asioita, varhaislapsuuden opetuksen ja hoidon akateemisella alalla kaikki eivät hymyile.

Jotkut eniten määräävät teoriat näyttävät asettavan huumoria ja naurua vakavuuden ja järkevyyden suorina vastakohtina. Mutta tämä tiukka jako voi sokea meidät huumorin elintärkeään rooliin siitä, miten opetamme ja huolehdimme lapsistamme.

Uusi näkökulma löytyy ehkä yllättävällä tavalla 20th-century-venäläisen filosofin työssä, Mikhail Bakhtin. Hän kehitti huumorin ja naurun karakterisoinnin keskittymästä rooliinsa keskiaikaisiin karnevaaleihin - "karnevaalisen" teoriaan. Ja se on teoria, jossa on hyödyllisiä oivalluksia nuorten lasten koulutuksesta.

Hänen teoriaansa liittyvä "kansanhumori" koostuu kolmesta pääkäsitteestä: karnevaali, nauru ja groteski. Keskiaikaisesti Notting Hillin ja Rio de Janeiron nykypäivän kuuluisiin paraateihin karnevaalit ovat tiloja, joissa maailma voidaan kääntää päähän - missä kaikki menee ja arjen säännöt eivät koske.

He myös juhlivat ihmisen anatomian alueeseen liittyvää naurua ja groteskia Bakhtin kutsuu "Alempi kehon kerros". Se sopii hyvin pikkulasten iloksi kaikessa scatologisessa mielessä.

On vakiintuneita linkkejä lasten huumorin ja sosiaalisten taitojen kehittämisen välillä. Ja uutta tutkimusta ehdottaa, että asioiden tarkasteleminen "karnevaalilinssin" kautta voi tarjota lapsille tilaa tutkia ideoita joka voidaan repressoida päiväkodin virallisella alalla.

Jotta lapset voivat ymmärtää sosiaalista tietoisuutta, aikuisten on muistettava, että lapset käyttävät huumoria erilaisissa sosiaalisissa tilanteissa. Tämä voisi tutkia vallan paikkaa suhteissa tai kokeilla sosiaalisia yleissopimuksia.


Hanki viimeisin InnerSelfistä


Jotta lapset oppisivat sääntöistä, rajoista ja rajoituksista, he tarvitsevat vapautta pelata näitä abstrakteja käsitteitä. Aikuiset voivat tukea lapsia tunnustamalla lasten tarve pelata tällä tavalla ja tarjoamalla tukevan ja turvallisen ympäristön, jossa se voi tapahtua.

Osana tätä aikuiset voivat - hienovaraisuutta, herkkyyttä ja akuuttia ajattelua - tulla osaksi lapsen "karnevaali" -näkemystä maailmasta. Huumoria voidaan pistää päivittäisiin rutiineihin, jotta se voi vaikuttaa myönteisesti lasten (ja aikuisten) tunnelmiin. Positiiviset emotionaaliset tilat eivät ole vain arvokkaita, vaan niillä on myös mahdollisuuksia innostaa luovaa ajattelua, ruokkia lasten uteliaisuutta ja ravita heidän motivaatiotaan oppia.

Keplottelu

Kiertäminen tulee tietysti omiin haasteisiinsa. Olipa sen vetovoima, vadelmien kuluminen tai vain putoaminen, karnevaalin tuominen lastentarhaan, ole helppoa. Näiden suuntausten ymmärtäminen merkitsee sitä, että aikuiset auttavat lapsia tuntemaan oikeutensa.

Jotkut aikuiset saattavat tuntea olevansa vaarassa menettää lasten kunnioituksen tällä tavoin. Voi olla ahdistuneisuus ja pelko siitä, että jopa hetkellinen voimansiirto voi johtaa hallinnan menettämiseen.

Mutta on tärkeää, että aikuiset etsivät tapoja voittaa tällaiset tunteet. Huumorille altistuminen, joka edistää aikuisten itsensä tehostamista, tarkoittaa, että lapset voivat tutkia vallasuhteita ja heidän itsensä tunnetta.

On mahdollista, että sen lisäksi, että suosittu huumori on triviaali, sen yhdistäminen lapsiin on "typerä" ja käyttäytyy epäasianmukaisesti, sillä se on antanut sille mainetta pedagogisesti merkityksettömänä. Tämä on ehkä ilmeisimpiä ECEC: n keskuudessa päättäjille Englannissa ja jotkut ammatillisen koulutuksen ammattilaisille. Ehkä jos useampi aikuinen olisi tietoinen syistä, joiden vuoksi lapset nauttivat käyttäytymisestä, joka haastaa sosiaalisia yleissopimuksia, kuten wc-huumoria, se voi tulla hyväksytyksi jotain muuta kuin vain ”vaihetta”, jonka he käyvät läpi.

Kuten amerikkalainen opettaja Tim Lensmire ehdottaa, on vakavia haittapuolia lasten karnevaalikäyttäytymisen huomiotta jättämiselle. Me riski, hän sanoo"Heikentävät sellaista iloista, leikkisää suhdetta maailmaan ja toisiinsa, jotka todella antavat meille mahdollisuuden katsoa pelottomasti maailmassa ja kertoa siitä totuudesta".

ConversationJa se ei ole naurettavaa.

Author

Laura Tallant, vanhempi opettaja (varhaiskasvatus), Bath Spa University

Tämä artikkeli julkaistiin alunperin Conversation. Lue alkuperäinen artikkeli.

Liittyvät kirjat:

{amazonWS: searchindex = Kirjat; avainsanat = terveiden lasten nostaminen; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

seuraa InnerSelfia

facebook-kuvakeTwitter-kuvakeRSS-kuvake

Hanki uusimmat sähköpostitse

{Emailcloak = off}