Onko lapsille kaksikielinen etu autismilla?

Kaksikielisyys voi helpottaa autismin taajuushäiriöitä (ASD) käyttävien lasten vaihtoa vaihteesta toiseen tehtävään uuden tutkimuksen mukaan.

”Tämä on uusi ja yllättävä havainto”, sanoo vanhempi paperin kirjoittaja Aparna Nadig McGillin yliopiston viestintätieteiden ja häiriöiden koulusta.

”Viimeisten 15-vuosien aikana alalla on käynyt merkittävää keskustelua siitä, onko" kaksikielinen etu "toimeenpanotehtävissä", hän sanoo. ”Jotkut tutkijat ovat vakuuttuneita siitä, että kaksikielinen ihminen ja kielten vaihtaminen tiedostamattomasti vastaamaan kielellistä kontekstia, jossa viestintä tapahtuu, lisää kognitiivista joustavuutta. Mutta kukaan ei ole vielä julkaissut tutkimusta, joka osoittaisi selvästi, että tämä etu voi ulottua myös autismin spektrin lapsille. Ja niin on hyvin jännittävää löytää se. ”

Tutkijat saapuivat tähän johtopäätökseen vertaamalla sitä, kuinka helposti 40-lapsia, jotka olivat ikäisiä kuudesta yhdeksään, ASD: n kanssa tai ilman niitä, jotka olivat joko yksitoimisia tai kaksikielisiä, pystyivät siirtämään tehtäviä tietokoneella luotuun testiin. Jokaisessa luokassa oli kymmenen lasta.

Aluksi lapsia pyydettiin lajittelemaan yksittäinen esine, joka esiintyi tietokoneen näytöllä värillä (eli lajittele siniset kanit ja punaiset veneet joko punaisiksi tai sinisiksi) ja pyydettiin sitten vaihtamaan ja lajittelemaan samat esineet sen sijaan, että ne olisivat muodoltaan (ts. , lajittele siniset kanit ja punaiset veneet muodosta riippumatta).

Tutkijat havaitsivat, että kaksikieliset lapset, joilla oli ASD, olivat huomattavasti parempia, kun se tuli monimutkaisempaan osaan tehtävänsiirtotestistä suhteessa ASD: n lapsiin, jotka olivat kieliä. Se on havainto, jolla on mahdollisesti kauaskantoisia vaikutuksia ASD: n lasten perheille.


sisäinen tilausgrafiikka


”On erittäin tärkeää, että perheille on enemmän todisteita, kun he tekevät tärkeitä opetus- ja kasvatustoimia koskevia päätöksiä, koska heille suositellaan usein, että lapsen altistaminen ASD: lle useammalle kuin yhdelle kielelle vain pahentaa heidän kieliongelmiaan”, Ana Maria sanoo Gonzalez-Barrero, paperin ensimmäinen kirjailija ja äskettäinen McGill-tutkija.

”On kuitenkin yhä enemmän ASD: n omaavia perheitä, joille kahden tai useamman kielen käyttö on yleinen ja arvostettu käytäntö, ja kuten tiedämme, kaksikielisissä yhteiskunnissa, kuten Montrealin kaltaisissa yhteiskunnissa, vain yhdellä kielellä puhuminen voi olla merkittävä este aikuisuudessa työllisyys-, koulutus- ja yhteisömahdollisuuksiin ”, hän sanoo.

Pienestä otoksen koosta huolimatta tutkijat uskovat, että "kaksikielinen etu", jota he näkivät lapsilla, joilla on ASD, ovat erittäin merkittäviä, ja niitä olisi tutkittava tarkemmin. He aikovat seurata ASD-lapsia, joita he testasivat tässä tutkimuksessa seuraavien kolmen viiden vuoden aikana saadakseen selville, miten he kehittyvät. Tutkijat haluavat nähdä, onko laboratoriossa havaittua kaksikielistä etua havaittu myös jokapäiväisessä elämässä lasten iän mukaan.

Tutkijat raportoivat havainnoistaan ​​lehdessä Child Development.

Québec – Société et Culture ja Kanadan yhteiskuntatieteiden ja humanististen tutkimusneuvosto rahoittivat tutkimusta.

Lähde: McGill University

Liittyvät kirjat

at InnerSelf Market ja Amazon