Ympäröivä hypeMusta pantteri”On ollut yhtä hyperbolinen kuin kaikki sen merkit saattavat esiintyä, elokuvan kiitosta kerrostuneesta tarinastaan ​​ja mitä on kuvattu sen "afrofuturistina". Ja "Black Panther" liittyy "Wrinkle in Time, ”Toinen elokuva, jossa on potkuri ja interracial.

Mutta riippumatta siitä, kuinka paljon rahaa tai kuinka monta palkintoelokuvaa "Black Panther" ja "Wrinkle in Time" kerää, tutkimuksemme ehdottaa vahvasti muuta syytä, koska ne ovat tärkeitä: Lapset tarvitsevat monipuolisen mediakuvan. Ja suurimmaksi osaksi he eivät ole saaneet sitä.

Joitakin edistysaskeleita, mutta…

1970sissa Bostonin yliopiston viestintäprofessori F. Earle Barcus alkoi julkaista sisällön analyysit hän oli suorittanut lasten televisiota. Hänen havainnonsa osoittivat suuria eroja miesten ja naisten merkkien välillä sekä valkoisten ja ei-valkoisten merkkien välillä. 1983-tutkimuksessa Barcus analysoi 1,100-merkkejä 20-lasten televisio-ohjelmissa ja totesi, että vain 42 oli musta. Vain 47 muut kuului johonkin muuhun ryhmään kuin valkoinen.

Sittemmin tutkijat ovat jatkuvasti löytäneet että animaatioelokuvat, joita lapset näkevät televisiossa, eivät ole synkronoituneet todellisten ympäristöjen kanssa.

Viimeisten seitsemän vuoden aikana olemme jatkaneet tämän aiheen tutkimista Lasten televisio-projekti (CTV) Tuftsin yliopistossa, dokumentoidaan eri rotujen, sukupuolen ja etnisten ryhmien kuvia suosituimmista lasten animaatio-sarjoista. Olemme myös pyrkineet ymmärtämään, miksi stereotyyppiset kuvaukset ovat edelleen hyvin 21st-vuosisadalla. Lopuksi alamme kehittää tapoja tutkia ja kerätä tietoja siitä, miten lapset käsittelevät televisiossa altistettuja kuvia.

Kuvien luokittelemiseksi lapset näkevät lasten animoitujen televisio-ohjelmien järjestelmän, jolla koodataan perus- ja toissijaisten merkkien rotu, etninen identiteetti, sukupuoli ja ikä. Olemme sisällyttäneet analyysiin myös sosiolingvistisen komponentin, koska tiedämme, että lapset imevät sekä nähtävyyksiä että ääniä, kun ne käsittelevät mediaa.

Hyvä uutinen on, että lasten animaatio-tv-maailma on monipuolisempi kuin aiemmin. Olemme esimerkiksi havainneet, että naishahmot muodostavat vajaan kolmanneksen kaikista merkkeistä. Se, että tämä saattaa ilmetä, on huomattava parannus 1: 6 -suhteeseen, jonka F. Earle Barcus oli aiemmin löytänyt, ja parempi kuin 1: 4-suhde, jota viestintäprofessorit Teresa Thompson ja Eugenia Zerbinos löytyi 1990-järjestelmissä.

Myös rotuun ja etniseen monimuotoisuuteen liittyy enemmän. Musta merkki vastaa 5.6-prosenttiosuutta yli 1,500-merkkien kokonaismäärästä. (Tutkimuksessa 1972issa tutkijat Gilbert Mendelson ja Morissa Young tekivät lasten televisiotoiminnalle huomion, että yli 60-prosenttiosuudella näytteistään ei ollut lainkaan rodullisia vähemmistöjä. vaikka tämä johtuu todennäköisesti muutamasta suosituista sarjakuvista, joissa on enimmäkseen aasialaisia ​​merkkejä, kuten "Legend of Korra"

Huono uutinen on, että vielä on tapoja mennä. Afrikkalaisamerikkalaiset edustavat arvioitua 13.3 prosenttia Yhdysvaltain väestöstä. Samaan aikaan latinalaisamerikkalaiset tai latinat muodostavat 17.8 prosenttia väestöstä, mutta olemme havainneet, että Latino-merkit muodostivat vain 1.4-prosenttimäärän näytteestämme.

Lisäksi stereotypiat jatkuvat sekä hahmojen vetämisessä että siitä, miten he puhuvat, "huonoilla pojilla", jotka käyttävät ei-amerikkalaisia ​​aksentteja ja murteita. Näemme tämän merkkeinä Tohtori Doofenshmirtz "Phineas ja Ferb" tai Nightmare Moon "Minun Poni: Ystävyys on Magic."

Yritämme ymmärtää, miksi stereotypiat jatkuvat, ja haastattelimme joitakin ihmisiä, jotka kirjoittavat, ohjaavat, heittävät ja antavat laulu lahjakkuuksia lasten animoitua ohjelmointia varten. Vaikka emme ole suorittaneet tätä osaa tutkimuksesta, näyttää siltä, ​​että taloudelliset paineet pakottavat lasten animoitujen ohjelmointien luojat luottamaan stereotypioihin eräänlaisena lyhenteenä.

Esimerkiksi yksi suosittu lasten animaatioesityksen johtaja kertoi meille: ”Jos jotain on työskennellyt aikaisemmin, käytät sitä vain uudelleen”, vaikka "jotain" olisi stereotyyppinen. Afrikkalainen-amerikkalainen ääni-näyttelijä ilmoitti olevansa koe-esiintymisissä, jossa häneltä kerrottiin tekevän jotakin ääntä "urbaaniksi", koodisanaksi stereotypisemmalle afroamerikkalaiselle murteelle.

Lapset, nopea tuomari

Mutta todellinen kysymys on, miksi tämä kaikki on.

Opinnot alkaen monet kentät ovat osoittaneet, että on tärkeää, että lapset näkevät hahmoja, jotka eivät näytä pelkästään itseään ja heidän perheitään, vaan myös kuulostavat niitä.

Rotujen ryhmien alhaisen itsetuntoa ja negatiivisia mediaesityksiä on yhdistetty huono itsetuntoa ja tietyn ryhmän kuvausten vähäisyyden lisäksi. Toiset ovat havainneet, että etnisten ryhmien tiedotusvälineiden väärinkäytökset voivat aiheuttaa sekaannusta heidän identiteettinsä näkökulmasta näiden ryhmien lasten keskuudessa.

Tutkimuksessamme siitä, miten lapset käsittelevät animaatioiden nähtävyyksiä ja ääniä, kehitimme menetelmän, jossa näytämme lapsille kuvia erilaisista animoiduista kasvoista ja pelata ääniä, jotka käyttävät erilaisia ​​murteita. Sitten pyydämme lapsia kertomaan meille, onko henkilö hyvä ihminen, huono henkilö tai jos he eivät voi kertoa. Seuraamme tätä kysymällä heiltä, ​​miksi he ajattelevat, mitä he tekevät.

Vaikka emme ole vielä riittävän kaukana tutkimuksestamme antamaan lopullisia vastauksia kysymyksiimme, meillä on joitakin alustavia havaintoja.

Ensinnäkin lasten huomaa eroja.

Olemme huomanneet, että ensimmäisen ja toisen luokan lapsilla, kun heillä on erilaisia ​​piirrettyjä hahmoja, joita he eivät ole aiemmin nähneet, ei ole ongelmaa lajitella ne "hyviksi" ja "pahiksi".

Itse asiassa monet lapset ovat selvästi kehittäneet ideoita ja voivat kertoa meille pitkät tarinat siitä, miksi he pitävät tietyn hahmon olevan sankari tai konna, jolla on mahdollisimman vähän tietoa. Joskus tämä näyttää perustuvan heidän uskomukseensa siitä, että merkki näyttää olevan toinen media-merkki, jonka he ovat nähneet. He ottavat sitten olettamuksen, että heidän näyttämänsä kasvot näyttävät olevan "prinsessa" tai "joku, joka menee vankilaan." Kun lasten televisiossa ei ole monimuotoisuutta, ei ole yllättävää, että lapset tekisivät yhdistyksiä niin vähän tietoa. Mutta se on myös hieman hälyttävä - ottaen huomioon, mitä tiedämme stereotypioiden esiintyvyydestä - että lapset näyttävät olevan niin nopeasti tekemisissä siitä, kuka on hyvä ja kuka pahaa.

On tärkeää, että lapsilla ei ole vain monipuolista merkkien maailmaa, vaan myös, että näillä hahmoilla on erilaisia ​​ominaisuuksia. On kunnossa, että hahmoilla on ei-amerikkalaisia ​​aksentteja, mutta hyvien kaverien - ei vain pahojen kaverien - pitäisi olla myös niitä. Sankarit voivat olla miehiä ja naisia, ja ei-valkoisia merkkejä ei tarvitse siirtää sidekickin rooliin: He voivat ottaa johtavia rooleja.

Tämä tuo meidät takaisin siihen, miksi nämä uudet elokuvat ovat niin uraauurtavia. Kyllä, "Black Panther" osoittaa, että mustaa supersankaria käsittelevä elokuva voi hajottaa lipputulot. Kyllä, "A Wrinkle in Time" on ensimmäinen $ 100 miljoonan elokuvan, jonka on suunnitellut värillinen nainen.

Kaiken tämän lisäksi nämä elokuvat rikkovat muotin osoittamalla mustien miesten ja naisten kokemusten monimutkaisuutta ja moninaisuutta.

Jos useampia elokuvia, TV-ohjelmia ja animaatiosarjaa seurataan, siirrymme lopulta yli kehittyneiden ja stereotyyppisten merkkien, joita lapset ovat altistuneet liian pitkälle.

Tietoja kirjoittajista

Julie Dobrow, vanhempi lehtori, Eliot-Pearsonin lastentutkimuksen ja inhimillisen kehityksen laitos, Tufts University; Calvin Gidney, apulaisprofessori, Eliot-Pearsonin lastentutkimuksen ja inhimillisen kehityksen laitos, Tufts Universityja Jennifer Burton, käytännön professori, draaman ja tanssin laitos, Tufts University

Tämä artikkeli julkaistiin alunperin Conversation. Lue alkuperäinen artikkeli.

Liittyvät kirjat:

at InnerSelf Market ja Amazon