Etsitkö korkean teknologian lahjaa nuorelle lapselle?

Etsitkö korkean teknologian lahjaa nuorelle lapselle?Voi olla vaikeaa kertoa, onko laatikossa kehitystä edistävä vai vain ajanhukkaa. AP Photo / Rogelio V. Solis

Ostokset uudelle korkean teknologian lahjalle lapselle elämäsi aikana? Kaikki vaihtoehdot ovat helposti hukattavissa. Kirkkaat laatikot, värikkäät sovellukset ja söpö muovirobotit lupaavat, että oppimistulokset paranevat, jos lapsesi toistaa x, y tai z.

Saatat olla kiusaus uskoa heitä. Ehkä jos lapsesi pelaa kyseisellä robotilla, hän oppii koodimaan. Ehkä jos hän toistaa kyseistä tietokonepeliä tai sovellusta, hän parantaa hänen lukutaitoaan ja matematiikan taitojaan.

Jos pidät tekniikasta, luulet luultavasti, että on hyvä asia, että lapset altistuvat sille jo varhaisessa iässä. Loppujen lopuksi tutkimukset osoittavat, että viidennellä luokalla stereotypioita siitä, kuka on hyvä matematiikan ja tieteen, teknologian ja tekniikan aloilla ovat jo muodostuneet.

On tärkeää päästä sinne aikaisin laskuriin Näiden stereotyyppien muodostuminen, houkuttelemalla kaikkien mielenkiintoa, kun he ovat nuoria. Näin ovet eivät sulkeudu etukäteen heille myöhemmin, kun valitaan opiskeluala tai ammatti.

Mutta se on hämmentävää selata kaikkia markkinoilla olevia tech-leluja, etsimällä sellaista, joka tukee lapsen hurjaa STEM-tietämystä. Luin metaforan ”leikkikentistä ja leikkikentistä” keinona ymmärtää parasta kehitysyhteistyötä sopivaa kokemusta teknologiasta. Kun uudet gadgetit, robotit, sovellukset ja pelit julkaistaan ​​kaupallisesti, palaaminen tähän metaforaan voi ohjata sinua kellojen ja pillien yli keskittymään siihen, miten teknologinen lelu voi tukea oppimista ja kehitystä.

Viihtyisä koukku tai innostava etsintä

Etsitkö korkean teknologian lahjaa nuorelle lapselle?Laadukkaat leikkikentät antavat lapsille mahdollisuuden tutustua uusiin taitoihin. Annie Spratt / Unsplash, CC BY

Viimeisimmässä kirjassaniKoodaus leikkikenttänä, ”Kehotan lukijoita muistamaan lapsuuden leikkikentän. Lapset pystyivät ajamaan, tutkimaan, keksimään uusia pelejä, osallistumaan teeskentelemiseen; kommunikoida, tehdä yhteistyötä ja ratkaista ongelmia muiden kanssa; ja tehdä omat valintansa.


Hanki viimeisin InnerSelfistä


Ajattele nyt leikkikehää. Nämä turvalliset ja suljetut tilat ovat jyrkässä ristiriidassa leikkikenttien kanssa. Leikkikenttä välittää kokeiluvapauden puutetta, etsinnän autonomian puutetta, luovien mahdollisuuksien puuttumista ja riskien puuttumista. Se on paikka, jossa lapsi voidaan varata ajamaan.

Vaikka leikkikentät ovat avoinna, leikkikentät ovat rajalliset. leikkipaikka edistää, kun leikkipaikka estää tärkeitä inhimillisen kehityksen näkökohtia.

Valitettavasti kehitysnäkökulmasta monet nykypäivän teknologiat pienille lapsille ovat leikkikenttä eikä leikkikenttä.

Tietenkin tietokonepelit, kuten leikkikalut, riistävät lapsilta fyysisen aktiivisuuden. Mutta metafora menee pidemmälle. Joitakin tietokonepelejä markkinoidaan koulutuksellisina, koska ne edistävät akateemisia taitoja ja opettavat muotoista, väreistä, kirjaimista, äänistä ja numeroista. Useimmat ohjelmistot tarjoavat tehtäviä oikeilla ja väärillä vastauksilla eivätkä siten kannusta ongelmanratkaisua ja loogista ajattelua tai etsintää ja luovuutta. Useimmat robotit tarjoavat lapsille valmiiksi pakattuja haasteita ja oppivat koodittamaan prosessin. Nämä ovat esimerkkejä korkean teknologian leikkikehyksistä - ne ovat rajallisia ja eivät hyödynnä monia tärkeitä terveellisen positiivisen kehityksen ulottuvuuksia lapsilla.

Kuusi C: tä etsimään

Yli kaksi vuosikymmentäOlen kehittänyt teoreettisen kehyksen Positiivinen teknologinen kehitys ohjata vanhempia, kouluttajia ja tutkijoita erottelemaan korkean teknologian leikkikentät leikkikentistä.

Tässä kehyksessä keskitytään kuuteen positiiviseen käyttäytymiseen, joita voidaan edistää käyttämällä teknologisia leikkikenttiä. Näihin käyttäytymisiin liittyy:

  • sisällön luominen
  • luovuus
  • menettelytavat
  • viestintä
  • yhteistyö
  • yhteisö rakennus

Näitä kuutta C: tä voidaan edistää todellisissa leikkipaikoissa ja niitä voidaan tukea myös robottiympäristöjen, virtuaalimaailman, ohjelmointikielien, sovellusten, pelien ja tarinankerrontajärjestelmien avulla lapsille.

Mutta ei riitä, että luette pakkauksen etikettiä. On tärkeää ymmärtää, millaisia ​​kokemuksia lapsilla on, kun ne ovat vuorovaikutuksessa teknologian kanssa.

Etsitkö korkean teknologian lahjaa nuorelle lapselle?Marina Bersin tutkimusryhmän kehittämä KIBO-robotti hyödyntää näytön sijasta konkreettisia lohkoja ja sekoittaa taidetta auttamaan lapsia oppimaan koodimaan leikkisällä tavalla. Marina Bers, CC BY-ND

Etsi teknologioita, joissa lapset ovat tuottajia, ei kuluttajia. Tämä tarkoittaa robottipakkauksia, sovelluksia tai tietokonepelejä, joiden avulla he voivat olla tekijöitä, taiteilijoita, koodereita ja suunnittelijoita. Yritä välttää valmiiksi pakattuja ratkaisuja, jotka kohdistuvat tiettyyn taitosjoukkoon ja lupaavat auttaa lapsia parantamaan tutkijoita. Muista, että teknologiset leikkikentät ovat myös hauskoja!

At DevTech-tutkimusryhmä että olen suoraan Tuftsin yliopistossa, keskitymme tietynlaiseen teknologiseen leikkipaikkaan: ohjelmointiympäristö pienille lapsille 4in ja 7-vuotiaiden välillä. Tutkimuksemme osoittaa, että oppimalla koodit, lapset ottavat tuottajien aseman eikä vain kuluttajia. He voivat harjoittaa kaikkia kuutta C: tä.

Esimerkiksi luomme ilmaisen ScratchJr-koodausohjelma, yhteistyössä kanssa Mitch Resnick MIT Media Labissa. ScratchJr on leikkipaikka, sillä se edistää ongelmanratkaisua, mielikuvitusta, kognitiivisia haasteita, sosiaalisia vuorovaikutuksia, motoristen taitojen kehittämistä, emotionaalista etsintää ja erilaisia ​​valintoja. Ratkaisevaa on, että koodauksen toiminnan ja kokemuksen leikkisyyden välillä on selvä yhteys.

Leikkikentällä lapset voivat käydä hiekkalaatikossa, keinu tai liukumäki tai vain juosta ympäriinsä. Samoin haluat löytää tech-leluja, joiden avulla lapset voivat harjoittaa paljon erilaisia ​​luovia ja ilmaisevia aktiviteetteja. Esimerkiksi koodauksen lisäksi sovellus voi antaa heille mahdollisuuden luoda ja muokata merkkejä ja tallentaa ja toistaa omia ääniään ja ääniään. Sen sijaan leikkikehä voi antaa heidän liikkua tasojen yli vain silloin, kun he ratkaisevat tietyn ongelman tai valitsevat oikean numeron tai kirjaimen.

Hoitajat eivät ota lapsia yksinomaan leikkipaikkaan. On muitakin paikkoja käydä ja muita taitoja kehittää. Mutta kun hankit uusia tekniikoita pienille lapsille, etsit teknistä leikkikenttää eikä leikkikenttää.Conversation

Author

Marina Umaschi Bers, lastentutkimuksen ja inhimillisen kehityksen professori ja tietojenkäsittelytieteen dosentti, Tufts University

Tämä artikkeli julkaistaan ​​uudelleen Conversation Creative Commons -lisenssin alla. Lue alkuperäinen artikkeli.

Liittyvät kirjat

{amazonWS: searchindex = Kirjat; avainsanat = marina umaschi bers; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

seuraa InnerSelfia

facebook-kuvakeTwitter-kuvakeRSS-kuvake

Hanki uusimmat sähköpostitse

{Emailcloak = off}

TOIMITTAJAT

InnerSelf-uutiskirje: lokakuu 18, 2020
by InnerSelfin henkilökunta
Nykyään elämme minikuplissa ... omissa kodeissamme, työssä ja julkisesti ja mahdollisesti omassa mielessämme ja omilla tunteillamme. Kuplassa eläminen tai tunne kuin olisimme ...
InnerSelf-uutiskirje: lokakuu 11, 2020
by InnerSelfin henkilökunta
Elämä on matka, ja kuten useimmatkin matkat, se tulee ylös ja alas. Ja kuten päivä seuraa aina yötä, niin henkilökohtaiset päivittäiset kokemuksemme kulkevat pimeästä valoon ja edestakaisin. Kuitenkin,…
InnerSelf-uutiskirje: lokakuu 4, 2020
by InnerSelfin henkilökunta
Mitä ikinä käymme läpi, niin erikseen kuin yhdessä, meidän on muistettava, ettemme ole avuttomia uhreja. Voimme myös palauttaa voimamme parantaa elämäämme sekä henkisesti että henkisesti ...
InnerSelf-uutiskirje: syyskuu 27, 2020
by InnerSelfin henkilökunta
Yksi ihmiskunnan suurista vahvuuksista on kykymme olla joustavia, luovia ja ajatella ruudun ulkopuolella. Olla joku muu kuin olimme eilen tai edellisenä päivänä. Voimme muuttua ...…
Mikä toimii minulle: "Korkeimmaksi hyväksi"
by Marie T. Russell, InnerSelf
Syy, miksi jaan "mikä toimii minulle", on se, että se voi toimia myös sinulle. Jos en täsmälleen tapaan, jolla teen sen, koska olemme kaikki ainutlaatuisia, jonkinlainen asenteen tai menetelmän vaihtelu voi hyvinkin olla jotain…