Tämä muistutus tuo lapsille joustavan ajattelun

Tämä muistutus tuo lapsille joustavan ajattelun

Muistuttamalla lapsia heidän monista roolistaan ​​- esimerkiksi ystävästä, naapurista ja tyttärestä - voi olla seurauksena parempi ongelmanratkaisu ja joustavampi ajattelu, tutkimustulokset.

”Tämä on osa ensimmäistä tutkimusta, jossa muistutetaan lapsia monipuolisista itsestään”, sanoo Duke-yliopiston psykologian ja neurotieteen apulaisprofessori Sarah Gaither. "Tällaiset muistutukset lisäävät heidän ongelmanratkaisutaitojaan ja kuinka joustavasti he näkevät sosiaaliset maailmansa - kaikki yksinkertaisesta ajattelutavan vaihtamisesta."

Parempi ongelmanratkaisu oli vain yksi positiivinen havainto tutkimuksesta, Gaither sanoo. Harkittuaan omia eri identiteettinsä lapset osoittivat myös joustavamman ajattelun rodusta ja muista yhteiskunnallisista ryhmistä - käyttäytymisestä, joka voisi olla arvokas yhä monimuotoisemmassa yhteiskunnassa.

Tutkimus näkyy lehdessä Kehitystiede.

Kokeiden sarjassa Gaither ja hänen kollegansa tarkastelivat 196-lapsia 6 ja 7. Kaikki olivat englanninkielisiä.

Yhdessä kokeessa muistutettiin ensimmäisestä lasten ryhmästä, että heillä on erilaisia ​​identiteettejä, kuten poika, tytär, lukija tai auttaja. Toista lasten ryhmää muistutettiin useista fyysisistä ominaisuuksista (kuten suusta, käsivarsista ja jaloista).

Toisessa kokeessa yksi lasten ryhmä sai taas muistutuksia, joilla on erilaisia ​​identiteettejä. Toinen joukko lapsia sai samanlaisia ​​kehotuksia - mutta muiden lasten monista rooleista, ei omasta.


Hanki viimeisin InnerSelfistä


Kaikki lapset käsittelivät sitten useita tehtäviä. Lapset, jotka muistutettiin erilaisista identiteeteistään, osoittivat vahvempaa ongelmanratkaisua ja luovaa ajattelua. Esimerkiksi, kun näytetään kuvia karhusta, joka katselee hunajaa täytettyä mehiläistä ylös puussa, näillä lapsilla oli enemmän luovia ideoita siitä, miten karhu voisi saada hunajan, kuten kääntämällä kulhoon niin, että siitä tulee uloste. Toisin sanoen he näkivät kulhoon uuden käytön.

Lapset, jotka muistutettiin monista rooleistaan, osoittivat myös joustavampaa ajattelua sosiaaliryhmistä. Kun heitä pyydetään luokittelemaan eri kuvien kuvia, he ehdottivat monia tapoja tehdä niin. Esimerkiksi he tunnistivat hymyileviä kasvoja vs. sekoittamattomat ja vanhoja vs. nuoria kasvoja. Muut lapset puolestaan ​​ryhmittivät pääasiassa ihmisten kasvot rodun ja sukupuolen mukaan.

Koska tulokset osoittavat yksinkertaisia ​​tapoja edistää joustavaa ja osallistavaa ajattelua nuorille, ne voivat olla erityisen arvokkaita opettajille, Gaither sanoo.

”Yhteiskunnassamme on tämä taipumus ajatella itseämme vain yhden tärkeän ryhmän yhteydessä kerrallaan”, Gaither sanoo. ”Kun muistutamme lapsia siitä, että heillä on erilaisia ​​identiteettejä, he ajattelevat yhteiskunnan oletusluokkien ulkopuolelle, ja muistakaa, että rotuun ja sukupuoleen on monia muita ryhmiä.

"Se avaa heidän näköalansa olevan hieman kattavampi."

Työn tukeminen tuli Chicagon yliopiston provostin jatko-opintojen stipendistä NICHD ja Chicagon käytännön viisauden keskus.

Lähde: Duke University

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

seuraa InnerSelfia

facebook-kuvakeTwitter-kuvakeRSS-kuvake

Hanki uusimmat sähköpostitse

{Emailcloak = off}