Miksi kuuluminen tekee lapsista vähemmän todennäköisiä kiusaamista

Miksi kuuluminen tekee lapsista vähemmän todennäköisiä kiusaamista

Uuden tutkimuksen mukaan opiskelijat, jotka tuntevat olevansa paremmin kuuluneita ikäisensä, perheen ja kouluyhteisön kanssa, osallistuvat vähemmän todennäköisesti kiusaamiseen.

Aikaisemmat tutkimukset ovat osoittaneet, että suurista ponnisteluista huolimatta joka kolmas lapsi jatkaa kiusaamista koulussa. Tutkimukset ovat kuitenkin myös osoittaneet, että ympäristö- ja psykologisilla tekijöillä voi olla tärkeä rooli kiusaamiskäyttäytymisen minimoinnissa.

Uusien havaintojen mukaan vanhempien ja opettajien tulisi harkita tapoja luoda tukeva ja hyväksyvä ympäristö sekä kotona että koulussa.

Kiusaaminen ja yhteisöllisyys

Tutkijat analysoivat yli 900-lukion oppilaiden kyselyvastauksia maaseudun kouluista ympäri Yhdysvaltoja. Tutkimuksessa käsiteltiin heidän kuulumistaan ​​ikäisensä, perheen ja kouluyhteisön keskuudessa sekä kiusaamista. Esimerkiksi tutkijat kysyivät osallistujilta, ovatko he järkyttäneet muita hauskanpitoa varten vai levittävätkö he huhuja.

Tulokset osoittavat, että mitä enemmän opiskelija tuntuu kuuluvan ikäisensä ja perheen joukkoon, sitä todennäköisemmin he tuntevat kuuluvansa koulussa. Lisäksi mitä enemmän he tuntevat kuuluvansa kouluyhteisöön, sitä epätodennäköisemmin he ilmoittivat kiusaamisesta.

Tämä osoittaa, että vanhemmat saattavat pystyä toimimaan aktiivisesti lisäämällä lapsensa kouluun kuulumistaan ​​keskittymällä parantamaan perheen kuulumista.

Missourin yliopiston kasvatustieteiden korkeakoulun apulaisprofessori Christopher Slaten ehdottaa, että yksi tapa, jolla vanhemmat voivat lisätä lapsen perheen kuulumisen tunnetta, on järjestää toimintaa, joka vastaa jokaisen lapsen etuja.

"Jos sinulla on lapsia, joilla on erilaiset kiinnostuksen kohteet, voi olla hyödyllistä ehdottaa koko perheen kokoontumista osallistumaan toistensa tapahtumiin ja aktiviteetteihin, vaikka se ei miellytä koko väkijoukkoa joka kerta", Slaten sanoo. "Kannustamalla sisaruksia tukemaan toisiaan vanhemmat voivat auttaa lapsiaan tuntemaan, että heidän kiinnostuksensa hyväksytään ja että ne sopivat perheyksikköön."

Mitä opettajat ja koulut voivat tehdä?

Coauthor Chad Rose, myös apulaisprofessori yliopistossa, lisää, että opettajien ja koulujen johtajien tulisi myös harkita tekniikoita ja ohjelmia, jotka luovat opiskelijoille tukevan ympäristön. Joitakin esimerkkejä ovat klubien perustaminen eri kiinnostuksen kohteita omaaville opiskelijoille, tarjous ansaita korvaa opiskelijoille, jotka tarvitsevat jonkun puhua, ja harkitsevat yhteisörakentamistapahtumia.

"Olemme havainneet, että oppilaiden käsityksillä koulujärjestelmän tukemisesta ja hyväksymisestä on voima muuttaa kiusaamisen käyttäytymistä", Rose sanoo.

”Tämä tarkoittaa, että jopa yksinkertainen myötätunto ja pyrkimys luoda opiskelijoille vastaanottava ja tukeva tila voivat auttaa estämään kiusaamisen kouluissa. Tämä on voimaannuttava uutinen opettajille, opiskelijoille ja heidän perheilleen. "

Tutkimus näkyy Kasvatus- ja lastenpsykologia.

Lähde: Missourin yliopisto

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

seuraa InnerSelfia

facebook-kuvakeTwitter-kuvakeRSS-kuvake

Hanki uusimmat sähköpostitse

{Emailcloak = off}