Hämmästyttävä vauva-aivo sanoo "Pas De Problème" kaksikielisyydellä

Hämmästyttävä vauva-aivo sanoo "Pas De Problème" kaksikielisyydellä
Nykyaikainen tutkimus haastaa vanhemmat ideat siitä, että varhainen altistuminen yhdelle kielelle on parasta. (Shutterstock)

Ihmiset sanovat usein, että vauvat ovat kuin pienet sienet - joilla on kyky imeä kieli nopeasti ja helposti.

Suuri osa aikaisesta kielten hankkimista koskevasta tutkimuksesta on kuitenkin keskittynyt vain yhden kielen opiskeleviin pikkulapsiin. Tätä tutkimusta ohjasi implisiittinen oletus, että yhden kielen oppiminen on tavallinen ja optimaalinen tapa puhua.

Tämä ajatus oli niin vahva, että monet epäilivat, voisiko vauvojen altistaminen useammalle kuin yhdelle kielelle enemmän kuin vauvat - ns. ”Kielispesienä”. Jotkut jopa ilmaisivat huolensa siitä monikielisyys voi hämmentää vauvoja ja estää heidän puhettaan ja kielen kehitystä.

Viime vuosien tutkimus maalaa erilaisen kuvan. Kielen tutkijat tunnustavat nyt, että yhä enemmän vauvoja kasvaa perheissä, joissa on kahta tai useampaa kieltä. Kanadan tilastolaitoksen mukaan 2016: ssä 19.4 prosenttia kanadalaisista ilmoitti puhuvansa useampaa kuin yhtä kieltä kotona, kasvua 17.5 prosenttiin verrattuna 2011.

Tutkimus myös suoraan haastaa olettamuksen, että yhden kielen altistuminen on välttämätöntä varhaisen kielen opiskelua varten.

McGillin yliopistossa Pikkulapsen puheentunnistuksen laboratorio, olemme tutkineet, miten vauvat alkavat ottaa ensimmäiset askeleensa äidinkielen tai kielten hankkimiseksi.

Ensimmäiset kielivaiheet

Kauan ennen kuin vauvat voivat sanoa ensimmäiset sanansa, he ovat jo ryhtyneet moniin vaiheisiin oppiakseen kieltään. Tutkimuksissamme on tutkittu yhtä näistä haastavista ensimmäisistä vaiheista - kykyä seurata, milloin yksi sana alkaa ja päättyy puheessa, tai mitä kuullaan sanamuotoina.

Hämmästyttävä vauva-aivo sanoo "Pas De Problème" kaksikielisyydellä
Ennen kuin vauvat alkavat puhua sanoja, siihen liittyy useita vaiheita. (Shutterstock)

Näiden sanamuotojen seuraaminen puheessa on haastavaa, koska ihmiset tekevät harvoin taukoja sanojen välillä puhutessaan. Aikuisena voimme löytää sanarajat äidinkielellämme vaivattomasti. Epäonnistumme kuitenkin usein kokonaan, kun kohtaamme vieraan kielen.

Vauvojen on opittava sama taito äidinkielelleen, koska sanamuotojen eristäminen on kriittinen taito oppia uusia sanoja. Kyky erottaa sanamuodot aikaisemmin elämässä ennustaa myöhemmän sanaston kehityksen.

Joten miten vauvat sen tekevät? Onneksi kielet ovat johdonmukaisia ​​sanan tekemisessä ja riittävän suurella altistumisella, vauvat voivat löytää ja käyttää näitä sääntöjä tunnistamaan sanamuodot tai yksiköt äidinkielellään.

Sanamuodot eri kielillä

Sanat muodostuvat eri kielillä eri tavoin. Tarkastellaan englantia ja ranskaa, Kanadan virallisia kieliä.

Englanti on stressiajoitettu kieli, mikä tarkoittaa, että sanan jokaista tavua puhutaan eri painotuksella tai painotuksella. Sano esimerkiksi kahden tavun sana englanniksi ääneen. Todennäköisesti tuotat ensimmäisen tavan, jolla on enemmän stressiä - se on pidempi, kovempi ja korkeampi äänenkorkeus. Suurin osa englanninkielisistä kaksitavuisista sanoista noudattaa tätä mallia (esimerkiksi BA-by, HAP-py, BOT-tle).

Vauvat, jotka ovat alttiina vain englannille, voivat havaita tämän säännön - korostetut tavut todennäköisemmin kuin eivät edusta sanan alkua - ja he voivat käyttää tätä sääntöä löytää sanoja keskusteluun. Kuitenkin, vain ranskalaisille altistuneet vauvat eivät tee niin.

Tämä johtuu siitä, että ranska on tavun ajoitettu kieli, jossa sanan jokaisella tavalla on lähes yhtä suuri stressi. Tyylitaulut saavat enemmän stressiä vain, kun ne putovat lauseen tai lauseen loppuun (esimerkiksi donne-moi ja ca-DEAU).

Koska stressi ei kuitenkaan tarjoa yhtenäistä sääntöä sanojen erottamiseksi ranskan puheessa, ranskalaisten kuuntelijoiden on luotettava muihin sääntöihin löytääkseen sanoja keskusteluun.

Tutkimus on osoittanut, että Ranskalaiset aikuiset ja vauvat seuraavat tavujen esiintymistä sanoin. Esimerkiksi, he voivat seurata, että tavu “ca"Seuraa usein"Deau, ”Joten”cadeau”Olisi todennäköisesti sana.

Kaksikieliset vauvat

Yllä olevat säännöt ovat hyödyllisiä vauvoille, jotka oppivat vain yhtä kieltä, koska he voivat keskittyä vain oman kielensä sääntöjen oppimiseen. Me esimerkiksi tiedämme sen Vain englantia tai vain ranskaa oppivat vauvat voivat käyttää yllä olevia sääntöjä seuratakseen sanamuotoja äidinkielellään heidän syntymäpäivään mennessä.

Kuinka kaksikielisyys ilmaantuu lapsenkengissä.

Mutta näyttää siltä, ​​että vauvojen, jotka oppivat sekä englantia että ranskaa, on noudatettava ristiriitaisia ​​sääntöjä. Jos ne keskittyisivät stressiviittauksiin, edustaisiko korostettu tavu sanan alkua, kuten se usein tapahtuu englanniksi? Vai tarkoittaisiko se lauseen tai lauseen loppua, kuten useimmissa tapauksissa ranskaksi?

Kaksikielisten vauvojen on liikkuttava tässä haasteessa seurattava, kuulevatko he englantia vai ranskaa. Mutta onko tämä liian vaikea vai hämmentävä kaksikielisille vauvoille?

Nämä kysymykset mielessä teimme äskettäin kokeilun Montréalissa, kaupunki, jossa yli puolet väestöstä puhuu sekä ranskaa että englantia.

Testasimme kaksikielisiä vauvoja tehtävässä, jossa arvioitiin kuinka he tunnistavat sanamuodot, ja vertasimme heitä yksikielisiin ikäisensä. Kokeeseen osallistui 84-vauvoja, joiden ikä oli 8–10 kuukautta. Testasimme vauvoja, jotka oppivat vain ranskaa, vauvoja, jotka oppivat vain englantia, ja kaksikielisiä vauvoja, jotka oppivat molempia kieliä.

Kuten odotimme, vain ranskalaiset ja vain englantilaiset vauvat pystyivät seuraamaan sanamuotoja äidinkielellään, mutta eivät muulla kielellä. vaikuttavasti kaksikieliset vauvat olivat yhtä monikielisten ikäisensä kanssa seuraten sanamuotoja sekä englanniksi että ranskaksi samoissa ikäryhmissä, vaikka kielet eroavat toisistaan ​​huomattavasti. Lisäksi kaksikieliset vauvat, jotka kuulivat molemmat kielet saman vanhemman puhuessa, näyttivät pärjäävän paremmin tehtävässä.

Tämä on vaikuttava saavutus, kun otetaan huomioon, että kaksikielisten vauvojen on opittava kaksi erilaista kielijärjestelmää saman ajanjakson aikana, kun monikieliset oppivat yhden kielensä. Se on varmasti oppimisen eteneminen, mutta jopa pienet lapset voivat kertoa, kun he kuulevat kahta kieltä.

Nämä tutkimukset antavat ylimääräisen varmuuden siitä, että riittävän altistuksen vuoksi kaksikieliset vauvat kielisieninä voivat liota molemmilla kielillä. Viimeaikaiset tutkimukset viittaavat siihen tämä monikielinen altistuminen muuttaa aivojen rakennetta tavoilla, jotka johtavat tehokkaampaan kognitiiviseen käsittelyyn. Tästä voi olla apua jopa lapset, joilla on autismispektrihäiriö. Tutkimuksemme jatkaa tutkimusta kuinka puhumme kaksikielisten vauvojen kanssa, jotta voimme paremmin tukea kieltenoppimisprosessia.

Tietoja kirjoittajista

Adriel John Orena, tutkijatohtori, vastasyntyneen tutkimuksen keskus, University of British Columbia ja Linda Polka, viestintätieteiden ja häiriöiden laitoksen professori, McGill University

Tämä artikkeli julkaistaan ​​uudelleen Conversation Creative Commons -lisenssin alla. Lue alkuperäinen artikkeli.

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

seuraa InnerSelfia

facebook-kuvakeTwitter-kuvakeRSS-kuvake

Hanki uusimmat sähköpostitse

{Emailcloak = off}