Pitäisikö vanhempien auttaa lapsiaan kotitehtävissä?

Pitäisikö vanhempien auttaa lapsiaan kotitehtävissä?
Kun heidän lapsensa vanhenevat, vanhempien tulisi yrittää asteittain lopettaa kotitehtävät. goodluz / Shutterstock.com

Koulut ympäri maata rohkaisevat vanhempia auttamaan lapsiaan kotitehtävissä.

Vanhemmat kuuntelevat. Kotitehtävissä auttaminen on yksi yleisimmistä asioista vanhemmat sanovat tekevänsä tukea heidän lastensa oppimista.

Monet asiantuntijat ovat havainneet, että kotitehtävissä auttaminen menee positiivinen oppimiskäyttäytyminen, vahvistaa tulkintaa luokan aineisto ja signaalit lapsille, että heidän koulutuksensa on tärkeää. Liittovaltion Opetusministeriö sanoo, että vanhemmilla on tärkeä rooli lastensa oppimisessa, kun he auttavat kotitehtävissä.

Vanhemmat kuitenkin kuulevat usein tiedotusvälineiden kautta, että kotitehtävissä auttaminen ei ehkä ole sen arvoista. Nähdessään otsikoita, kuten “Miksi on niin tärkeää, et koskaan auta lapsiasi heidän kotitehtävissään"Ja"Älä auta lapsiasi heidän kotitehtävissään, Äidit, isät ja muut hoitajat voivat jättää pohtimaan, pitäisikö heidän edes vaivautua.

Olen professori koulutuspolitiikasta. Yhdessä sosiologin kanssa Angran Li, Pyrin ymmärtämään nämä ristiriitaiset ohjeet.

Syy tai seuraus?

Perusta väitteille, että vanhempien apu kotitehtävissä voi olla huono opiskelijoille, tulee tutkimus tutkii kansalliset tutkimukset. Näiden tutkimusten mukaan vanhempien usein suorittamat kotitehtävät auttavat liittyy alhaisempiin testitulosryhmiin.

Mutta tämä löytö ei välttämättä tarkoita että äidit ja isät tekevät haittaa, kun auttavat kotitehtävissä. Kun lapset kamppailevat koulussa, vanhemmat saattavat auttaa useammin. Toisin sanoen vanhempien usein suorittamat kotitöitä koskevat ohjeet eivät ehkä aiheuta ongelmia, vaan vastaavat niitä.


Hanki viimeisin InnerSelfistä


Kollegani ja minä halusimme nähdä, onko näin.

Tämän selvittämiseksi tutkittiin tietoja tärkeästä kansallisesti edustavasta kyselystä, jota hallinnoi liittohallitus - Varhaislapsuuden pitkittäistutkimus. Löysimme sen heikosti saavuttavat lapset saivat paljon todennäköisemmin vanhemmilta usein kotitehtäviä.

Ja mikä tärkeätä, kun otimme huomioon lasten saavutustasot, vanhempien apua kotitehtävissä ei enää liitetty alhaisempiin testituloihin.

Muut näkökohdat

Vaikka tämä havainto oli oivaltavaa, hahmottelimme, että vanhempien kotitehtävien avun vaikutuksiin oppilaiden saavutuksiin voivat vaikuttaa myös monet muut ominaisuudet.

Joten me käytimme a tilastollinen tekniikka se ota huomioon monia päällekkäisiä tekijöitä, kuten kuinka vanhemmat ja heidän lapsensa selviävät, sisarusten lukumäärä ja käyttäytyminen koulussa.

Tuloksemme osoittivat myös, että lapset, joiden testitulokset olivat alhaiset, hyötyivät eniten, kun heidän vanhempansa auttoivat usein kotitehtävissä.

Toisin sanoen kaikkien vanhempien kehotukset lopettamaan kotitehtävien avustaminen voivat lopulta vahingoittaa joitain lapsia.

Lisäksi, yksi yhteinen huolenaihe on, että vain varakkaiden ja korkeasti koulutettujen vanhempien on aikaa ja resursseja auttaa lapsiaan säännöllisesti kotitehtävissä. Löydämme vain vähän todisteita tämän olettaman tueksi. Kansallisissa tutkimuksissa, pienituloiset ja vähemmistöperheet ilmoittavat auttavan lapsiaan usein kotitehtävissä. Ja tämä oli totta myös tutkimuksessamme.

Laatu merkitsee

On tärkeätä huomauttaa, että tutkimuksessamme tarkasteltiin vanhempien suorittaman kotitehtävän tiheyttä. Todisteet kuitenkin viittaavat siihen, että kotitehtävien laatu on myös merkitystä. Vanhemmat voit vaikuttaa lämpimän rohkaisun ja positiivisten näkymien kautta ja viestimällä lapsille korkeat odotukset.

Kotitehtävien avun tehokkuus näyttää myös lisääntyvän vanhempien kasvattaessa itsenäinen oppimiskäyttäytyminen. Autettaessa kotitehtävissä vanhempien tulisi välttää yritystä hallita prosessia, ja heidän tulisi myös vastustaa kiusausta täydelliset tehtävät lapsilleen. Sen sijaan heidän tulisi antaa lastensa selvittää vastaukset itse ja tarjota tarvittaessa hyödyllisiä vinkkejä ja positiivista palautetta.

Vaikka vanhempien tulisi aina ottaa huomioon lapsensa yksilölliset oppimistarpeet, tutkijat sanovat että vanhempien tulisi vähitellen vähentää kotitehtävissä annettua apua lastensa vanhetessa, luultavasti lopettaa asteittainen suora apu kotitehtävissä siihen mennessä, kun heidän lapsensa pääsevät lukioon. Vanhemmat voivat myös kysyä neuvoja opettajilta ja muulta koulun henkilökunnalta kotitehtävien tukemisesta kiinnostava ja viritetty heidän lapsensa oppimistarpeisiin.

Huopaväitteet siitä, onko kotitehtävien apu yksinkertaisesti hyvää vai huonoa, voivat olla harhaanjohtavia. Oikeissa olosuhteissa vanhemmat voivat auttaa lapsiaan oppimaan lisää, kun he auttavat kotitehtävissä.

Author

Daniel Hamlin, koulutusjohtamisen ja politiikan tutkimuksen apulaisprofessori, Oklahoman yliopisto

Tämä artikkeli julkaistaan ​​uudelleen Conversation Creative Commons -lisenssin alla. Lue alkuperäinen artikkeli.

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

seuraa InnerSelfia

facebook-kuvakeTwitter-kuvakeRSS-kuvake

Hanki uusimmat sähköpostitse

{Emailcloak = off}