Lasten valhet ovat harhaanjohtavia

Lasten valhet ovat harhaanjohtavia
Tutkimuksessa todettiin, että kolmen tai neljän vuoden ikäisten pienten lasten pyytäminen katsomaan itseään peiliin samalla kun he kysyivät mahdollisista väärinkäytöksistä, kasvattivat heidän totuuttaan merkittävästi. (Shutterstock)

Vanhemmat ovat usein huolissaan kun he havaitsevat lapsensa kertovan valhetta.

Valheiden kertominen voi kuitenkin antaa meille ikkunan lasten sosiaalisen ja kognitiivisen kehityksen ymmärtämiseen.

Tutkimusryhmämme Sosiaalisen ja kognitiivisen kehityksen laboratorio Brockin yliopistossa tutkitaan, kuinka valheiden kertominen erilaisissa tilanteissa on merkki lasten kognitiivisesta kehityksestä ja heidän tutkimuksestaan ​​sosiaalisessa maailmassa.

Valheiden kehitys

Kehityspsykologit ovat tutkineet valehtelua useiden vuosikymmenien ajan paljastaen, että valhetta kertoo noin kahden vuoden ikäisiä. Kuitenkin vasta noin neljän vuoden iässä suurin osa lapsista valehtelee väärinkäytön salaamiseksi, ja tämä korkea valehteluaste jatkuu koko lapsuuden ajan.

Ja valheet eivät lopu tähän. Evelyne Debey, professori Gentin yliopistosta Belgiassa, ja hänen kollegansa kysyi kuuden ja 77-vuotiaiden yhteisön jäsenten päivittäisestä valheestaan. Mielenkiintoista kyllä, he huomasivat, että vaikka kaikki ikäryhmät kertoivat valehtelusta, valehtelu noudatti käänteistä U-muotoista mallia. Valheet kasvoivat koko lapsuuden ajan, saavuttivat huippunsa murrosikäisyydessä ja vähenivät (mutta eivät hävinneet) koko aikuisuuden ajan.

Mutta miten kehittyykö tämä valehtelukyky? Mitä tapahtuu esiopetuksen aikana, joka auttaa lapsia kertomaan ensimmäisistä valheistaan?

Kognitiivinen komponentti

Valhe voi tuntua yksinkertaiselta teolta, mutta onnistunut valhe vaatii paljon kognitiivisia taitoja. Valheen kertomiseksi lapsen on ensin ymmärrettävä, että muilla ihmisillä voi olla erilaisia ​​uskomuksia ja tietoa kuin heillä ja että nämä uskomukset voivat olla vääriä.

Neljän vuoden ikäisenä makaava piikki tapahtuu heti, kun lapset alkavat hallita kykyä ajatella muiden vääriä uskomuksia. Tämä kyky on löydetty olla yhteydessä lasten valehtelun lisääntymiseen.

Lasten valhet ovat harhaanjohtavia
Valheen kertomiseksi lapsen on ensin ymmärrettävä, että muilla ihmisillä voi olla erilaisia ​​uskomuksia ja tietoa kuin heillä ja että nämä uskomukset voivat olla vääriä. (Shutterstock)

Kun lapset ymmärtävät, että he voivat juosta väärän uskomuksen kertomalla valhetta, heidän on sitten käytettävä esto-taitojaan estääkseen itseään tukahduttamasta totuutta, ja muistinsa seuratakseen totuutta ja kertovia valheita.

Esimerkiksi laboratoriojohtajamme Angela Evans ja Toronton yliopiston professori Kang Lee tutkivat pienten lasten valehtelua ja kognitiivista kehitystä. He löysivät sen lapset, joilla on parempi suorituskyky kognitiivisissa tehtävissä, kuten esto ja muisti, valehtelivat todennäköisemmin. He myös osoittivat, että nämä kognitiiviset taidot ovat edelleen tärkeitä valheen ylläpitämiselle koko murrosiän ajan.

Sosiaalisten tekijöiden motivoima

Vaikka lasten valheita voidaan ohjata osittain heidän kognitiivisten taitojensa parantamiseksi, tutkimuksemme osoittaa, että valehteluun motivoivat usein myös sosiaaliset tekijät.

Yhdessä tutkimuksessa havaitsimme, että lapset olivat iäkkäitä 3–8-vuotiaat, joilla oli ainakin yksi sisarukset, pettivät todennäköisemmin peliä kuin ne, joilla ei ollut sisaruksia. Lapset, joilla on nuorempi sisarus, valehtelivat todennäköisemmin petoksestaan ​​kuin nuorimmat sisarukset.

Sisarusten saaminen mahdollistaa pelaamisen, joka voi rohkaista ja normalisoida huijauskäyttäytymistä. Vanhempi sisarus antaa lapsille mahdollisuuden manipuloida nuorempia, vähemmän kognitiivisesti edistyneitä sisaruksiaan.

Koska valheen kertominen on yleinen ja normatiivinen osa lasten nousevaa sosiaalista elämää, sisarusten saaminen voi yksinkertaisesti tarjota lapsille lisäympäristön tutkia heidän kehitysmahdollisuuksiaan valehdella. Mutta muista, että sisarukset voivat myös parantaa prososiaalinen käyttäytyminen ja tietyt kognitiiviset taidot.

Ylistys totuuden kertomiseen

Heti kun lapset alkavat valehdella, vanhempien tehtävänä on seurustella lapsensa rehellisyyden normien ja sosiaalisten odotusten mukaisesti. Monet vanhemmat ihmettelevät, onko olemassa strategioita lapsen totuuden kertomiseksi. Psykologiset tutkijat ovat tutkineet tätä kysymystä ja löytäneet useita tekniikoita.

Yksi tekniikka, jota jotkut vanhemmat ovat kokeilleet, on moraalisten tarinoiden, kuten esimerkiksi, lukeminen Poika, joka huusi susi lapsilleen korostaa rehellisyyden merkitystä.

Tutkijat ovat kuitenkin havainneet, että moraalisten tarinoiden lukemisella, jotka korostavat valehtelun seurauksia, ei todellakaan ole vaikutusta rehellisyyteen; mutta, tarinoita ylistävien tarinoiden on havaittu parantavan onnistuneesti lasten rehellisyyttä.

Lasten valhet ovat harhaanjohtavia
Tarinoita ylistävien tarinoiden on havaittu parantavan lasten rehellisyyttä. (Shutterstock)

Toinen yksinkertainen tekniikka on Pyydä lapsia lupaamaan kertoa totuus. Tämän on todettu olevan tehokkain lapset viidestä vuotiaita kautta nuoruusiässä.

Entä tekniikat pienille lapsille? Tutkimus laboratoriossamme havaittiin äskettäin, että kolmen tai neljän vuoden ikäisten pienten lasten pyytäminen katsomaan itseään peiliin - siten tekemällä heistä itsensä tietoisia - kysyessään heiltä mahdollisesta väärinkäytöksestä lisäsi huomattavasti totuuden kertomista.

Valheita lapsuuden ulkopuolella

Vaikka valehtelu alkaa jo varhaisessa iässä, elinkaaren toisessa päässä asuvien: vanhempien aikuisten - valehtelukaavoista tiedetään vain vähän.

Kun otetaan huomioon Kanadan nopea kasvu vanhempien aikuisten väestö, tämä on oikea-aikainen ja välttämätön tutkittava alue. Seuraavan viiden vuoden aikana, laboratoriomme tutkii tätä aluetta.

Mittaamme valheiden esiintymistiheyden ja tyypit koko aikuisuuden ajan ja kuinka nämä valheet voivat muuttua iän myötä. Arvioimme myös kuinka valehtelu voi liittyä kognitiivisiin ja sosiaalisiin tekijöihin vanhemmassa aikuisuudessa. Esimerkiksi, jos vanhemmilla aikuisilla on taipumus valehdella terveyskysymyksistä, tutkijat voivat testata tapoja edistää terveellisyyttä ympäröivää rehellistä viestintää.

Viritä taaksepäin nähdäksesi mitä kehityspsykologeilla on sanottavaa elinajan poikki kulumisen etenemisestä.

Tietoja Tekijät

Alison O'Connor, Jatko-opiskelija, psykologia, Brockin yliopisto ja Angela Evans, Dosentti, psykologia, Brockin yliopisto

Tämä artikkeli julkaistaan ​​uudelleen Conversation Creative Commons -lisenssin alla. Lue alkuperäinen artikkeli.

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

seuraa InnerSelfia

facebook-kuvakeTwitter-kuvakeRSS-kuvake

Hanki uusimmat sähköpostitse

{Emailcloak = off}