Se on ongelma, jonka monet opettajat tuntevat. Opiskelija ilmeisesti kamppailee luokassa, mutta itse asiassa kärsii jostakin helposti korjattavasta - näköongelmista - edullisella lasilla.
On arvioitu, että enemmän kuin 3.4m-lapset 4 - 16-vuotiaita Isossa-Britanniassa on diagnosoitu visio-ongelma. Näköseulonnat suorittavat rutiininomaisesti kouluissa NHS ja lasit ovat ilmaisia.
suunnilleen 15% opiskelijoista epäonnistuu seulonnassa ja kolmasosa ei hanki tarvittavia silmälaseja tai reseptiä, mikä voi vaikuttaa heidän lukemiseensa ja matematiikan saavutuksiinsa. Mutta NHS-säännöt estävät kouluja vastaanottamasta seulonnan tuloksia, jotka sen sijaan menevät oppilaiden kodeihin lähettämiin kirjeisiin.
Tutkimus osoittaa että köyhemmissä, köyhiä perheitätai niissä, joissa vanhemmat eivät lue englantia, lasien saaminen ei ole aina ensisijaista. Ja siten näyttää siltä, että heikoimmassa asemassa olevat opiskelijat kärsivät todennäköisimmin korjaamattomista näköongelmista.
Tutkimus Kiina ja US korostaa, että epäsuotuisassa asemassa olevilla lapsilla on todennäköisemmin visiovaikeuksia ja he saavat vähemmän todennäköistä hoitoa ja silmälaseja. tutkimus ehdottaa myös, että koulut eivät aina toteuta interventioita tällä tavalla tarkoitettu.
Lasit luokissa
Uusi tutkimuksemme, Lasit luokissa, pyrkii tunnistamaan heikommassa asemassa olevassa monikansallisessa yhteisössä pieniä lapsia, jotka tarvitsevat silmälaseja, ja saada heidät käyttämään niitä silmällä pitäen parantamaan heidän akateemista, sosiaalista ja emotionaalista oppimistaan pitkällä tähtäimellä. Se on ensimmäinen Yhdistyneessä kuningaskunnassa tehty tutkimus, jossa tutkitaan koulupohjaisen intervention vaikutusta lasien käytön tukemiseen pienissä lapsissa ja mitataan myöhemmin lapsen akateemisten ja terveydellisten tulosten paranemista. Tutkimushanketta rahoittaa Koulutusrahasto.
Tämä laajamittainen, satunnaistettu, valvottu 100-kouluihin liittyvä tutkimus on osa Nottinghamin yliopiston, NHS Bradford Teaching Hospitals Foundation Trustin ja Leedsin yliopiston yhteistyötä. Se aikoo nähdä vastaanottovuosilapset (4–5-vuotiaat) osallistumassa visioseulontaan ja akateemisten saavutusten arviointiin. Puolessa kouluissa silmämäärityksen epäonnistuneille annetaan lasit - yhdessä varaparin kanssa, jota pidetään koulussa tarpeen mukaan. Muissa kouluissa noudatetaan normaalisti toimivia menettelytapoja. Vanhemmat saavat kirjeen.
Hoitokouluissa on koulumateriaalia kouluhenkilökunnalle, kampanjointiaineisto perheille, kouluihin perustuvat järjestelmät lasten pukeutumisen varmistamiseksi koulussa ja varalasit tulevat saataville. Koulut pystyvät myös selvittämään visioarviointien tulokset, ja jokaisella koulussa on nimetty johtaja visioasioihin. Lapsilla, jotka tarvitsevat seurantaa näön seulonnan jälkeen, tehdään toistavat näön ja saavutusten arvioinnit 2020: ssä.
Helppo kiinnittää
Nykyinen tutkimus osoittaa, että nykyinen järjestelmä jättää jotkut lapset - etenkin korkean köyhyyden taustalla olevat - kouluissa epäedulliseen asemaan. Hoitamatta jättäneet näköongelmat johtavat siihen, että joillain lapsilla on oppimisvaikeuksia ja he tarvitsevat korjaavia palveluita - koulujärjestelmän kannalta merkittävä kustannus.
Itse asiassa enemmän kuin joka kymmenes lapsi arvioidaan olevan diagnosoimaton yhteinen visio-ongelma, joka vaikuttaa heidän oppimiseen ja kehitykseen. Vielä neljännes neljästä 16-vuotiaista on koskaan otettu visioarviointiin vanhempiensa kautta - monet heistä sanovat odottaneensa lapsiaan näyttämään tiettyjä käyttäytymismalleja, kuten istua liian lähellä televisiota, ennen kuin he ottavat heitä visioarviointiin.
Mutta se on yksinkertainen ongelma, joka voidaan helposti estää. Ja toivomme, että projektimme voisi olla alku jotain, joka voisi tehdä valtavan muutoksen lasten elämään.
Author
Roisin P. Corcoran, koulutuksen puheenjohtaja ja professori, University of Nottingham
Tämä artikkeli julkaistaan uudelleen Conversation Creative Commons -lisenssin alla. Lue alkuperäinen artikkeli.
Liittyvät kirjat:
Tässä on 5 vanhemmuuteen liittyvää tietokirjaa, jotka ovat tällä hetkellä myydyimmät Amazon.comissa:Kokoaivolapsi: 12 vallankumouksellista strategiaa lapsesi kehittyvän mielen kasvattamiseksi
Daniel J. Siegel ja Tina Payne Bryson
Tämä kirja tarjoaa käytännöllisiä strategioita vanhemmille, jotta he voivat auttaa lapsiaan kehittämään tunneälyä, itsesääntelyä ja sietokykyä neurotieteen oivalluksia käyttäen.
Klikkaa saadaksesi lisätietoja tai tilataksesi
Draamaton kuri: koko aivot kattava tapa rauhoittaa kaaosta ja kasvattaa lapsesi kehittyvää mieltä
Daniel J. Siegel ja Tina Payne Bryson
The Whole-Brain Childin kirjoittajat tarjoavat vanhemmille ohjausta lastensa kurittamiseen tavalla, joka edistää tunteiden säätelyä, ongelmanratkaisua ja empatiaa.
Klikkaa saadaksesi lisätietoja tai tilataksesi
Kuinka puhua niin, että lapset kuuntelevat ja kuuntele niin, että lapset puhuvat
Adele Faber ja Elaine Mazlish
Tämä klassikkokirja tarjoaa vanhemmille käytännöllisiä viestintätekniikoita yhteydenpitoon lastensa kanssa sekä yhteistyön ja kunnioituksen edistämiseen.
Klikkaa saadaksesi lisätietoja tai tilataksesi
Montessori-taapero: Vanhemman opas uteliaan ja vastuullisen ihmisen kasvattamiseen
Kirjailija: Simone Davies
Tämä opas tarjoaa vanhemmille oivalluksia ja strategioita Montessorin periaatteiden toteuttamiseen kotona ja taaperonsa luontaisen uteliaisuuden, itsenäisyyden ja oppimisen rakkauden edistämiseen.
Klikkaa saadaksesi lisätietoja tai tilataksesi
Rauhallinen vanhempi, iloiset lapset: kuinka lopettaa huutaminen ja luoda yhteys
kirjoittanut tohtori Laura Markham
Tämä kirja tarjoaa käytännön ohjeita vanhemmille muuttaa ajattelutapaansa ja kommunikointityyliään edistääkseen yhteyttä, empatiaa ja yhteistyötä lastensa kanssa.
