Kuinka lukitus on vaikuttanut lasten puheeseen ja mitä vanhemmat voivat tehdä auttaakseen 
Puhumisen oppiminen ei tapahdu rokotteessa. Vuorovaikutus ikäisensä ja muun maailman kanssa on ratkaisevan tärkeää. charlein gracia | irrota, FAL

Videoversio

Pandemia tarkoittaa, että monet lapset ovat viettäneet suurimman osan vuodesta tavallista vähemmän vuorovaikutuksessa opettajien, ystävien ja perheen kanssa. Yksi suurista kysymyksistä on, kuinka tämä on muuttanut tapaa, jolla he ovat oppineet puhumaan. Onko lukitus ja muut COVID-19-toimenpiteet vaikuttaneet siihen, kuinka lapset oppivat puheen- ja kielitaidonsa, jotka ovat niin tärkeitä heidän akateemiselle ja sosiaaliselle kehitykselleen? Ja jos lasten puhetta on pidätetty, mitä vanhemmat voivat tehdä asialle?

A Tuore tutkimus Koulujen ja vanhempien koulutustoiminta, jonka on suorittanut Education Endowment Foundation, on todennut, että lapset aloittivat koulun syksyllä 2020 tarvitsi lisää tukea kuin edellisinä vuosina.

Tulokset viittaavat siihen, että suurin huolenaihe oli viestintä ja kielen kehittäminen, joissa 96% (55 57: stä) kouluista sanoi olevansa joko "hyvin huolissaan" tai "melko huolissaan". Lähellä olivat henkilökohtainen, sosiaalinen ja emotionaalinen kehitys (91%) ja lukutaito (89%), taidot, jotka ovat vahvasti riippuvaisia ​​vahvan puhe-, kieli- ja viestintätaidon kehittymisestä.

Lukkojen vaikutus

Vanhemmat ovat tehneet hämmästyttävää työtä pandemian kautta pitääkseen lapsensa turvallisina ja terveinä. Heillä on vain vähän toimintaa ja rajoituksia suurperheen näkemiselle on ollut haaste monille.


sisäinen tilausgrafiikka


Mutta tällä on vähentää lasten altistumista uuteen sanastoon - sanoihin, joita saatamme käyttää käymällä maatilalla, sanomalla tai menemässä katsomaan isoäitiä. Tämä on tärkeää kuten me tietää että sanastotasot kahden vuoden iässä ennustavat lasten suorituskyvyn koulunkäynnissä, mikä itsessään ennustaa myöhemmät tulokset.

Naamion käytön vaikutus

Laajalle levinnyt naamio pandemian aikana on myös saanut meidät ymmärtämään kuinka paljon me luottaa huultenlukemiseen. Koska emme näe huulet liikkuvan puheen aikana yhdistettynä naamion käyttämisen vaimennettuun vaikutukseen tuotettuun ääniin, on ollut vaikeaa ymmärtää, mitä muut ihmiset sanovat. Tämä on erityisen ongelma monille kokeneille lapsille liimaa, joka voi johtaa tilapäiseen kuulon heikkenemiseen varhais- ja keski-lapsuudessa.

Koulussa ja esikoulussa lapset voivat kamppailla erottamaan samanlaiset äänet, kuten "p" ja "t", kun opettajalla on naamio. Se voi vaikuttaa lapsen puheenkehitykseen tai hänen puhekehitykseen tietoisuus ääniympäristöstä, joka on kyky jakaa sanat puheääniin helpottamaan lukemisen ja oikeinkirjoituksen hankkimista aikaisin.

Naamiot myös peittävät kasvojen ilmeen, mikä vaikuttaa siihen kuinka ymmärrämme merkitys sanojen takana, jotka kuulemme. Kun tämä poistetaan, väärinkäsitysten (ja väärinkäyttämisen) mahdollisuus lisääntyy, mutta se voi myös vaikuttaa lasten kehitykseen sosiaalinen ja tunne- taitoja.

Hoito

Vaikka lukitus on vaikuttanut kaikkien lasten mahdollisuuksiin edistää puheen ja kielen kehitystä, se on todennäköisesti kärsinyt suhteettomasti lapsista, joille oli jo nyt eniten vaaraa. Monet näistä ovat lapsia, jotka tarvitsevat puhe- ja kieliterapiaa.

A raportti Royal College of Speech and Language Therapists totesi, että 62% puhe- ja kieliterapiaa tarvitsevista lapsista (yli 400 vanhemman kyselystä) ei saanut yhtään ensimmäisen lukituksen aikana. Palveluja tarjottiin mahdollisuuksien mukaan etänä. Samasta tutkimuksesta kävi kuitenkin ilmi, että 19% lapsista ei halunnut puhe- ja kieliterapiaa videoissa, kun taas 12% lapsista ei voinut tehdä yhteistyötä sen kanssa.

Suulakihalkioilla syntyneet lapset ovat yksi monista ryhmistä, joilla on suuri riski puhekehityksen ongelmista. Tutkimaan ensimmäisen lukituksen vaikutus, Bristolin yliopiston tutkijat kysyivät lasten sairaudesta kärsivien lasten vanhemmilta, kuinka tehokas etäpuhe ja kieliterapia oli ollut.

212 vastauksesta 26% ilmoitti, että se oli erittäin tehokas, kun taas loput sanoivat sen olevan jonkin verran tehokasta (67%) tai ei ollenkaan tehokasta (8%). Jotkut vanhemmat kertoivat kokeneensa videotapaamiset olevan ”parempia kuin ei mitään”.

Miten voidaan auttaa?

Vanhemmat voivat tehdä useita keskeisiä asioita tukeakseen lapsiaan puhumisen oppimisessa. Keskustele vauvasi kanssa alusta alkaen siitä, mistä he kiinnostavat. Käytä yksinkertaisia ​​lauseita ja tee äänestäsi mielenkiintoinen käyttämällä paljon intonaatiota ja ilmeitä. Vauvat ja pikkulapset pitävät ja tarvitsevat paljon toistoa, joten jos lapsesi katsoo linja-autoa, sano sitten bussista paljon, kuvailemalla miltä se näyttää, puhumalla sen liikkeestä ja sanomalla "bussi" uudestaan ​​ja uudestaan.

Samoja periaatteita sovelletaan, kun lapset kasvavat. Keskustele heidän kanssaan asioista, jotka kiinnostavat heitä. Vastaa siihen, mitä lapsesi sanoo ja tekee, niin että he alkavat yhdistää sanoja ja lauseita merkitykseen. Nyt kun rajoitukset lieventyvät, etsi mahdollisuuksia kehittää lapsesi sanastoa vierailemalla paikoissa, kuten kirjastoissa, kaupunkitiloilla, puistoissa ja puutarhoissa sekä tapaamalla ystäviä ja perhettä.

Lisää ideoita ja tukea varten ovat kehittyneet organisaatiot, kuten I CAN, lasten viestintärahasto, jonka edunvalvojana olen). resurssit vanhemmille auttamaan esikoululaisia ​​ja ala-ikäisiä lapsia puheessaan ja kuuntelemalla. Puhumispiste verkkosivusto on toinen tietolähde sekä vanhemmille että ammattilaisille, jotka saattavat olla huolissaan lapsen puheen ja kielen kehityksestä.

Useimmat lapset reagoivat nopeasti. Mutta niille, jotka jatkavat kamppailua, puhuminen terveysvieraan tai opettajan sekä puhe- ja kieliterapeutin kanssa auttaa määrittämään, tarvitaanko lisää tukea.Conversation

Author

Yvonne Wren, Vanhempi tutkija ja johtaja, Bristolin puhe- ja kieliterapian tutkimusyksikkö, University of Bristol

rikkoa

Liittyvät kirjat:

Tässä on 5 vanhemmuuteen liittyvää tietokirjaa, jotka ovat tällä hetkellä myydyimmät Amazon.comissa:

Kokoaivolapsi: 12 vallankumouksellista strategiaa lapsesi kehittyvän mielen kasvattamiseksi

Daniel J. Siegel ja Tina Payne Bryson

Tämä kirja tarjoaa käytännöllisiä strategioita vanhemmille, jotta he voivat auttaa lapsiaan kehittämään tunneälyä, itsesääntelyä ja sietokykyä neurotieteen oivalluksia käyttäen.

Klikkaa saadaksesi lisätietoja tai tilataksesi

Draamaton kuri: koko aivot kattava tapa rauhoittaa kaaosta ja kasvattaa lapsesi kehittyvää mieltä

Daniel J. Siegel ja Tina Payne Bryson

The Whole-Brain Childin kirjoittajat tarjoavat vanhemmille ohjausta lastensa kurittamiseen tavalla, joka edistää tunteiden säätelyä, ongelmanratkaisua ja empatiaa.

Klikkaa saadaksesi lisätietoja tai tilataksesi

Kuinka puhua niin, että lapset kuuntelevat ja kuuntele niin, että lapset puhuvat

Adele Faber ja Elaine Mazlish

Tämä klassikkokirja tarjoaa vanhemmille käytännöllisiä viestintätekniikoita yhteydenpitoon lastensa kanssa sekä yhteistyön ja kunnioituksen edistämiseen.

Klikkaa saadaksesi lisätietoja tai tilataksesi

Montessori-taapero: Vanhemman opas uteliaan ja vastuullisen ihmisen kasvattamiseen

Kirjailija: Simone Davies

Tämä opas tarjoaa vanhemmille oivalluksia ja strategioita Montessorin periaatteiden toteuttamiseen kotona ja taaperonsa luontaisen uteliaisuuden, itsenäisyyden ja oppimisen rakkauden edistämiseen.

Klikkaa saadaksesi lisätietoja tai tilataksesi

Rauhallinen vanhempi, iloiset lapset: kuinka lopettaa huutaminen ja luoda yhteys

kirjoittanut tohtori Laura Markham

Tämä kirja tarjoaa käytännön ohjeita vanhemmille muuttaa ajattelutapaansa ja kommunikointityyliään edistääkseen yhteyttä, empatiaa ja yhteistyötä lastensa kanssa.

Klikkaa saadaksesi lisätietoja tai tilataksesi

Tämä artikkeli julkaistaan ​​uudelleen Conversation Creative Commons -lisenssin alla. Lue alkuperäinen artikkeli.