Tärkein henkilö voi olla toisen opettaminen. Opettajilla on suuri vastuu opettamistaan ​​kohtaan, koska kaikilla, mitä he tekevät ja sanovat, on elinikäinen vaikutus heidän oppilaisiinsa. Tästä syystä on erittäin tärkeää, että lapsille ja nuorille annetaan valtuudet antaa heille mahdollisuus tehdä omia päätöksiäsi tietyssä rakenteessa ja opettaa heille, miten hyväksyä näiden päätösten tulokset. On tärkeää, että oppilaita kannustetaan kehittämään läheinen suhde "Itseen" ja tietämään kaikista reaktioista ja tunteista, joita hän voi esiintyä ryhmässä.

Globaalin tietoisuuden kehittäminen

Läheinen yhteys "Itseen" sallii yhden käsitellä pelkoa, kipua, vihaa ja tyytymättömyyttä tietyllä tavalla. Opiskelijaa ei enää altisteta näille tunteille. Tämä sallii myös todellisen sisäisen itsen pinnan opiskelijan jokapäiväiseen elämään, mikä helpottaa liikkuvuutta heidän luovuutensa ja loistonsa ilmaisemiseksi. Opiskelija ymmärtää omaa viisautta ja ominaisuuksia, jotka tuovat mukanaan ihmeellisen saavutus- ja itsearvon tunteen.

Lasten ja nuorten kouluttaminen ei merkitse ainoastaan ​​opetusta heille tiettyjä käsitteitä, faktoja ja lukuja, vaan myös auttaa oppilaita herättämään itsessään globaalitietoisuuden tunnetta.

Korkeasti kehittyneen tietoisuuden tunteen saaminen on välttämätöntä oppijoille ja elämälle globaalissa yhteisössä. Globaalitietoisuuden kehittäminen sisältää oppimisen hyvin herkästä tehtävästä säilyttää terveen yksilöllisyyden tunteen, keskittyä henkilökohtaiseen kasvuun ja emotionaaliseen kehitykseen sekä pitää hyvin tiivistä profiilia yhteisön tarpeista kasvaa ja kehittyä emotionaalisesti, mikä hyödyttää kaikkia elämän muotoja .

Kaikkien historian aikana monet opettajat ja psykologit ovat kehittäneet erilaisia ​​opetusmenetelmiä, jotka ovat keskittyneet erityisiin oppimisstrategioihin oppimisen parantamiseksi, kuten Montessori ja Fernaldianin menetelmät. Kaikki nämä menetelmät ovat jääneet opiskelijan sisällyttämisestä oppimisprosessiin, eikä kukaan ole sisällyttänyt siihen, miten käsitellä lapsen tunteita ja itsetuntoa "tietäen". Yksikään vakiintuneista opetusmenetelmistä ei ole opettanut lapsille tai antanut heille strategioita siitä, miten käsitellä heitä ympäröivää maailmaa.

Itsen kehittäminen

Lasten kouluttaminen ja valtuuttaminen vahvaan itsetuntemukseen on erittäin tärkeää. On välttämätöntä, että lapset tietävät, että heidän mielipiteensä ovat merkityksellisiä ja että heillä on nuoruudessaan jotain myönteistä tarjota muille. Tätä ei saavuteta yön yli, sillä se on pitkä ja raskas prosessi.

Tapa aloittaa tämä prosessi on antaa lapsille mahdollisuus päästä ensimmäisestä koulupäivästään aktiivisesti omaan koulutukseensa. Opettajan tulisi myös tarjota ympäristö, jossa lapset saavat ilmaista tunteitaan pelkäämättä sitä, mitä muut ajattelevat.

Tähän tarkoitukseen olisi asetettava tietty määrä aikaa, ja myös luokkahuoneessa olisi oltava tietty paikka. Näin opiskelijat tietävät, että tämä on heidän turvallinen paikka, ja kun he menevät sinne, he voivat ilmaista tunteitaan ilman pelkoja tai vaikutuksia.

Opiskelijoita tulisi opettaa ja rohkaista ottamaan yhteyttä korkeampaan itseensä, joka on se osa meitä, joka on haudattu syvälle meihin, mutta joka on hyvin viisas eikä koskaan johda meitä harhaan.

Yksi tapa, jolla opiskelijat voivat ottaa yhteyttä korkeampaan itsensä, on meditaation ja visualisoinnin kautta. Tämä on loistava tekniikka ongelmanratkaisuun, sillä se antaa opiskelijoille mahdollisuuden katsoa syvälle itseään ja kuunnella omaa intuitiotaanan vastauksena siihen ongelmaan tai huoleen, jota he kohtaavat.

Meditaatio ja visualisointi ovat tulleet osaksi jokapäiväistä opetussuunnitelmaa. Olen harjoitellut meditaatiota opiskelijoiden kanssa jonkin aikaa, ja tulokset ovat olleet fantastisia.

Joka päivä teemme aikaa istua, rentoutua ja mennä meditaatioon Se on tapa, jolla lapset voivat etsiä ja löytää vastauksia omiin ongelmiinsa. Se on tapa lisätä lapsia, sillä he todella ymmärtävät, että heidän ei tarvitse olla riippuvaisia ​​tai katsoa jonkun toisen vastauksia varten. Kun opiskelijat oppivat käyttämään tätä valtaa, he myös ymmärtävät, että kukaan ei voi pysähtyä tai päästä tavaan, jolla heidän unelmansa toteutuvat. Se on tehokkain kokemus, jonka lapsi voi käydä läpi.

Aiheeseen liittyvä kirja:

Montessori: Elää hyvää elämää
esittäjä (t): Connie Lujan

Mies, isät, isovanhemmat ja kaikki kouluttajat ja kansalaiset, jotka ovat kiinnostuneita rauhasta kotona, kouluissa ja maailmassa, Montessori-Living the Good Life, aseistasi lapsesta ja lapsesta sydämessäsi, on kaikille . Avain lasten auttamiseen on aikuisen halukkuus tehdä yhteistyötä lapsen halutessa sopiva ympäristö. Koulutus lapselle ja aikuiselle on ratkaiseva tekijä.

Info / tilauskirja. Saatavana myös Kindle-versiona.

Author

Alina Guiterrez on Silver Bluff Elementaryn perusopettaja Miamiissa Floridassa ja opettaa emotionaalisesti häiriintyneitä neljännen ja viidennen luokkalaisia. Alina on innokas tukija Nizhonin maailmanlaajuisen tietoisuuden koulu Se on uusi koulutusmuoto, jonka avulla nuoret ympäri maailmaa voivat löytää sisäisen viisaudensa ja tuoda sen esiin opettamaan, parantamaan ja johtamaan. Lisätietoja saat Alinasta osoitteesta: 9640 SW 103 Ave Rd, Miami, FL 33176.