Kun kyseessä on poliittisesti aktiivinen, nuorilla on yleensä huono maine. Yhdysvaltojen ja Yhdistyneen kuningaskunnan kaltaisissa demokratioissa nuorilla äänestäjillä on yleensä alhainen äänestysprosentti - mutta on varhaisia merkkejä siitä, että tämä muuttuu.
Esimerkiksi Yhdysvaltojen Pew-tutkimuskeskuksen aikaisempi analyysi osoittaa, että nuoret äänestäjät ovat yleisesti ottaen epätodennäköisempää äänestää kuin vanhemmat sukupolvet olivat heidän ikänsä. Mutta viime analyysi Kansallisen oppimisen ja sitoutumisen tieto- ja tutkimuskeskuksen mukaan 31% 18: sta vanhemmista 29-ikäisistä äänestäjistä osoittautui äänestämään Yhdysvaltojen äskettäisissä vaaleissa - 21: sta 2014: ssa.
Ja vaikka 18illa 24-ikäisille oli vielä a alhaisempi äänestysprosentti kuin vanhemmat sukupolvet Yhdistyneen kuningaskunnan 2017-vaaleissa, korkeampi osuus nuorista äänesti kuin missään muussa edellisen vuosikymmenen kyselyssä.
Mutta koska yhä useammat nuoret äänestävät äänensä kautta, kannattaa harkita teini-ikäisiä, joilla ei vielä ole tätä mahdollisuutta. Jos seuraavan sukupolven on oltava enemmän mukana valtapolitiikassa, he tarvitsevat mahdollisuuksia kehittää näkemyksiään ja tulla kuulluiksi. Minun PhD-tutkimus ehdottaa, että koulun politiikan bloggaaminen antaa nuorille mahdollisuuden tehdä juuri niin.
Poissuljettu ja tuntematon
Tutkimuksessani puhuin 46in nuorten kanssa, jotka olivat 14-ikäisiä 17iin Bostonissa, Massachusettsissa. Maisie-ikäiset 14-tutkimukset - tutkimuksen mukaan - sanoivat: ”mitä nuorempi olet, sitä vähemmän kunnioitatte mielipiteesi ja sitoutumisenne”. Samoin Kenai, myös 14-ikäinen, sanoi, että hänen perheensä aikuiset kertovat hänelle "pysyvän poissa [politiikasta], kunnes voit äänestää".
Näiden kokemusten myötä nuoret syrjäytyvät usein politiikasta ja tuntevat tuntemattomansa. Tutkimuksessani he ilmaisivat tarvetta tukea ympäristöä poliittisten ajatustensa kehittämiseksi - ja tulla kuulluksi.
Stephen, 14in ikäinen, selitti, että kun hän ilmaisee ääneen poliittiset vakaumuksensa muille missä tahansa ympäristössä, ”tuntuu hyvältä saada omaa näkökulmastani siellä”, mutta tuntuu kuulevalta, että hän ” tarvitsevat tukijoita ja ihmisiä, jotka ymmärtävät näkemykseni tukea minua. "
Online opine
#NeverAgain-liike, jonka aloittivat opiskelijat Marjory Stoneman Douglas High Schoolissa sosiaalisessa mediassa kun heidän ampumisensa koulussa, innoitti sukupolvea Z ryhtymään aseiden hallintaan järjestämällä Maaliskuu meidän elämäämme. Liikkeen johtajat järjestivät myös Tie muutokseen kiertue pyrkii rekisteröimään ja saamaan lisää nuoria äänestäjia taistelemaan aseiden väkivaltaa vastaan.
Maaliskuu elämäämme, Los Angeles. Hayk Shalunts / Shutterstock.
Niinpä teini-ikäiset käyttävät jo tekniikkaa keskustelemaan, järjestämään ja osallistumaan politiikkaan ennen kuin he saavuttavat äänestysikä. Mutta kun sosiaalinen media voi tarjota nuorille mahdollisuuden jakaa poliittisia näkemyksiään, poliittisten blogien kirjoittaminen kouluissa antaa nuorille tukea opettajilta, koska he kehittävät poliittisia uskomuksiaan ja sitoutuvat miettimään muiden kanssa.
Luomalla poliittisia blogeja koulussa, nuoret voivat kehittää enemmän luottamusta uskomuksiinsa ja jakaa niitä muiden luokkansa kanssa - ja tuntea kuulleensa. Mahdollisuus blogiin kouluissa käsittelee sitä, mitä kutsutaan nimelläyleisön ongelma”- se, että monet blogit saavat vähän näkemyksiä ja vastauksia, tarkoittaa sitä, että koulujen olisi löydettävä reagoivia ja sitoutuneita yleisöjä opiskelijoiden blogeihin kannustamalla opiskelijoita lukemaan ja kommentoimaan toistensa ideoita.
Kun opettajat rohkaisevat oppilaita kirjoittamaan näitä blogeja, se antaa myös opiskelijoille tarkoitetun tilan tutkia heidän poliittisia ajatuksiaan ja kehittää niitä medialukutaito - toisin sanoen niiden kyky tunnistaa ja ymmärtää eri medioita ja lähetettyjä viestejä.
Kun nuoria kannustetaan kirjoittamaan omia blogejaan ja lukemaan luokkatovereitaan, he voivat kehittää ja välittää näkemyksiään ja mielipiteitään poliittisista kysymyksistä, joilla on auktoriteetti ja omistus, joka voi auttaa heitä tuntemaan olonsa mukavammaksi niin luokkahuoneen ulkopuolella.
Oppimiskestävyys
Blogit voivat myös auttaa teini-ikäisiä oppimaan muiden näkökulmia. Verkkoalusta YouthVoices yhdistää sosiaalisen median sosiaalisen verkostoitumisen ja koulutuksellisen tavoitteen. Opiskelijat voivat jakaa uskomuksiaan kirjoittamalla ja keskustelemalla muiden kanssa kouluissaan ja muualla ja ottamalla yhteyttä toisiinsa, joilla on erilaiset näkemykset.
Diana Hess, Wisconsin-Madisonin yliopiston koulutuskoulun dekaani, löysi läpi hänen tutkimuksensa että poliittisista ja sosiaalisista kysymyksistä puhuminen ihmisten kanssa, joilla on vastakkaiset näkemykset, voi edistää poliittista suvaitsevaisuutta, joka voi johtaa parempiin poliittisiin päätöksiin tulevaisuudessa.
Kun nuoret osallistuvat keskusteluihin luokkatovereidensa kanssa, he raportoivat myönteisiä tuloksia mukaan lukien suurempi sitoutuminen kouluun, suurempi kiinnostus politiikkaan, kriittisen ajattelun osaamisen parantaminen ja todennäköisyys tulla poliittisesti sitoutuneeksi tulevaisuuteen.
Teini-ikäisillä poliittisilla blogeilla on oikeus aloittaa ja muokata julkista keskustelua - ja kun nuoret tuntevat kuulleensa julkiset ja valitut virkamiehet, he saavat tunteen, että heidän äänensä ovat merkityksellisiä. Tämä voi siirtyä aikuisuuteen ja innostaa nuoria löytää heidän äänensä julkisessa vaiheessa.
Nykyisessä jakautuvassa poliittisessa ilmapiirissä tarvitaan nyt enemmän kansalaisyhteiskuntaa kuin koskaan. Todisteet viittaavat siihen, että nuorten rohkaiseminen blogiin heidän poliittisista mielipiteistään koulussa voisi mennä pitkälle auttaakseen heitä kehittämään poliittisia näkemyksiään, kykenemään paremmin osallistumaan ja ymmärtämään ikäisensä omia ja johtamaan heitä aktiivisempaan poliittiseen tulevaisuuteen.
Author
Julianne K. Viola, tohtorikoulutettava, Oxfordin yliopisto
Tämä artikkeli julkaistaan uudelleen Conversation Creative Commons -lisenssin alla. Lue alkuperäinen artikkeli.
Liittyvät kirjat
at InnerSelf Market ja Amazon
