Nykyään koulun suorempi rooli lasten arvojen, moraalin ja luonteen kehittymisessä ei riitä. Lasten nostaminen nykymaailmassa on paljon haastavampaa kuin viisikymmentä vuotta. Monet vanhemmat, riippumatta siitä, ovatko he koskemattomissa perheissä, yksinhuoltajaperheissä, eronneissa perheissä tai uudelleen avioituneissa perheissä, joissa on lapsenlapset ja puoliksi sisarukset, huutavat apua.
Julkisten koulujen roolia on laajennettava ja uudistettava vastauksena tämänhetkiseen todellisuuteen ja siihen on sisällytettävä muun muassa paljon enemmän apua vanhemmille. Niiden olisi erityisesti tarjottava verotukea:
1. Palvelut, jotka auttavat lapsia selviytymään avioerosta, askelista ja muista nykyaikaiseen perheeseen liittyvistä muutoksista
2. Ohjeita ja apua lapsille muiden yleisten ongelmien, kuten huumeiden väärinkäytön, raskauden, raskauden ehkäisyn, aggressiivisuuden ja väkivallan, selvittämisessä
3. Ohjelmat, joiden tarkoituksena on auttaa lukiolaisia ymmärtämään:
a. Avioliiton luonne ja henkilökohtainen sitoutuminen
b. Tekniikat terveiden suhteiden luomiseksi ja ylläpitämiseksi avioliitto-kumppanin kanssa eri tekniikoiden, kuten win-win-konfliktinratkaisun avulla
C. Seksuaalisen pidättymisen hyveet
d. Synnytys avioliitossa
e. Vastasyntyneiden oikeudet, tarvittavat sitoumukset
f. Vanhempien koulutus
g. Perhebudjetin perustaminen ja ylläpito
4. Pitkäaikaiset kouluohjelmat, jotka tarjoavat:
a. Aikaisemmin töihin lähtevien vanhempien hoito ennen koulua
b. Koulun jälkeinen lastenhoito vanhemmille, jotka saapuvat kotiin työn jälkeen normaalien koulun tuntien jälkeen
C. Alla kuvatut vanhempien ja muiden aikuisten erilaiset tarpeet
5. Perheneuvontapalvelut käsittelemään erilaisia asioita, kuten:
a. Vanhempien ja lasten konfliktien ratkaiseminen
b. Sisaruskateus
C. Stepchildren, stepparents, stepsiblings, puoli-sisarukset
d. Yksilöllisen identiteetin säilyttäminen perheessä
e. Perheen ja lapsen organisatoriset taidot
6. Täydennyskoulutusohjelmien laajentaminen aikuisten tarpeisiin vastaamiseksi:
a. Perustaidot, kuten lukutaito, perhebudjetin järjestäminen ja ylläpito
b. Yleinen vastaavuustutkinto (GED)
C. Uudet taidot, kuten tietojenkäsittely, kieli
d. Vanhemmuus
e. Vanhempien arvojen / moraalin / etiikan kehittäminen ja selkeyttäminen
f. Ymmärtäminen miten auttaa lapsia kehittämään toivottuja arvoja ja moraalia
g. Säilytetään kodin ympäristö, joka parantaa lapsen menestystä koulussa
7. Siirtopalvelut vanhemmille ja muille aikuisille:
a. Avioliiton neuvonta
b. Avioeron, yksinhuoltajuuden, uudelleen avioliiton ja lapsiperheiden selviytyminen
C. Aineen väärinkäyttö, mukaan lukien alkoholismi
d. Työttömyys, uudelleenkoulutus työmarkkinoille
Kustannukset, jotka liittyvät ohjelmiin ja rikoksiin liittyviin kustannuksiin
Entä näiden muutosten kustannukset? Eivätkö nämä palvelut ja ohjelmat maksa paljon? Voimmeko varaa niihin? Parempi kysymys on: eikö meillä ole varaa niihin?
Rikosten kustannusten huomioon ottaminen tekee näiden ehdotusten kustannukset verratta- viksi. Tähän ei sisälly aineettomia hyödykkeitä, kuten elämänlaadun heikkeneminen ja vapauden väheneminen - kaikki liittyvät suoraan kasvavaan pelkoamme rikoksesta.
Uskon, että nyt hyödynnetään vuosikymmenien lopulla alkaneita yhteiskunnallisia muutoksia ja olemme jatkaneet: Lapset, jotka ovat saaneet riittämättömän valvonnan ja ohjauksen kotona. Eri mieltä?
Vankien vankien ja yleisen väestön koulutustasojen ja kodin / perheen taustojen vertailu paljastaa. Vankien koti- ja perhe-lapsuuden taustaa ovat eronneiden vanhempien, yksinhuoltajien, huonosti koulutettujen vanhempien, alkoholin ja huumeiden väärinkäytön, lasten laiminlyönnin ja väärinkäytön, korkeamman työttömyyden ja matalan itsetuntoisen vanhempien esiintyvyys.
Vanhemmat tarvitsevat apua. Perusmuutosten pidempi toteutus viivästyy, sitä kalliimpi se tulee olemaan.
Painettu julkaisijan luvalla
Uudet Falcon-julkaisut. © 1997. http://www.newfalcon.com.
Tämä artikkeli on otettu käyttöön luvalla
Uuden vuosituhannen haaste - itsenäisten kamppailujen voittaminen
esittäjä (t): Jerral Hicks, Ed.D.
Vakava tutkimus siitä, mitä olemme lajina, miten olemme muuttuneet yhteiskunnana 30-vuosien aikana ja mitä voitaisiin tehdä, jotta yhteiskunta ja elämä olisivat miellyttävämpiä ja kannattavia. Siinä on vaikea katsoa joitakin epämiellyttäviä realiteetteja ja joitakin raakoja totuuksia ihmisen luonteesta.
Info / Tilaa tämä kirja.
Author
Jerral Hicks, Ed.D., on opettanut julkisen koulun ja yliopiston tasolla yli kolmekymmentä vuotta. Hänen palvelunsa julkisen koululuokan opettajana 1960-puolivälissä ja jälleen 1980-puolivälissä tarjosi mahdollisuuksia havaita ensimmäistä kertaa lasten, perheiden ja yhteiskunnan muutoksista ja ongelmista. Hänen muita töitään ovat mm Let's Get Vakava Opetus lasten kirjoittamista ja "Hän sai enemmän kuin minä!": Vanhempien opas lasten käsittelemiseksi puolueettomasti
