Jopa korkeakoulututkinnon suorittaneet aikuiset voivat edelleen kamppailla numeroiden kanssa. Prostock-Studio/iStock Getty Imagesin kautta
Ihmiset, jotka ovat huonoja numeroiden kanssa, kokevat todennäköisemmin taloudellisia vaikeuksia kuin ihmiset, jotka ovat hyviä numeroiden kanssa. Sen mukaan analyysimme että Lloyd's Register Foundationin World Risk Poll.
Tässä World Risk Pollissa ihmisiltä 141 maasta kysyttiin, oliko 10 % suurempi kuin, pienempi tai sama kuin yksi kymmenestä. Osallistujien sanottiin olevan huono lukujen suhteen, jos he eivät antaneet oikeaa vastausta – mikä on, että 1 % on sama kuin 10/10. Analyysimme havaitsi, että väärin vastanneet ihmiset ovat usein maansa köyhimpiä. Aiemmat opinnot Yhdysvallat, Yhdistynyt kuningaskunta, Alankomaat ja Peru oli myös havainnut, että ihmiset, jotka eivät osaa numeroita, ovat taloudellisesti huonommassa asemassa. Mutta analyysejamme World Risk Pollista Lisäksi osoitti, että ihmisten, joilla on huono numero, on vaikeampi saada toimeentulonsa, vaikka he eivät olisi köyhiä.
Kun sanomme, että heidän oli vaikea saada toimeentuloa, tarkoitamme sitä, että he ilmoittivat kyselyssä, että heidän oli vaikeaa tai erittäin vaikeaa elää nykyisillä tuloillaan sen sijaan, että he olisivat eläneet mukavasti tai pärjäävät nykyisillä tuloillaan.
Analyysimme osoittavat myös, että pidempi koulunkäynti liittyy parempaan numerokykyyn. Ihmiset, joilla on lukio, ovat yleensä parempia numeroiden kanssa kuin ihmiset, joilla ei ole korkeakoulututkintoa. Ja korkeakoulusta valmistuneet voivat vielä paremmin. Mutta jopa korkeakoulututkinnon suorittaneiden joukossa on ihmisiä, jotka ovat huonoja numeroiden kanssa – ja he kamppailevat enemmän taloudellisesti.
Tietysti hyvä numeroiden käsittely ei auta sinua venyttämään budjettiasi, jos olet erittäin köyhä. Löysimme että lukukyvyn ja toimeentulovaikeuksien välinen suhde pätee kaikkialla maailmassa, paitsi pienituloisissa maissa, kuten Etiopiassa, Somaliassa ja Ruandassa.
Miksi on hyvä olla matematiikassa
Kykyä ymmärtää ja käyttää numeroita kutsutaan myös laskutaito. Laskentakyky on keskeistä nykyajan aikuiselämässä koska numerot ovat kaikkialla.
Moniin hyvin palkattuihin töihin liittyy lukujen parissa työskentelemistä. Ihmiset, jotka ovat huonoja numeroiden kanssa, menestyvät usein huonommin näissä töissä, mukaan lukien pankkitoiminta. Siksi ihmisten, jotka eivät osaa numeroita, voi olla vaikeaa löytää työtä ja edistyä työssään.
Ihmiset, jotka eivät osaa numeroita, ovat epätodennäköisempiä tehdä hyviä taloudellisia päätöksiä. Henkilöt, jotka eivät pysty laskemaan, kuinka kiinnostus lisääntyy ajan myötä säästä vähiten ja lainaa eniten. Ihmiset, joilla on heikko numeerinen taito, ovat myös todennäköisempiä ottamaan kalliita velkoja. Jos olet huono numeroiden kanssa, se on vaikeaa tunnistaa että 30 dollarin vähimmäismaksun maksaminen luottokortilla, jonka saldo on 3,000 12 dollaria ja vuosikorko XNUMX %, tarkoittaa, että sitä ei koskaan makseta pois.
Mitä ei vielä tiedetä huonosta matematiikasta
On selvää, että ihmisillä, jotka eivät osaa numeroita, on taipumus myös taloudellisiin vaikeuksiin. Mutta meidän on vielä tutkittava, auttaako matematiikan opettaminen heitä välttämään taloudellisia ongelmia.
Hanki uusimmat sähköpostitse
Mitä seuraavaksi matematiikan pätevyydelle
KirjassaanLukemattomuus luonnossa”, Oregonin yliopiston tiedeviestinnän tutkimuskeskuksen johtaja Ellen Peters ehdottaa, että opiskelijoiden on tärkeää käydä matematiikan tunneilla. Amerikkalaiset lukiolaiset, joiden oli pakko ota lisää matematiikan kursseja kuin aiemmin vaadittiin, heillä oli parempia taloudellisia tuloksia myöhemmin elämässä, kuten konkurssin ja ulosmittausten välttäminen.
Onnistunut laskutaidon opettaminen tarkoittaa myös sitä, että oppilaat saavat itseluottamusta numeroiden käyttöön. Ihmiset alhainen numeerinen luottamus kokevat huonoja taloudellisia tuloksia, kuten ulosottoilmoitusta, riippumatta heidän numeerisista kyvyistään. Tämä johtuu siitä, että he eivät ehkä edes yritä tehdä monimutkaisia taloudellisia päätöksiä.
Numeerista luottamusta voi lisätä eri tavoin. Amerikkalaisten keskuudessa alakoululaiset jotka olivat huonoja numeroiden kanssa, saavutettavien tavoitteiden asettaminen johti parempaan numeeriseen varmuuteen ja suorituskykyyn. Amerikkalaisten keskuudessa opiskelijat, kirjoitusharjoitus, joka vahvisti heidän positiiviset arvonsa, paransi heidän numeerista luottamusta ja suorituskykyä.
Muita tärkeitä seuraavaksi on selvitettävä, voidaanko laskutaidon koulutusta tarjota myös aikuisille ja parantaako laskutaidon koulutus sellaisten ihmisten taloudellisia tuloksia, jotka eivät asu korkean tulotason maissa.
Tietoja kirjoittajista
Wändi Bruine de Bruin, julkisen politiikan, psykologian ja käyttäytymistieteiden professori, USC Sol Price School of Public Policy, USC Dornsife College of Letters, Arts and Sciences ja Paul Slovic, psykologian professori, University of Oregon
Tämä artikkeli julkaistaan uudelleen Conversation Creative Commons -lisenssin alla. Lue alkuperäinen artikkeli.
