tudies osoittaa, että kuusikymmentä prosenttia uusista vanhemmista uskoo, että on täysin hyväksyttävää antaa vauvan itkeä sitä nukkumaan mennessä. Nämä vanhemmat saapuvat valintaansa lääkärin, ystävän, omien vanhempiensa ja jopa vieraidensa kanssa kuultuaan, jotka kaikki vakuuttavat, että tämä käytäntö ei ole vain OK.
Kun lapsi hyväksyy itsensä lohduttavan nukkumiskuvion, on seurauksena ahdinko. Lapsi pian huomaa rangaistuksen seurauksena olevan utelias ja mielikuvituksellinen. Vanhempi ilahduttaa, kun hän näkee lapsensa vetävän itsensä lattiasta ja pitämään huonekalut. Pysyvä itsestään lapsi muuttuu ketterämmäksi joka päivä. Hemmotteleva vanhempi rohkaisee jokaista alkusoittoa kiitosta ja suosionosoituksista.
Ei, älä koske! Ei, älä!
Juuri kun onnellinen vauva tulee riittävän luottavaiseksi alkamaan tavata utelias näköisiä kohteita, hämmennys alkaa. Vanhemmat pelkäävät "Ei, älä koske!" Kun lapsi tosiasiassa saavuttaa ja vetää asiat pois pöydältä, hänet rangaistaan tosiasiallisesti hylkäämällä. Tämä on silloin, kun skitsofreniset viestit alkavat. Kyseinen vauva ei kykene ymmärtämään, mikä on hyvää ja mikä on huono. Hän ei voi erottaa itseään vetävästä teosta tarttumasta jotain mielenkiintoista pöydältä.
Tämä lapsi on kysymys oppimisesta. Kaikki hän pystyy tällä hetkellä nauttimaan jokaisesta uudesta asiasta lähiympäristössään. Siksi lapsi on hämmentynyt, kun tärkein ihminen elämässään tarjoaa sekasanomia. Yhdessä minuutissa vanhempi osoittaa hyväksyntänsä, seuraavana minuuttina lapsi menettää hyväksi toimia, jotka ovat samoja lapselle.
Olisi sopivampaa, että vanhempi opettaa lapselle tutkia turvallisessa ympäristössä, jossa kaikki rikkoutuvat esineet sijoitetaan hyvin ulottumattomissa, muuten jatkuva hylkääminen saa lapsen menettämään luottamuksen vanhempaan. Niinpä aikaisemmin hän on oppinut, että äiti ja isä eivät tule, kun hän kutsui, nyt hän ymmärtää, että hänen vanhempiensa kannustamat toimet johtavat rangaistukseen ja pahoihin tunteisiin. Tämä lapsi on epäselvä siitä, miten voittaa kiitosta. Hän ei ymmärrä rajoja ja siksi hänellä ei ole täysin luottamusta vanhempiinsa ja itseensä.
Kasvaa ilman luottamuksensäätiötä?
Tämä lapsi kasvaa ilman luottamuksen perustaa. Tämä kiintymys / hylkäämiskuvio jatkuu vuosia, joten kun poika on neljä tai viisi, poika on täysin hallitsematon. Hänen tekonsa ovat epäjohdonmukaisia, ja hän toimii epäasianmukaisesti. Sekä poika että hänen vanhempansa päättyvät. Mutta lapsi saa täynnä aikuisen turhautumista.
Lisää rangaistuksia syntyy, kunnes pikkupoikalla on vakavia käyttäytymisongelmia. Hänet syytetään pahasta käyttäytymisestään. Jos vanhemmat olisivat olleet avoimesti tilanteessa, he voisivat nähdä, miten he olivat asettaneet sen käyttäytymään tällä tavalla. He opettivat poikansa toimimaan väärin. Hän toimii kuten he ohjaivat. Hän ei tietäisi sopivaa tapaa saada kiitosta, hän valitsee negatiiviset-huomionhakuiset menetelmät.
On tärkeää muistaa, että lapsi ei käsittele ympäristöään tavalla, jolla aikuinen tekee. Ajattele, että kuuden kuukauden ikäinen on syöttötuolissa, joka heittää jatkuvasti lusikaa tai muuta kohdetta pöydältä. Monet huoltajat ottavat välittömästi huomioon, että lapsi, joka tekee tämän yhä uudelleen ja odottaa aikuisen pelastavan kohteen, on manipuloiva.
Sijoittamalla se uudelleen syöttötuolin pöydälle, vauva heittää sen pois. Yleensä lapsi nauraa, ja on innoissaan siitä, että aikuinen noutaa kohteen, joten harjoitus voi jatkua. Sen sijaan, että päästäisiin lapsen mieleen, monet vanhemmat lähestyvät tätä omasta näkökulmastaan. He tuntevat turhautuneita ja manipuloituja, että he toistaisivat tekoa uudestaan ja uudestaan, ja saattavat jopa kuvitella lasta.
Oppimisen syy ja vaikutus
Tässä todellakin tapahtuu, että vauva on oppimisen syy ja seuraus. Lapsi on kiehtonut painovoiman vetoa, ja siksi hän nauraa ja hymyilee. Tämä peli on oppimiskokemus, jota ei ole tarkoitus tuoda vanhemmalle. Kun vanhemmalla on tarpeeksi toimintaa, on tarkoituksenmukaista ohjata lapsi uudelleen. Muuten lapsi saa viestin siitä, että oppiminen ja tutkiminen voidaan hyväksyä.
Samoin lapsi menee jatkuvasti pöydälle ja yrittää pysyvästi tarttua silmiinpistävää, haurasta ornamenttia, joka saattaa olla vaarallista, jos se putoaa. Sen sijaan, että lapsia rangaistaisiin tahallisuudesta ja avoin silmätiheydestä, vanhemmille olisi sopivampi ajatella lapsen tavoin ja ymmärtää, miten lapsi käsittelee tilannetta.
Vanhempi voisi olla tehokkaampi ohjaamalla lapsi uudelleen toiseen toimintaan tai poistamalla koriste. Toistamalla tämä toimenpide ajan kuluessa opettaa tarvittavaa opetusta häpäisemättä lasta. Taapero voi olla utelias pitäessään hyviä tunteita.
Vanhemmat ovat opettajia, ei vankiloita
Kun vanhemmat ovat opettajia, jos huijaat lapsen, et opeta kuuliaisuutta. Spanking voittaa lapsen esittämisen. Lapsella ei ole muuta vaihtoehtoa kuin noudattaa, kun kertoimet pinotaan häntä vastaan. Brute vahvuus, vanhempi on suurempi ja aina ylivoimainen ja voittaa.
Kun vanhempi kertoo lapsen, he itse opettavat lapselle, että brute force on tapa turvata tavoite. Oppiaihe on osuma. Kun lapsi ei saa sitä, mitä hän haluaa, hän jäljittelee sitä, mitä hän on oppinut. Hän lyö sisarensa, kun lelua ei luovuteta; kaveri, jolla on erimielisyys, koira, joka on haittaa.
Kun hänestä tulee aikuinen, suuntaus lisääntyy. Hän voi kehittyä vihaiseksi mieheksi, joka voittaa vaimon, jota ei valvota, tai hänen omaa lasta, kun hänen käyttäytymistään on muutettava. Äärimmäisissä tapauksissa hän voi vain lentää raivoon ja voittaa tai jopa tappaa ystäviä tai perheenjäseniä, koska hän ei voi hallita tunteitaan.
Lapset loukkaavissa ympäristöissä
Lukemattomat lapset elävät ristiriitaisissa ja väärinkäyttöisissä ympäristöissä ja saavat sitten diagnoosiksi ADD: n (huomion puutteen häiriö); ADHD (huomion alijäämän häiriö); OCD (pakko-oireinen häiriö. Vanhemmat kokevat, että heillä ei ole muuta vaihtoehtoa kuin hoitaa lapsiaan.)
Lääkärit määräävät erilaisia lääkkeitä lasten käyttäytymisen muuttamiseksi. Luvox, Prozac, Zoloft, Paxit, Effexor ja Ritalin ovat serotoniinin oton estäjiä. Tällaiset lääkkeet toimivat estämällä serotoniinin hajoaminen aivoissa. Serotoniini on yhdiste, joka aiheuttaa tunnetta hyvinvoinnista. Puutos aiheuttaa masennusta, ahdistusta ja kompulsiivisuutta, joten käytettävissä olevan serotoniinin palauttaminen parantaa kaikkia näitä käyttäytymismalleja.
Teini-ikäiset, masennus ja trauma
Asiantuntijat sanovat, että jopa joka neljäs teini-ikäinen kärsii masennuksesta ja että vuosittain lapsille ja teini-ikäisille kirjoitetaan masennuslääkkeitä enintään miljoona. Valitettavasti lääketieteelliset lapset eivät koskaan korjaa ongelmaa, koska se ei pääse ongelman juurelle. Se toimii vain väliaikaisena bänditukena.
Tutkimukset osoittavat, että trauma aiheuttaa serotoniinin lopettamisen. Mikä voisi olla traumaattisempi vastasyntyneelle kuin olla huomiotta tai rangaista? Mikä voisi olla traumaattisempaa vauvalle tai nuorelle kuin antaa ristiriitaisia viestejä?
Kun lapsen ääni on hiljainen, syntyy trauma ja raivoa. Valitettavasti, kun lapsi tai teini on diagnosoitu masennuksella, masennuksen sykli jatkuu usein elämän läpi. Uhka takaa sen ruma pään uuden kriisin alkaessa.
Francesca Cappucci Fordyce kertoo tämän artikkelin kirjasta "Broken Wings voi oppia lentämään: miksi lapset ovat murtuneet ja miten ne voivat parantua". Jos haluat tilata kirjan, ota yhteyttä Francescaan osoitteessa:
Author
Francesca Cappucci Fordyce on toimittaja, joka on työskennellyt televisio-, radio- ja painovälineissä. Hän työskenteli lentoliikenteen toimittajana 10-vuosien ajan ABC Newsin kanssa Los Angelesissa. Hän on nyt koti-äiti. Koska hän oli "rikki lapsi", joka kasvoi "murtuneeksi henkilöksi", hän painotti ensisijaisesti parantamaan hänen tuskansa, koska hän ei halunnut hänen lapsensa perimään negatiivisia piirteitään. Hänen voi ottaa yhteyttä osoitteeseen: getmusicheard @ earthlink.net.
InnerSelf Suositeltu kirja:
Parannushormonit: Miten kytkeä luonnolliset kemikaalit stressin vähentämiseksi
kirjoittanut Mark James Estren Ph.D. & Beverly A.Potter Ph.D.
Klikkaa tästä saadaksesi lisätietoja ja / tai tilata tämän kirjan
