Kun lapset alkavat ymmärtää, että puhuja ei tarkoita sitä, mitä he sanovat nimellisarvoltaan, he saattavat ajatella puhujan valehtelevan. (Shutterstock)
Sarkasmi on yksinkertaista! Joo, oikein. Vaikka sarkasmi on laajalle levinnyttä, sitä esiintyy kielillä ja eri tavoilla kommunikoida, se ei ole yksinkertaista. Useimmille lapsille oppiminen ymmärtämään sarkasmi on haastavaa.
Sarkasmi voidaan määritelläsellaisten huomautusten käyttö, jotka tarkoittavat selvästi päinvastaista kuin mitä he sanovat, jotta loukataan jonkun tunteita tai kritisoidaan jotain humoristisella tavalla"
Sarkasmin ymmärtämisen vaikeuksilla voi olla kielteisiä seurauksia, kuten väärinkäsitykset ja sosiaalinen syrjäytyminen. Psykologian tutkijat tutkivat, miksi sarkasmi on vaikeaa lapsille, jotta voimme oppia lisää lapsen kehityksestä - ja jotta voimme auttaa lapsia ymmärtämään tällaista kieltä.
Tutkimuksemme on havainnut, että erot lasten kokemukset sarkasmista aiheuttavat eroja sen havaitsemisessa.
Valehteleeko puhuja?
Kuten todettiin, kun puhuja käyttää sarkasmia, he sanovat jotain erilaista ja usein päinvastaista, mitä he todella tarkoittavat. Yleensä he sanovat jotain, joka kuulostaa positiiviselta, mutta jonka on tarkoitus olla negatiivinen, kuten "mukavassa menossa" tai "oi, loistava". Sarkastinen puhuja voi sanoa päinvastoin kuin he tarkoittavat väärinymmärtämisen - mutta he tekevät sen mahdollisten voittojen vuoksi.
Sarkasmia voidaan käyttää kritisoimaan huumoria, jotta negatiivinen kommentti näyttäisi olevan vähemmän ankara. Puhujat voivat käyttää sitä kommentoidakseen sitä asiat eivät ole menneet odotetulla tavalla tai vahvistaa sosiaaliset siteet.
Lapset voivat kuulla sarkasmia nuoresta iästä, mutta he todennäköisesti alkavat ymmärtää sitä vasta viiden tai kuuden vuoden ikäinen. Ennen tätä ikää lapset pyrkivät tulkitsemaan sarkasmia kirjaimellisesti: esimerkiksi jos lapsi kuulee "mukavan menon" puhuneen aikuisten mahdollisesti sarkastisena sävynä, lapsi saattaa vastata positiivisella "kiitoksella"
Kun lapset alkavat ymmärtää, että puhuja ei tarkoita sitä, mitä he sanoivat, he saattavat ajatella kaiutin valehtelee - ehkä sanomalla "mukava menee" saadaksesi jonkun tuntemaan paremmin - pikemminkin kuin kritisoimaan sarkastisesti.
Yleensä kestää, kunnes lapset ovat vanhempia - noin seitsemän - 10-vuotiaita -, ennen kuin lapset ymmärtävät sen puhujat voivat käyttää sarkasmia tarkoituksenaan kiusata tai olla hauska.
Tarkoittaa mitä sanotaan
Esimerkiksi kun lapset ymmärtävät, että sarkastinen puhuja ei tarkoita sitä, mitä he sanoivat vain nimellisarvostaan, tämä liittyy heidän kykyynsä ajattele toisen henkilön näkökulmaa, ja heidän kyky myötätuntoa.
Lapsilla on taipumus parantaa kykyään tunnistaa muiden noin neljän ja kuuden vuoden ikäiset ajatukset ja tunteet, ja siksi he alkavat todennäköisesti myös parantaa sarkasmin havaitsemista.
Yksi sarkasmin ymmärtämisen haasteista on, että siihen liittyy ristiriitaisia ideoita ja tavoitteita: on yleensä otettava huomioon sekä positiivinen että negatiivinen merkitys, ja sarkasmilla puhuja tarkoittaa olevan sekä kriittinen että hauska. Kuilu sanotun ja tarkoitetun välillä luo mahdollisuuden sarkastiseen huumoriin.
Suurimmalla osalla lapsista kehittyy kyky pidä mielessäsi kaksi ristiriitaista ideaa tai tunnetta noin seitsemän vuoden ikäisenä. Luultavasti tämän vuoksi tutkimuksissa todetaan, että vaikka lapset voivat alkaa havaita sarkasmin viiden tai kuuden vuoden iässä, he kestää kauemmin kehittää arvostusta siihen, miksi ihmiset käyttävät sarkasmia.
Tieto siitä, miksi ihmiset käyttävät sarkasmia
Tutkimukset osoittavat, että vaikka lapsilla on vahvat kieli- ja ajattelutaidot, he eivät vieläkään pysty havaitsemaan sarkastista puhetta. Nämä kehitystaidot ovat tärkeitä sarkasmin ymmärtämisessä, mutta ne eivät välttämättä riitä. Jotakin muuta vaaditaan.
Yksi mahdollisuus on, että kokemuksen kautta lasten on rakennettava tietoa siitä, mikä sarkasmi on ja miksi ihmiset käyttävät sitä tunnistaakseen sen itse. On olemassa vastaavia todisteita siitä, että sosiaalinen kokemus voi todellakin olla tärkeä lasten kyvylle havaita sarkasmi: jotkut perheet ovat sarkastisempia kuin toiset, ja lasten sarkasmin havaitseminen voi liittyä heidän vanhempien sarkasmin käyttöön.
Tähän mennessä ei kuitenkaan ole ollut suoraa näyttöä siitä, että lasten kokemusten erot aiheuttaisivat eroja sarkasmin havaitsemisessa.
Sanomalla mitä et tarkoita
Kollegoiden Kate Leen ja David Sidhun kanssa testasin lasten sarkasmin tuntemuksen ja kokemuksen syy-vaikutuksia heidän sarkastisen puheen havaitsemiseen uusi tutkimus julkaistu Canadian Journal of Experimental Psychology se on osa erityisnumeroa psykologiasta sanoa mitä et tarkoita.
Yhdistimme yhdessä satunnaisesti 111 XNUMX–XNUMX-vuotiasta lasta kahteen ryhmään. Yksi ryhmä sai koulutusta sarkasmista ja toinen, kontrolliryhmä, ei.
Tarjoimme lapsille sarkasmikoulutusta lyhyellä tarinalla, jonka luimme ja keskustelimme jokaisen lapsen kanssa. Koulutuksessa kuvattiin mitä sarkasmi on ja miksi ihmiset käyttävät sitä, ja annettiin esimerkkejä sarkastisesta ja ei-sarkastisesta puheesta. Kontrolliryhmän kanssa luemme yksinkertaisesti ei-sarkastisen tarinakirjan.
Huomasimme, että jotkut lapset pystyivät havaitsemaan sarkasmin jo ennen harjoittelua, mutta suurin osa ei. Niille lapsille, jotka eivät pystyneet havaitsemaan sarkasmaa ennen harjoittelua, heidän kykynsä havaita sarkasmi parani harjoitusryhmässä, mutta ei kontrolliryhmässä.
Tämä osoittaa, että sosiaalinen kokemus voi rakentaa lasten tietoa sarkasmista ja auttaa heitä siirtymään kohti sarkastisen puheen ymmärtämistä. Opiskelijakuvittaja Lauryn Bitterman ja minä muutimme koulutustarinan värityskirjaksi: Sydney saa sarkastisen on ladattavissa ilmaiseksi keinona herättää keskusteluja lasten kanssa sarkasmista.
Sarkasmi ei ole vieläkään yksinkertainen, mutta meillä on nyt selkeämpi käsitys siitä, mikä vaikeuttaa sitä.
Author
Liittyvät kirjat:
Tässä on 5 vanhemmuuteen liittyvää tietokirjaa, jotka ovat tällä hetkellä myydyimmät Amazon.comissa:Kokoaivolapsi: 12 vallankumouksellista strategiaa lapsesi kehittyvän mielen kasvattamiseksi
Daniel J. Siegel ja Tina Payne Bryson
Tämä kirja tarjoaa käytännöllisiä strategioita vanhemmille, jotta he voivat auttaa lapsiaan kehittämään tunneälyä, itsesääntelyä ja sietokykyä neurotieteen oivalluksia käyttäen.
Klikkaa saadaksesi lisätietoja tai tilataksesi
Draamaton kuri: koko aivot kattava tapa rauhoittaa kaaosta ja kasvattaa lapsesi kehittyvää mieltä
Daniel J. Siegel ja Tina Payne Bryson
The Whole-Brain Childin kirjoittajat tarjoavat vanhemmille ohjausta lastensa kurittamiseen tavalla, joka edistää tunteiden säätelyä, ongelmanratkaisua ja empatiaa.
Klikkaa saadaksesi lisätietoja tai tilataksesi
Kuinka puhua niin, että lapset kuuntelevat ja kuuntele niin, että lapset puhuvat
Adele Faber ja Elaine Mazlish
Tämä klassikkokirja tarjoaa vanhemmille käytännöllisiä viestintätekniikoita yhteydenpitoon lastensa kanssa sekä yhteistyön ja kunnioituksen edistämiseen.
Klikkaa saadaksesi lisätietoja tai tilataksesi
Montessori-taapero: Vanhemman opas uteliaan ja vastuullisen ihmisen kasvattamiseen
Kirjailija: Simone Davies
Tämä opas tarjoaa vanhemmille oivalluksia ja strategioita Montessorin periaatteiden toteuttamiseen kotona ja taaperonsa luontaisen uteliaisuuden, itsenäisyyden ja oppimisen rakkauden edistämiseen.
Klikkaa saadaksesi lisätietoja tai tilataksesi
Rauhallinen vanhempi, iloiset lapset: kuinka lopettaa huutaminen ja luoda yhteys
kirjoittanut tohtori Laura Markham
Tämä kirja tarjoaa käytännön ohjeita vanhemmille muuttaa ajattelutapaansa ja kommunikointityyliään edistääkseen yhteyttä, empatiaa ja yhteistyötä lastensa kanssa.
Klikkaa saadaksesi lisätietoja tai tilataksesi
Tämä artikkeli ilmestyi alun perin keskustelussa
