Vastaamatta jääneet mahdollisuudet: Virtauksen hylkääminen

Me kaikki voimme päättää kieltäytyä tunnustamasta kohtaloa tai kohtaloa. Meillä kaikilla on mahdollisuus kieltäytyä toimimasta omasta parhaasta ja tärkeimmästä keskuksestamme.

Yhdessä työpajani oli mies, joka oli juuri jäänyt eläkkeelle 70issa. Hän oli ollut insinööri, ja hän sanoi minulle, että hän olisi aina halunnut kirjoittaa runoutta, mutta hän ei ollut tehnyt niin, koska hän oli 22-vuotias. Nyt hän halusi aloittaa.

Välivuosina hän kirjoitti tuskin riviä, ja hän olisi lukenut vielä vähemmän. Hän rakasti sanoja; se oli selvä. Oli myös selvää, että hän oli valinnut hyvän työpaikan turvallisen elämän ja säännölliset korotukset sen sijaan, että se olisi vaarallinen tapa todella harjoittaa rakkauttaan.

Tämä toimimattomuus on sitäkin yllättävämpää, koska Universumilla on keino lähettää meille samat oppitunnit yhä uudelleen, kunnes saamme ne oikein. Joten voisi sanoa, että nämä mahdollisuudet eivät koskaan haalistu. Esimerkiksi yksi vanhempi tietää, että jos et aseta muutamia peruskäsityksiä, kun lapsi on hyvin pieni, lapsen mielen aiheuttama sekaannus vain hajoaa voimakkaammin, kun lapsi ikääntyy. Silloin sinulla on toinen mahdollisuus asettaa tarvittavat rajat. Ja jos näin ei tapahdu, lapsi työntää rajat ja saat toisen mahdollisuuden.

Toistuvat mahdollisuudet muutokseen

Näissä tapauksissa voisimme sanoa, että maailma on tarjonnut runsaasti ja toistuvia mahdollisuuksia muutoksiin. Samalla tavalla saamme usein sydämen viestin siitä, keitä olemme, kun olemme hyvin nuoria. Tiedämme, että rakastamme piirtämistä tai maalausta tai lukemista tai urheilua hyvin nuoresta iästä lähtien, ja olemme lähteneet siitä polusta, joka ei tiedä, missä se voi johtaa meidät, mutta menemme pitkin ja tutkimme onnellisesti.


sisäinen tilausgrafiikka


Jos tämä kunnianhimo ei motivoi meitä, se voi soittaa meille uudestaan ​​myöhemmässä iässä, ja kunnes olemme noin 15 tai 16 vuotta vanha, on helppo vastata. Mutta tämän iän jälkeen asiat ovat hieman monimutkaisempia. Meillä voi olla ystäviä, jotka odottavat meidän olevan tietynlainen henkilö, ja eri toimintatapojen ottaminen voi tuntua yksinäiseltä ja eristyneeltä.

Vanhempana meillä on työ ja poika / tyttöystävä tai puoliso ja sitten on lapsia ja uraa, ja joka vuosi kulkee vaikeampaa irtautua ja olla itseämme. Me lopetamme sen, mitä muut ajattelevat meidän pitäisi olla, koska luottamuksemme omaan itsemääräämme kohtaan on heikentynyt.

Tulemme omiksi purjehtijoiksi

Kun näin tapahtuu, olemme kiinni tai laitettu tarkemmin, olemme loukussa itsemme. Kun meistä tulee omia vankiloita, on hyvin vaikea saada taas vapaaksi. Ensimmäinen prosessi, rauhanomaisen lapsen elämä, ei ole olennaisesti täysin tietoinen. Lapsi on harvoin onnellinen, kun hänellä on loppu valvonnasta, mutta sillä ei ole mitään järkeä tehdä sitä paljon. Tämä toinen prosessi on sitä vastoin sellainen, jossa meillä on valintoja, mutta tietoinen tietoisuus siitä, mitä maailma odottaa meiltä, ​​ohittaa ne, jotka todella olemme.

Jälleen se on veitsen reuna. Tarvitsemme vanhempien suuntaa, kun olemme nuoria, joten egomme ei loppu valvonnasta. Ja kun olemme hieman vanhempia, tarvitsemme vähemmän kontrollia egossamme tai muilta ja enemmän tunnetta siitä, mitä me rakastamme eniten. Tämä tulee sydämestä, mutta tarvitsemme myös egoa, joka auttaa meitä tasapainottamaan elämäämme, jotta voimme tehdä sen, mitä haluamme, jotta voimme täyttää kohtalomme.

Missing Opportunity for Learning

Vastaamatta jääneet mahdollisuudet: Virtauksen hylkääminenVirtauksen ulkopuolelle jäävät tuntevat usein helposti virtauksen kieltäytymisen - vaille jääneen oppimisen mahdollisuuden, kun taas mahdollisuus, joka on jäänyt vaille mahdollisuutta, ei näe sitä lainkaan. Tässä on uusi esimerkki. Minun oppilaani tuli näkemään minut kyynelissä eräänä päivänä ja kertoi minulle, että hänen poikaystävänsä oli voittanut. Meillä oli pitkä puhetta, ja kehotin häntä koskaan näkemään tätä henkilöä uudelleen ja pitämään yhteyttä minuun, jotta voisimme nähdä, miten hän teki.

Seuraavana päivänä hän lähetti minulle sähköpostiviestin sanomaan, ettei hän olisi seuraavassa luokassa. Kuten tapahtui, tuona päivänä syntyi odottamaton tilaisuus, kun erään toisen luokkani nainen saapui puhumaan meille väärinkäytöksistä, joista hän itse oli perhe. Se oli voimakkaasti liikkuva esitys, ja halusin kaikesta sydämestäni, että nuori nainen, jonka piti olla siellä, joka joutui tähän tarkkaan ongelmaan, olisi voinut ottaa hänet rohkeuteen ja osallistua luokkaan. Sen sijaan hän oli kotona, lyönyt ja teki suunnitelmia käydä uudelleen väärinkäyttäjäänsä.

Synkroniset tapahtumat ja mahdollisuudet

En voi alkaa laskea aikoja, jolloin tällainen asia on tapahtunut. Synkroniset tapahtumat ovat ympärillämme, mutta meidän on avattava sydämemme siihen, mikä on meneillään, ja otamme riskin olla haavoittuvampaa kuin piilottaa.

Sydämen avaaminen on toinen tapa sanoa, että meidän on toimittava paikasta, joka ei ole egopohjainen; ja tunne kuin uhri voi joskus olla voimakas ego-mieli, koska se sallii meidän syyttää muita. Itse laskeutuminen osoittaa meille, kuinka voimme poistaa meidän ego-kiinnitykset. Kun nämä ovat menneet, näemme, kuinka me itse autoimme tuoda esiin tilanteita, joissa olemme. Silloin voimme oppia niistä ja päästää heidät.

Painettu julkaisijan luvalla
Findhorn Paina. www.findhornpress.com

Artikkelin lähde

Tämä artikkeli on otettu kirjasta: Dr. Allan G. Hunterin synkronismin polkuSynkronisuuden polku: Kohdista elämäsi virtaus
Dr. Allan G. Hunter.

Klikkaa tästä saadaksesi lisätietoja ja / tai tilata tämän kirjan Amazonista.

kirjailijasta

Dr. Allan G. Hunter, artikkelin kirjoittaja: Missed Opportunities - Flowing the FlowAllan G. Hunter on syntynyt Englannissa 1955issa ja suorittanut kaikki tutkintonsa Oxfordin yliopistossa. Hän siirtyi Yhdysvaltoihin 1983issa, kun hän oli työskennellyt Fairleigh Dickinson Universityn Britannian kampuksella ja Peper Harow Therapeutic -yhteisössä häirittyjen nuorten parissa. Viimeisten kahdenkymmenen vuoden ajan hän on toiminut kirjallisuusprofessorina Curry Collegeissa Massachusettsissa ja terapeutti. Neljä vuotta sitten hän alkoi opettaa Blue Hills Writing -instituutin kanssa työskentelemällä opiskelijoiden kanssa muistomerkin ja elämän kirjoittamisen tutkimiseksi. Kuten kaikissa hänen kirjoissaan, hänen painopiste on tarinojen parantavaan luonteeseen, jotka me kutistamme itsellemme, jos päätämme muodostaa yhteyden kulttuurimme arhetyyppisiin tarinoihin. Katso lisää http://allanhunter.net.