Eikö olisi hienoa kuulla, mitä ihmiset kuiskasi selänne takana? Tai lue bussin aikataulu kadun toisella puolella? Me kaikki eroamme dramaattisesti havaintoominaisuuksissamme - kaikilla aistillamme. Mutta onko meidän hyväksyttävä se, mitä meillä on, kun kyseessä on aistinvarainen käsitys? Tai voimme todella tehdä jotain sen parantamiseksi?

Havainnollisten kykyjen erot ovat ilmeisimpiä arvostetuimmille aisteille - kuulo ja visio. Mutta joillakin ihmisillä on myös paremmat kyvyt muille aisteille. Esimerkiksi on olemassasupertasters”Meidän joukossa pelkät kuolevaiset, jotka näkevät voimakkaampia makuja erilaisista makeista ja karvasista aineista (ominaisuus, joka liittyy a.) enemmän maku-reseptoreita kielen kärjessä). Supertastereille ei kuitenkaan ole mitään hyvää uutista - he myös havaitsevat enemmän polttoa suun ärsyttävistä aineista, kuten alkoholista ja chilestä.

Naiset ovat osoittautuneet parempi tuntea kosketusta kuin miehet. Mielenkiintoista on, että tämä ei todellakaan ole sukupuoleen liittyvä asia vaan pikemminkin pienempiä sormia. Tämä tarkoittaa kosketusreseptoreita, jotka ovat tiiviimmin pakattuina yhteen, ja siten mahdollisuuden havaita tarkemmalla resoluutiolla. Siten, jos miehellä ja naisella on samat kokoiset sormet, heillä on vastaava kosketuskäsitys.

Perceptual oppiminen

Kehomme aistinvaraiset reseptorit asettivat suuresti rajaa sille, mitä voimme havaita. Tämä ei kuitenkaan ole tarinan loppu. Meidän käsityksemme on paljon muokattavampi kuin odotat. ”Tieteellinen ala”käsitysoppiminen”Auttaa meitä ymmärtämään käsitystä ja siten sitä, miten voimme parantaa sitä.

Tämä tutkimus osoittaa, että samalla tavoin voimme kouluttaa parantamaan taitoja, kuten urheilua tai kieliä, voimme kouluttaa parantamaan sitä, mitä voimme nähdä, kuulla, tuntea, maistaa ja tuoksua. Tyypillisessä aistikoulutuksessa harjoittelijalle tarjotaan erilaisia ​​aistien ärsykkeitä, jotka vaihtelevat sen mukaan, kuinka helposti he voivat havaita. Esimerkiksi nämä voivat koskettaa sormenpään värähtelyitä, jotka vaihtelevat taajuudella (kuinka nopeasti ne pulsevat).

Harjoittelijan on yleensä päätettävä kahdesta ärsykkeestä, kuten siitä, ovatko ne samanlaisia ​​tai erilaisia. Tyypillisesti tämä alkaa helposti vertailla (hyvin erilaiset ärsykkeet) ja vaikeutuu. Palaute siitä, onko vastaus oikea vai ei parantaa merkittävästi oppimista, koska se antaa ihmisille mahdollisuuden vastata siihen, mitä he näkevät / tuntevat todellisten ärsykkeiden ominaisuuksien kanssa.

Pitkään ajatteltiin, että voisit vain parantaa käsitystäsi tämän nimenomaisen koulutuksen avulla, mutta se on myös mahdollinen tehostuskäsitys tekemättä mitään aktiivisesti tai jopa ymmärtää, että se tapahtuu. Yksi uskomaton esimerkkitiedemiehet kouluttivat osaajia aivoskanneriin tuottamaan aivotoiminnan mallin, joka soveltuisi siihen, mitä nähdään, jos he etsivät tiettyjä visuaalisia ärsykkeitä. He antoivat heille palautetta siitä, kuinka hyvin he tuottivat tätä mallia - prosessi, jota kutsutaan nimelläneurofeedback".

Koulutuksen päättyessä osallistujia pyydettiin tunnistamaan erilaisia ​​visuaalisia ärsykkeitä, mukaan lukien ne, joita he olivat nähneet koulutuksessa. Kävi ilmi, että he olivat nopeampia ja tarkempia raportoidessaan ärsykkeestä koulutuksesta huolimatta siitä, että he eivät olleet fyysisesti nähneet sitä. Keskustele alusta.

Dramaattiset tulokset

Mutta kuinka paljon voimme odottaa, että aistimme paranevat? Tämä riippuu pitkälti siitä, kuinka kauan ja kovasti harjoittelet ja kuinka tehokkaasti harjoittelu on. Se voi olla huomattavaa: tutkimuksissamme on tehty kosketuskoulutus jopa noin 42% -parannukset osallistujien alkuperäisestä voimakkuudesta vain kahdesta tunnista. Yllättävää on, että joissakin tutkimuksissa havaitaan havaintojen parannuksia alueelle, joka ylittää sen, mitä aistinvaraisilla reseptoreilla pitäisi olla -hyperacuity”Alue.

Esimerkiksi visiossa ihmiset todella pystyvät katso tarkemmin kuin yksittäisten reseptorien välinen etäisyys silmässä. Voit ajatella tätä kuvassa olevien pikselien suhteen - mitä enemmän pikseleitä sinulla on, sitä enemmän yksityiskohtia näet. Herkkyyden tapauksessa ihmiset voivat nähdä paremmin kuin pikseliresoluutio pitäisi sallia (samankaltaiset havainnot aisteissa, mukaan lukien kosketa ja kuunnella).

Joten miten maapallolla tämä voi tapahtua? Se johtuu älykäs käsittely aivoissa: Aivomme tarkastelevat koko reseptoriverkkoa sen määrittämiseksi, missä kuvan painopiste sijaitsee - paljastaa aseman ja muodon ruudukon tietojen paikkatietoklusteroinnilla. Itse asiassa yllättävä määrä havaintoa osoittautuu vähemmän määrittelemättömäksi reseptorirakenteen kuin aivojen avulla.

Esimerkiksi näön parantaminen ei muuta mitään silmän fotoreseptorien muuttamiseen. Vaikka kaikki sama aistitieto pääsee järjestelmään näiden reseptorien kautta, koulutus sallii aivojen suodattaa melu ja tehokkaammin ”virittämään” aistien signaalia.

Toinen todiste siitä, että oppimista ei voi tapahtua aistien reseptorien tasolla, on se, että aistinvarainen oppiminen on levitteet. Esimerkiksi, jos harjoittelet käsitystä parantamaan kättäsi yhdellä sormella, tämä oppiminen ihmeellisesti leviää muihin sormiin Tämä on liittyvät aivoihin.

Se, että voimme kouluttaa aivojamme parantamaan aistinvaraisen tiedon hankkimista maailmasta, on meille kaikille hyvä uutinen. Ei vähiten siksi, että meidän aistillinen käsityksemme vähenee ikääntyessä.

Huippupuolella tajuissaan teknologian kehittäjät ja tutkijat ovat olleet kovasti töissä tämän ajatuksen franchising-toiminnassa - käsitteiden avulla havainnollista oppimista luodaan aivokoulutusohjelmia. Nämä sovellukset eivät voi voittaa viallisten tai ikääntyvien reseptorien aiheuttamat aistien heikkenemisen ongelmat (ja jotkut ovat tehottomia tai perustuvat epäilyttävään tieteeseen). Kuitenkin, jos ne on suunniteltu oikein, ne voivat antaa sinulle merkittävän lisäyksen. On jopa joitakin todisteita siitä, että tällaiset aistinvaraiset koulutusohjelmat voivat kääntyä todellisiin maailman etuihin, kuten visuaalinen koulutus, joka parantaa baseball-suorituskykyä.

Jotkut ovat jo saatavilla verkossa, kuten UltimEyes - Kalifornian yliopiston Riverside-yliopiston havainnollisen oppimisen tutkijoiden suunnittelema sovellus. Niillä on myös kuulokoulutuksen prototyyppi yhteisrahoituksessa ja muut ryhmät ovat seuraavat puku. Ehkä pian meillä on valta muuttaa omaa aistintuntemustamme kämmenessämme (hyvin, puhelimessa kämmenellämme).

Nopeaan tieteelliseen kehitykseen siirrymme kohti fantastisia mahdollisuuksia maksimoida aistien toiminta, auttaa kuntoutusta niille, jotka ovat kokeneet aistihäviötä ja vain yleistyvät.

Author

Harriet Dempsey-Jones, kliinisen neurotieteiden tutkijatohtori, Oxfordin yliopisto

Tämä artikkeli julkaistiin alunperin Conversation. Lue alkuperäinen artikkeli.

Liittyvät kirjat:

at InnerSelf Market ja Amazon