Poikien kanssa kasvavat tytöt ovat kiinnostuneempia urheilusta. CC BY-NC

Sukupuolen mukaan eriytetty koulutus tekee paluun. Yhden sukupuolen luokkahuoneet, jotka ovat pitkään lannistuneet IX osaston mukaisesti, liittovaltion laki, joka kieltää sukupuoleen perustuvan syrjinnän koulutuksessa yhä tärkeämpi viime vuosina, erityisesti kaupunkien charter-kouluissa.

Tänä syksynä Los Angeles avasi kaksi kaikkien tyttöjen koulua - Tyttöjen Akateemisen Johtajuuden Akatemia ja Tyttöjen Athletic Leadership School (tunnetaan pirteillä lyhenteillä, "GALA" ja "GALS") - ja Washington DC: n piirikunta avasi Ron Brown College -koulutuksen pojille (tai ”Nuoret kuninkaat,”Kun he viittaavat opiskelijoihinsa). Näissä kouluissa yhdistyvät kasvavat verkostot yhdellä sukupuolella sijaitseviin julkisiin kouluihin, kuten Urban Prep Academies pojille ja Nuorten naisten johtajien akatemiat suunnattu pääosin värien opiskelijoille.

Vanhemmat, jotka valitsevat yhden sukupuolen kouluja, tekevät sen monista syistä, mutta yksi tärkeimmistä on usko siihen, että ”pojat ja tytöt oppivat eri tavalla. ”Yhden sukupuolen koulut osoittavat myös, että heidät räätälöidään paremmin yhden tai toisen sukupuolen mukaan.

Mutta aivo- ja käyttäytymistutkimus ei tue tällaisia ​​uskomuksia. Tutkin sukupuolikehitystä aivoissa ja minun tutkimukseni on löytänyt ei eroa miten poikia ja tyttöjä käsittelee tietoa, oppia, muistaa, lukea tai tehdä matematiikkaa. Samoin perusteellinen analyysi opetustuloksista Janet Hyde Wisconsinin yliopiston kollegat ovat löytäneet todisteita että yhden sukupuolen koulutus johtaa parempiin akateemisiin saavutuksiin.

Toisaalta tutkimukset viittaavat siihen, että yhden sukupuolen koulutus voi tosiasiallisesti olla haitallista lapsille - koska he eivät valmista heitä sukupuoleen integroituihin työpaikkoihin, jaettuun johtamiseen ja tasa-arvoiseen kumppanuuteen perheissä.

Sukupuolierottelu vs. rotuerottelu

Korkeimman oikeuden 1954in asiassa Brown v. Education Board antaman tuomion jälkeen todisteet ovat olleet selvät integrointi toimii rotujen erojen poistamiseksi koulutuksessa.

Korkein oikeus totesi, että ”erilliset oppilaitokset ovat luonnostaan ​​eriarvoisia.” Tuomioistuimen päätös perustui yhteiskuntatieteelliseen näyttöön siitä, että erojen erottaminen ja korostaminen ihmisryhmien välillä synnyttää stereotypioita ja syrjintää.

Tutkimus Rebecca Bigler Texasin yliopistossa Lynn Liben Pennin osavaltion yliopistossa on vahvistanut tämän. Heidän työnsä osoittaa, että lapset ovat erityisen alttiita omaan ryhmäänsä kuuluvien jäsenten suosion tunteisiin ja vastakkaisten ryhmien eduksi. Vaikutus lapsiin on sama riippumatta siitä, jakavatko aikuiset ne rodun, sukupuolen tai jopa t-paidan värin mukaan.

Samoin vuonna luokkahuoneeseen perustuva tutkimus Valerie Lee Michiganin yliopistossa löydettiin suurin sukupuolen ilmaisu kaikkien poikien kouluissa. Hän katsoi, että tällainen käyttäytyminen ei rajoittunut vain miehiin - kaikki tytöt-kampukset voisivat myös edistää stereotypioita ja eräänlaista "vaarallista seksismia" tai haastavan materiaalin hämmentymistä.

Nämä havainnot johtivat Leeen pudota hänen ensimmäinen edustus yhden sukupuolen koulutuksen osalta ja toteavat, että todellinen sukupuolten tasa-arvo voidaan saavuttaa vain koulutuksen avulla.

Sukupuolen erottelun harms

Muut tutkijat ovat havainneet, että sukupuolen erottelu estää tyttöjen ja poikien oppimisen toisiltaan.

Esimerkiksi Carol Martin ja hänen kollegansa Arizonan osavaltion yliopistossa ovat havainneet, että pojat ja tytöt, jotka vaihtelevat vasta vaatimattomasti, ovat kasvussa kauempana toisistaan niiden asenteissa, kyvyissä ja keskinäisessä ymmärryksessä mitä enemmän heidän ympäristöään erottaa heidät toisistaan. He kutsuivat tätä "sukupuolen eriytymisjakso"

Veljekset kasvavat tytöt ovat yleensä kiinnostuneempia urheilusta ja leluista kuin tytöt ilman veljiä. Pojat ovat puolestaan ​​todenneet kehittyvän paremmin sanallinen kyky ja suhteelliset taidot, ja erityisesti, saavuttaa enemmän akateeminen kasvu mitä enemmän aikaa ja tilaa he jakavat tyttöjen kanssa.

Yhden sukupuolen koulutus poistaa tällaiset oppimismahdollisuudet ja lisää samalla syrjintää ja stereotypioita. Esimerkiksi ASU: n tutkimusryhmä löytyi että mitä enemmän yhden sukupuolen akateemisia luokkia oli lukioluokassa keskiasteen oppilaita joka päivä, sitä vahvempi oli opiskelijoiden usko siihen, että "pojat ovat parempia matematiikassa" ja "tytöt ovat paremmin kielitaiteessa."

Jotkut tutkijatkin kiistellä että lasten urheilun sukupuolijakauma on tukahduttanut naisten urheilullinen saavutus.

Todellinen syy STEM-sukupuolieroon

Tällaisista havainnoista huolimatta GALS: n ja GALA: n kaltaisia ​​kouluja edistetään usein myös tyttöjen valmistamisessa pääasiassa miespuolisille STEM-aloille, kuten insinööri- ja tietojenkäsittelytieteille.

Mutta tästä ei ole näyttöä. Itse asiassa tutkimuksessa todetaan, että naiset osallistuvat yhden sukupuolen oppilaitokset tai ilmoittautua kaikkiin naisiin luokat ei ole todennäköisempää jatkaa ja jatkaa STEM-uraa.

Tämä johtuu siitä, että ongelma ei ole tyttöjen akateeminen kyky tai jopa luottamus STEM-aiheisiin. Se on sukupuolen erottelun kulttuuri: Nuoret naiset käänny pois ura insinööri- ja tietojenkäsittelytieteen alalla, koska he tuntevat olonsa epämukavaksi ja epämiellyttäväksi liian miehillä.

Kääntöpuolella on myös kulttuurinen erottelu, joka estää monia miehiä pääsemästä uraan, kuten hoitoon ja opetukseen. Toisin sanoen, sukupuolen erottelu on ongelma, ei ratkaisu, jonka avulla useammat naiset voivat edetä STEM: ssä ja että useammat miehet pääsevät HEAL-ammatit - terveys, koulutus, hallinto ja lukutaito.

Kysymys on nyt siitä, kasvavatko yhden sukupuolen koulu entistä nopeammin tukea charter-kouluille ja kuponkeille. Molemmat ovat “valinnan” liikkeen keinoja, jotka ovat syvästi omaksuneet yhden sukupuolen puolestapuhujia.

Poikien ja tyttöjen erottamisen sijasta monet tutkijat väittävät, että koulujen pitäisi liikkua vastakkaiseen suuntaan: edistää sukupuolten tasa-arvoa. Julkinen koulutus voisi tehdä enemmän opettamaan pojille ja tytöille yhteistyötä, valmistelemalla heitä paremmin kunnioittamaan ja tukemaan toisiaan tulevissa työpaikoissa, perheissä ja kansalaiselämässä.

Author

Lise Eliot, neurotieteen professori, Rosalind Franklin Lääketieteen ja tieteen yliopisto

Tämä artikkeli julkaistiin alunperin Conversation. Lue alkuperäinen artikkeli.

Liittyvät kirjat

at InnerSelf Market ja Amazon