Nuorten opettaminen TV-mainosten analysoinnissa palvelee heitä hyvin muilla elämänalueilla, tutkijat sanovat. threerocksimages osoitteesta www.shutterstock.com
Aina kun nuoret viettävät näytöt näinä päivinä - televisiosta kannettaviin tietokoneisiin, matkapuhelimiin ja iPadiin - lapset näkevät paljon mainoksia ja mainoksia.
Amerikkalaiset lapset viettävät keskimäärin missä tahansa kolmella että yhdeksän tuntia aikaa näytöllä. Tähän kuuluvat televisio, DVD, mobiili, tietokone- ja videopelit.
Hyödyntääkseen kaiken aikaa, joka kuluu, kun ne kytketään, yritykset käyttävät rahaa miljardeja dollareita on slick-tekniikoita että saada huomiota. Ja se toimii. Esimerkiksi 2: n ja 11: n välillä olevat lapset näkevät keskiarvon 25,600-TV-mainokset vuodessa.
Kuten mainokset voivat olla viihdyttäviä, tutkimus on osoittanut, että nuoret eivät voi aina erottaa tosiasiaa fiktiosta. Esimerkiksi a 2016 tutkimus havaitsi, että 7,804-opiskelijoiden vastauksista yli 80-prosenttiosuus keskikoululaisista uskoi, että web-mainokset olivat todellisia uutisia. Samassa tutkimuksessa havaittiin, että yli 80-prosentilla keskiasteen oppilaista oli vaikea erottaa todellisia ja väärennettyjä valokuvia.
Näiden todisteiden perusteella näyttää siltä, että Amerikan nuoret voisivat hyötyä medialukutaito - aihe, joka on yksi EU: n painopistealueista minun tutkimukseni. Medialukutaito tarkoittaa sitä, että pystymme analysoimaan ja arvioimaan viestejä, joita näemme eri mediasovelluksissa.
Vanhemmille ja muille, jotka haluavat antaa lapsille mahdollisuuden tietoisempi miten mainokset vaikuttavat siihen, mitä he ajattelevat ja tekevät, tässä on kolme tapaa käyttää medialukutaitoa taitojen saavuttamiseksi. Vinkkejä voi olla erityisen hyödyllisiä tärkeimpien TV-tapahtumien aikana, jotka pakottavat yritykset tekemään erityisiä mainoksia, kuten Super Bowl tai Oscars, joka ilmestyy helmikuun 24: lle.
1. Kysy kysymyksiä
Vaikka mainokset voivat auttaa nuoria katsojia seurustella kuluttajina ja kerro heille tuotteista, tutkimus osoittaa myös, että nuoret yleisöt eivät aina pysty tunnistaa vakuuttaminen mainonnassa.
- Tiedotusvälineiden lukutaidon koulutuksen kansallinen yhdistys ehdottaa, että ihmiset saada tapa kysyä kysymyksiä joten se voi auttaa heitä käsittelemään älykkäästi tietoja, joihin he ovat alttiina.
Yksi kysymyksistä, joita katsojien pitäisi kysyä, on: Kuka loi viestin? Kaikki mediaviestit ovat tekijän laatima. Ajattelemalla, kuka tämä auttaa, luodaan etäisyys kaupallisen viestin viestistä.
Katsojien tulisi myös kysyä, näkyykö kaupallinen kauppa uskottavaksi. Mainokset usein kuljettaa monta meistä tarina-maailmaan. Tarinoiden houkuttelemisen estäminen antaa katsojille mahdollisuuden pysyä maadoitettuna kriittisenä ajattelutapana.
2. Käytä aistejasi
Nuoria katsojia olisi kannustettava kysymään, miten kaupallinen sai heidät tuntemaan. Mainonta luottaa voimakkaasti ihmisten tunteisiin. Tietoisuuden lisääminen siitä, miten meistä tehdään tuntuu mainoksen aikana, voi antaa meille vihjeen siitä, miten se vaikuttaa meihin.
Lapset 2 on 11 altistuvat yli 25,000-mainoksille vuodessa. Africa Studio osoitteesta www.shutterstock.com
Nuoria katsojia olisi myös kannustettava analysoimaan, mitä tekniikoita käytettiin heidän huomionsa saamiseksi. Median tekijät käyttää erilaisia luovia tekniikoita kiinni silmästämme, kuten kirkkaita värejä, huumoria tai julkkisvahvistuksia. Keskitymällä siihen, miten sanat, värit tai kamerakulmat vaikuttavat viestin näkemiseen tai kuulemiseen, on tärkeää analysoida sen valitus.
Opettamalla nuoria katsojia kyseenalaistamaan Mainosten "kulissien takana"Se auttaa heitä ymmärtämään tuotantotekniikoita, joita markkinoijat käyttävät myymään näennäisesti täydellisiä tuotteita.
3. Heijastaa
Vuoropuhelu ja pohdinta ovat median lukutaidon tärkeitä näkökohtia. Puhuminen mainoksista muiden kanssa luo yhteisen pohjan vaihtaa näkemyksiä.
Nuoria katsojia olisi myös kannustettava kysymään, miksi tiettyä viestiä lähetetään. Useimmat mediaviestit ovat tyypillisesti kehitetään tuottamaan tuloja tai vaikuttamaan päätöksiin Nuoria katsojia olisi opetettava etsimään motiiveja, kuten tiedottamista, vakuuttamista tai viihdyttämistä.
Keskustelemalla siitä, miten mainokset tekevät lapsista tuntuu, autetaan lapsia tiedostamaan, miten mainokset vaikuttavat heidän käyttäytymiseensä. Rawpixel.com
Myös nuoria katsojia olisi kannustettava kysymään, mitä arvoja on esitetty? Mainokset usein kuljettaa taustalla olevia teemoja jotka käsittelevät politiikkaa, seksuaalisuutta tai identiteettiä. Viestissä esitettyjen näkökulmien tarkastelu on tärkeää, jotta voidaan havaita, miten valittuja arvoja vahvistetaan.
Harkitsemalla mainoksia sisältäviä tekniikoita ja motiivejaVanhemmat, opettajat ja muut voivat opettaa nuorille paremmin ymmärtää monia kaupallisia viestejä, joita he näkevät koko elämänsä ajan.
Author
Sarah Gretter, vanhempi oppimiskokemus (LX) Michigan State University
Tämä artikkeli julkaistaan uudelleen Conversation Creative Commons -lisenssin alla. Lue alkuperäinen artikkeli.
Liittyvät kirjat
at InnerSelf Market ja Amazon