Kokonaislukumenestykseen liittyviä kognitiivisia taitoja voidaan kasvattaa harjoittamalla sosiaalisia taitoja ja positiivista itsesääntelyä kehittävää toimintaa. (Shutterstock)
Lukuvuoden päätyttyä vanhemmat, omaishoitajat ja kasvattajat saattavat pohtia asiaa jälleen myrskyisä vuosi koulutuksessa.
Lasten lukutaidon tutkijoille vuoden lopun pohdiskelut voivat herättää keskustelua "kesän liukumäki” – lasten tiedon menetys kesäloman aikana, erityisesti luku- ja laskutaidon osalta – ja mitä voidaan tehdä tämän oppimismenetyksen lieventämiseksi.
Varhaista lukutaitoa edistävää jokapäiväistä toimintaa voidaan harjoittaa tavoilla, joihin ei liity vaativa tiukka akateeminen kesätyö. Lasten kiinnostuksen kohteiden ja kokemusten hyödyntäminen ja priorisoimalla heidän sosiaaliset ja emotionaaliset tarpeet ovat tärkeitä oppimisen kannalta ja voivat edistää varhaista lukutaitoa.
Perheen hyvinvoinnin asettaminen etusijalle
Vaikka lukuvuoden aikana hankittujen akateemisten taitojen ylläpitäminen on tärkeää, keskustelut koulunkäynnistä kesän liukumäki tulee sijoittaa huolellisesti nykyistä pandemiaan liittyvää taustaa vasten vanhempien burnout, jatkuva huoli oppimispuutteita ja tärkeysjärjestyksen tarve lasten henkistä hyvinvointia.
Näissä keskusteluissa keskitytään vanhempien tuki ja resurssit tulee myös sisällyttää. Kun vanhempia tuetaan, he pystyvät paremmin tukemaan lapsiaan. Tämä on erityisen tärkeää vanhemmille, joilla on vähemmän resursseja tai tukea kuin edullisemmassa asemassa oleville vanhemmille.
Luokkahuoneessa tehokkain tapa kehittää varhaisia lukutaitoja on läpi selkeää, systemaattista ja näyttöön perustuvaa opetusta. Kotona näitä taitoja voi vahvistaa hienovaraisilla tavoilla, jotka eivät häiritse lasten halua ja tarvetta nauttia kesästä.
Vanhemmat ja huoltajat voivat vaalia varhaista lukutaitoa tavalla, joka ei aseta suuria odotuksia kotitalouksille vanhempien, usein äitien, velvollisuudet, jotka ovat jo voimistuneet pandemian aikana.
Yhteyden edistäminen, lukutaidon tukeminen
Alla olevassa luettelossa kerrotaan, miten vanhemmat tai huoltajat voivat edistää emotionaalista yhteyttä ja tukea varhaisia lukutaitoja, kun lapset ovat kotona tänä kesänä.
1. Tarjoaa lapsille tilaa ja mahdollisuuksia itsenäisyyteen. Tutkimus osoittaa yhteys lasten itseaputaitojen, itsesäätelyn ja luetun ymmärtämisen välillä. Nämä taidot edistävät kehitystä toimeenpanotoiminnan taitoja kuten ajatuksen organisointi ja työmuisti.
Näitä tärkeitä taitoja tarvitaan prosessissa luetun ymmärtäminen ja dekoodaus – prosessi, jossa lapset luottavat siihen, mistä he tietävät kirjain-äänisuhteet sanojen lukemiseen.
Nämä toiminnot voivat näyttää itsenäisyyden rohkaisemiselta päivittäisissä rutiineissa, yhdessä ruoanlaitossa tai osallistumisessa teeskennellyssä leikissä.
2. Liiku. 20-luvun puoliväli Orton-Gillingham -lähestymistavan pioneereja, tohtori Samuel Orton ja kouluttaja ja psykologi Anna Gillingham korostivat motorisen kehityksen merkitystä lukemaan oppimisessa. Seuraava tutkimus osoittaa myös positiivisen korrelaation motorisen kehityksen ja kehittyvien lukutaitojen välillä.
Lapset, jotka harjoittelevat kehoaan oppiessaan kirjainten ääniä parantaa merkittävästi heidän kykyään tunnistaa yksittäisiä kirjainääniä. Tänä kesänä uudista perinteiset pelit, kuten hopscotch, ja lisää kirjaimia. Lapsia voidaan kannustaa tunnistamaan kirjain ja/tai vastaava ääni hyppiessään mukana. Kirjeiden piirtämisen harjoitteleminen erilaisilla käsivarren liikkeillä voi myös saada aikaan motorista liikettä.
3. Vierailu kirjastossa. Monet julkiset kirjastot helpottaa ilmaisia luku- ja kirjoitustaitoja, joiden tarkoituksena on tukea varhaista lukutaitoa ja tarjota virtuaalinen ääneenlukeminen lasten suosikkikuvakirjoista. Kun lapset voivat valita kirjoja omien kiinnostuksen kohteidensa mukaan, se edistää sisäistä motivaatiota ja halua lukea. Kirjoista voi sitten nauttia kotona yhdessä, mikä voi vahvistaa lukemisen sujuvuusRakentaa sanasto ja edistää yhteyden tunnetta.
Yhdessä kirjoista nauttimiseen voi sisältyä mitä tunnetaan "kuvakävelynä".”: Keskityt kirjan kuviin ja pyydät lastasi näiden perusteella ennustamaan, mistä tarinassa voi olla kyse, tai otat lapsesi mukaan kysymyksiin, kuten: Mitä luulet täällä tapahtuvan? Kuvakävelyt voivat myös auttaa vahvistamaan taustatieto (lapsen käsitys sanoihin liittyvistä suuremmista tilanteista tai konteksteista), mikä auttaa helpottamaan yleistä ymmärtämistä.
4. Moniaistiiset kokemukset. Oppiminen, joka yhdistää ja houkuttelee lasten aisteja, lisää hermostoa ja vahvistaa hermopolkuja. Useiden hermopolkujen käyttäminen on hyödyllistä kaikille lukijoille ja ratkaisevan tärkeää vaikeuksissa oleville lukijoille.
Kun lapset opettelevat kirjainten nimiä (grafeemoja) ja niiden ääniä (foneemeja), a moniaistiinen lähestymistapa tehostaa mukana olevia neurologisia reittejä keskeinen varhainen lukeminen taidot. Taito foneeminen tietoisuus on kyky ymmärtää, että puhutut sanat koostuvat yksittäisistä äänistä, ja se on yksi parhaista lukumenestyksen varhaisista ennustajista.
Foneemista tietoisuutta voidaan edistää tekemällä kirjaimia palikoilla, kivillä, kepeillä, legoilla tai muilla helposti manipuloitavilla löysät osat, tai jäljittämällä kirjaimia hiekkaan tai likaan ulkona. Pyydä lasta sanomaan kirjainääni. Jos tehdään ulkona, lapset myös niittää lukutaidon harjoittamisen hyödyt luonnossa.
5. Lukutaito tien päällä: Kirjaimet ja teksti ovat kaikkialla ympärillämme, ja tämä sisältää myös printin joka näkyy kaikkialla ympäristössämme kylteinä, tarroina ja logoina.
Huomion kiinnittäminen tähän auttaa lapsia yhdistämään varhaiset lukutaidot. Pyydä lastasi tunnistamaan näkemäsi kirjaimet, äänet ja/tai sanat tehtävässäsi. Myös rekisterikilpien kirjainten osoittaminen voi vahvistaa kirjainten tunnistustaidot.
On tärkeää toteuttaa näitä toimintoja tavoitteena emotionaalisen yhteyden ylläpitäminen eturintamassa. Vanhemmat voivat myös tietää, että koulujen on lukuvuoden aikana tarjota tukea opiskelijoille auttaa kaikkia oppijoita kehittämään lukutaitojaan.
Keskittyminen sosiaalis-emotionaalisiin tarpeisiin ja yhteyksiin ovat ensiarvoisen tärkeitä, jotta lapsen rakkaus lukutaitoon rikastuttaisi kotona ja koulussa – kaikkina vuoden kuukausina.
Author
Kimberly Hillier, lehtori, kasvatustieteiden tiedekunta, Windsorin yliopisto
Tämä artikkeli julkaistaan uudelleen Conversation Creative Commons -lisenssin alla. Lue alkuperäinen artikkeli.
Liittyvät kirjat:
Tässä on 5 vanhemmuuteen liittyvää tietokirjaa, jotka ovat tällä hetkellä myydyimmät Amazon.comissa:Kokoaivolapsi: 12 vallankumouksellista strategiaa lapsesi kehittyvän mielen kasvattamiseksi
Daniel J. Siegel ja Tina Payne Bryson
Tämä kirja tarjoaa käytännöllisiä strategioita vanhemmille, jotta he voivat auttaa lapsiaan kehittämään tunneälyä, itsesääntelyä ja sietokykyä neurotieteen oivalluksia käyttäen.
Klikkaa saadaksesi lisätietoja tai tilataksesi
Draamaton kuri: koko aivot kattava tapa rauhoittaa kaaosta ja kasvattaa lapsesi kehittyvää mieltä
Daniel J. Siegel ja Tina Payne Bryson
The Whole-Brain Childin kirjoittajat tarjoavat vanhemmille ohjausta lastensa kurittamiseen tavalla, joka edistää tunteiden säätelyä, ongelmanratkaisua ja empatiaa.
Klikkaa saadaksesi lisätietoja tai tilataksesi
Kuinka puhua niin, että lapset kuuntelevat ja kuuntele niin, että lapset puhuvat
Adele Faber ja Elaine Mazlish
Tämä klassikkokirja tarjoaa vanhemmille käytännöllisiä viestintätekniikoita yhteydenpitoon lastensa kanssa sekä yhteistyön ja kunnioituksen edistämiseen.
Klikkaa saadaksesi lisätietoja tai tilataksesi
Montessori-taapero: Vanhemman opas uteliaan ja vastuullisen ihmisen kasvattamiseen
Kirjailija: Simone Davies
Tämä opas tarjoaa vanhemmille oivalluksia ja strategioita Montessorin periaatteiden toteuttamiseen kotona ja taaperonsa luontaisen uteliaisuuden, itsenäisyyden ja oppimisen rakkauden edistämiseen.
Klikkaa saadaksesi lisätietoja tai tilataksesi
Rauhallinen vanhempi, iloiset lapset: kuinka lopettaa huutaminen ja luoda yhteys
kirjoittanut tohtori Laura Markham
Tämä kirja tarjoaa käytännön ohjeita vanhemmille muuttaa ajattelutapaansa ja kommunikointityyliään edistääkseen yhteyttä, empatiaa ja yhteistyötä lastensa kanssa.
