Täytyykö meidän ajatella uudelleen, miten arvioimme oppimista kouluissa?

Täytyykö meidän ajatella uudelleen, miten arvioimme oppimista kouluissa?

Tällä hetkellä on suuri virhe, kun arvioimme koululaisia. Merkitsemällä heidät joko "hyviksi" tai "köyhiksi" oppijoiksi niiden vuosittaisten luokkien perusteella, opiskelijoilla ei ole selkeää käsitystä siitä, edistyvätkö he pitkällä aikavälillä.

Meidän on siirryttävä pois keskittymästä siihen, mitä luokkaa lapsi saa vuoden lopussa, arvioidakseen opiskelijoiden edistymistä ajan mittaan.

Miten opiskelijat arvioidaan

Näin useimmat vanhemmat, opettajat ja opiskelijat näkevät todennäköisesti koulun prosessin:

Se alkaa opetussuunnitelmalla, jossa selvitetään, mitä opettajien tulisi opettaa, ja opiskelijoiden tulisi oppia jokaisen kouluvuoden aikana.

Opettajien rooli on tarjota tämä opetussuunnitelma tekemällä siitä kiinnostava ja mielekäs, ja varmistamalla, että kaikilla opiskelijoilla on mahdollisuus oppia, mitä opetussuunnitelma määrää.

Opiskelijoiden tehtävänä on oppia, mitä opettajat opettavat, ja on hyväksytty, että jotkut opiskelijat - paremmat oppijat - oppivat enemmän tästä kuin muut.

Arvioinnin tehtävänä on selvittää, kuinka hyvin opiskelijat ovat oppineet, mitä opettajat ovat opettaneet. Tämä voidaan tehdä opetusjakson, kuten lukukauden tai lukuvuoden lopussa. Tällaisia ​​arviointeja kutsutaan joskus ”summatuksi” tai arvioiksi oppimisesta.

Vaihtoehtoisesti opetuksen aikana voidaan tehdä arvioita siitä, kuinka hyvin opiskelijat ovat oppineet tähän mennessä. Näitä arviointeja kutsutaan joskus ”muotoileviksi” tai oppimisen arvioinneiksi, koska ne tarjoavat tietoa oppimisen puutteista ja materiaaleista, jotka saattavat joutua poistamaan.

Opiskelijat luokitellaan sitten, kuinka hyvin he ovat oppineet opetussuunnitelmansa vuoden tasolla. Ne, jotka pystyvät osoittamaan suurimman osan tästä opetussuunnitelmasta, saavat korkeat arvosanat; ne, jotka osoittavat suhteellisen vähän, saavat matalat arvosanat.

Tahattomat seuraukset

Tämän opetuksen ja oppimisen järjestämisen tueksi on väite, että paras tapa nostaa koulujen saavutustasoja on asettaa selkeät opetussuunnitelman standardit jokaiselle kouluvuodelle, arvioida tarkasti, kuinka hyvin opiskelijat täyttävät nämä odotukset ja raportoivat esityksiä rehellisesti ja pelottomasti. Jos opiskelija on epäonnistunut, sano niin.

Kaikki tämä voi olla tarkoituksenmukaista, jos kaikki koulun opiskelijat aloittivat vuoden saman lähtökohdan. Tämä ei selvästikään ole.

Joka vuosi koulun aikana kehittyneimpien 10%: n osuus opiskelijoista ja vähiten kehittyneestä 10%: sta on yhtä suuri kuin vähintään viisi tai kuusi vuotta. Jos koulu oli juokseva kilpailu, opiskelijat alkavat vuoden levittäytyä laajasti juoksuradalla. Tästä huolimatta kaikki opiskelijat arvosteltaisiin samaan maaliin (vuoden tason odotukset).

Ja seuraukset ovat ennustettavissa. Pakkauksen takana olevat opiskelijat, jotka ovat kahden tai kolmen vuoden takana suurimman osan opiskelijoista ja vuoden tason opetussuunnitelmasta, kamppailevat ja yleensä saavuttavat alhaiset arvosanat, usein vuosittain.

Opiskelija, joka saa tänä vuonna "D": n, ensi vuonna "D": n ja "D": n vuoden jälkeen, ei juurikaan ymmärrä edistystä, jota he todella tekevät, ja mikä vielä pahempaa, voi päätellä, että heidän kykynsä on jotain vakaa oppia (he ovat ”D-opiskelija”). Monet näistä opiskelijoista lopulta irrota oppimisprosessista.

Pakkauksen etupuolella edistyneemmät opiskelijat alkavat yleensä lukuvuonna saada korkeat arvosanat. Monet saavat korkeita palkkaluokkia ikäryhmän keskipitkän odotusten suhteen ilman, että he ovat liian venyneet tai haastaneet. On näyttö että nämä opiskelijat tekevät vähiten edellisvuotista edistystä.

Vaihtoehtoinen - seurantaoppiminen

Vaihtoehtona on tunnistaa, että arvioinnin päätarkoituksena on luoda ja ymmärtää, missä yksilöt ovat heidän pitkän aikavälin oppimisensa aikana arvioinnin aikana.

Tämä tarkoittaa tavallisesti sitä, mitä he tietävät, ymmärtävät ja voivat tehdä - jotain, joka voidaan tehdä ennen opetusta, sen aikana tai sen jälkeen tai ilman viittausta opetukseen.

Tämän vaihtoehdon taustalla on usko siihen, että jokainen oppija voi edistyä, jos he voivat osallistua, motivoida tekemään asianmukaisia ​​ponnisteluja ja tarjoamaan kohdennettuja oppimismahdollisuuksia.

Tämä on myönteisempi ja optimistisempi näkemys kuin usko, että oppilaat ovat luonteeltaan hyviä ja köyhiä, kuten niiden suorituskyky on vahvistunut vuoden tason odotuksiin.

Siinä tunnustetaan myös, että onnistunut oppiminen on epätodennäköistä, jos materiaali on liian vaikeaa tai liian helppoa, mutta riippuu sen sijaan, että jokaiselle oppijalle annetaan kohdennettuja, yksilöllisiä venytyshaasteita.

Hyvä ymmärtäminen siitä, missä opiskelijat oppivat, tarjoaa lähtökohdat opetukseen ja perusta oppimisen edistymisen seurannalle ajan mittaan.

Yksi parhaista tavoista oppilaiden luottamuksen lisäämiseksi on auttaa heitä näkemään edistyksensä pitkällä aikavälillä.

Oppimisen seurannassa keskitytään pitkän aikavälin näkökulmaan. Sen sijaan, että menestyksekäs oppiminen olisi määritelty vain vuoden tason odotusten perusteella, se määritellään opiskelijan edistykseksi tai kasvuksi.

Tämän lähestymistavan mukaan jokaisen opiskelijan odotetaan saavuttavan vuosittain erinomaisen edistyksen korkean tason saavuttamiseksi - riippumatta niiden nykyisestä tasosta.

kirjailijasta

Geoff Masters, toimitusjohtaja Australian koulutusalan neuvosto

Tämä artikkeli julkaistiin alunperin Conversation. Lue alkuperäinen artikkeli.

Liittyvät kirjat

at InnerSelf Market ja Amazon

 

Saatat pitää myös

SAATAVAT KIELET

enafarzh-CNzh-TWdanltlfifrdeeliwhihuiditjakomsnofaplptroruesswsvthtrukurvi

INNERSELF-ÄÄNIT

mies syö pikaruokaa
Kyse ei ole ruoasta: ylensyömisestä, riippuvuuksista ja tunteista
by Jude Bijou
Mitä jos kertoisin sinulle, että uusi ruokavalio nimeltä "Ei se ole ruoasta" on saamassa suosiota ja…
Kuunpimennys värillisten pilvien läpi. Howard Cohen, 18. marraskuuta 2021, Gainesville, FL
Horoskooppi: Viikko 22.-28
by Pam Younghans
Tämä viikoittainen astrologinen päiväkirja perustuu planeettojen vaikutteisiin, ja se tarjoaa näkökulmia ja…
nainen, jolla on yllään kukkakruunu, tuijottaa horjumatonta katsetta
Pidä tätä horjumatonta katsetta! Kuun- ja auringonpimennykset marras-joulukuussa 2021
by Sarah Varcas
Tämä vuoden 2021 toinen ja viimeinen pimennyskausi alkoi 5. marraskuuta ja sisältää kuunpimennyksen…
kaksi kuvaa yhdestä henkilöstä, joka katsoo vastakkaisiin suuntiin
Perspektiivimme ulkopuolella: Havaintomme tulee meidän näkökulmastamme
by Marie T. Russell, InnerSelf.com
Meillä jokaisella on omat kokemuksemme, viitekehyksemme ja mielipiteemme. Tämä luo oman…
Pimentynyt kuu ja tähdet
Horoskooppi: Viikko 15.-21
by Pam Younghans
Tämä viikoittainen astrologinen päiväkirja perustuu planeettojen vaikutteisiin, ja se tarjoaa näkökulmia ja…
voikukan kukka kukkii ja toinen siemenessä
Hengellisen täydellisyyden etsiminen: Usko parempaan huomiseen
by Marie T. Russell, InnerSelf.com
Hengellisinä olentoina, joita me kaikki olemme, pyrimme saavuttamaan täydellisyyden, saavuttamaan…
hymyilevä nainen istuu julkisella penkillä
Kasvun jatkaminen: Tiedon, viisauden ja intuition etsiminen
by Marie T. Russell, InnerSelf.com
Kuten kaikki luonnossa, mekin kasvamme. Vaikka kasvumme ja muutokset eivät ehkä ole yhtä ilmeisiä…
kukkia niityllä valtameren edessä aurinko horisontissa
Horoskooppi: Viikko 8.-14
by Pam Younghans
Tämä viikoittainen astrologinen päiväkirja perustuu planeettojen vaikutteisiin, ja se tarjoaa näkökulmia ja…
Vain kolme yksinkertaista sääntöä elää
Seitsemän sanaa ja kolme yksinkertaista sääntöä elää
by Joseph R. Simonetta
Monet meistä tuntevat kymmenen käskyä, jotka on kirjoitettu noin kolmekolmesataa vuotta sitten. Me…
Coronation: Taonta uuden, myötätuntoisemman normaalin
Coronation: Taonta uuden, myötätuntoisemman normaalin
by Charles Eisenstein
Vuosien ajan normaalisuus on venytetty melkein murtumiskohtaan, köysi on kiristetty tiukemmaksi ja…
Kuka sinä olet tänä vuonna?
Kuka sinä olet tänä vuonna?
by Alan Cohen
Kun lähdemme suurelle seikkailulle nimeltä 2021, monilla meistä on paljon kysymyksiä ...

Valittu InnerSelf Magazine -lehteen

LUE LUE

Kuinka eläminen rannikolla liittyy huonoon terveyteen
Kuinka eläminen rannikolla liittyy huonoon terveyteen
by Jackie Cassell, perusterveydenhuollon epidemiologian professori, kansanterveyden kunniakonsultti, Brighton ja Sussex Medical School
Monien perinteisten merenrantakaupunkien epävarmat taloudet ovat laskeneet entisestään ...
Yleisimmät ongelmat maan enkeleille: rakkaus, pelko ja luottamus
Yleisimmät ongelmat maan enkeleille: rakkaus, pelko ja luottamus
by Sonja Grace
Kun koet olla maanenkeli, huomaat, että palvelun polulla on täynnä…
Miten voin tietää, mikä on minulle paras?
Miten voin tietää, mikä on minulle paras?
by Barbara Berger
Yksi suurimmista asioista, jonka olen huomannut työskennellessäni asiakkaiden kanssa päivittäin, on kuinka vaikeaa…
Mitä miesten roolit 1970-luvulla seksismin vastaiset kampanjat voivat opettaa meille suostumuksesta
Mitä miesten roolit 1970-luvulla seksismin vastaiset kampanjat voivat opettaa meille suostumuksesta
by Lucy Delap, Cambridgen yliopisto
1970-luvun anti-seksistisellä miestenliikkeellä oli aikakauslehtien, konferenssien, miesten keskusten infrastruktuuri…
Rehellisyys: Ainoa toivo uusille suhteille
Rehellisyys: Ainoa toivo uusille suhteille
by Susan Campbell, Ph.D.
Useimpien matkallani tapamieni sinkkujen mukaan tyypillinen treffitilanne on täynnä…
Astrologi esittelee Astrologian yhdeksän vaaraa
Astrologi esittelee Astrologian yhdeksän vaaraa
by Tracy Marks
Astrologia on voimakas taide, joka pystyy parantamaan elämäämme antamalla meille mahdollisuuden ymmärtää omaa…
Kaikkien toiveiden antaminen voisi olla hyödyllistä sinulle
Kaikkien toiveiden antaminen voisi olla hyödyllistä sinulle
by Jude Bijou, MA, MFT
Jos odotat muutosta ja turhautunut, ettei se tapahdu, ehkä siitä olisi hyötyä…
Chakran parantava hoito: tanssi kohti sisäistä mestaria
Chakran parantava hoito: Tanssiminen kohti sisäistä mestaria
by Glen Park
Flamencotanssia on ilo katsella. Hyvältä flamencotanssijasta tulee ylenpalttista itseluottamusta…

Uudet asenteet - uudet mahdollisuudet

InnerSelf.comClimateImpactNews.com | InnerPower.net
MightyNatural.com | WholisticPolitics.com | InnerSelf Market
Copyright © 1985 - 2021 Sisäiset julkaisut. Kaikki oikeudet pidätetään.