Viisikymmentä vuotta sitten Martin Luther King Jr. kirjoitti:Miksi emme voi odottaa"Hälventää käsitys siitä, että afrikkalaisamerikkalaisten pitäisi olla tyytyväisiä, jotta he voivat edetä asteittain kohti täysimääräistä tasa-arvoa lain ja laajemmassa yhteiskunnassa. Kuningas havaitsi,

Kolmesataa vuotta nöyryytystä, väärinkäyttöä ja puutetta ei voida odottaa löytävän ääntä kuiskassa.

Kuitenkin odottaminen ja kuiskaaminen sen sijaan, että korottaisivat ääniään aidosta osallisuudesta, ovat monet mitä odottaa kuninkaan sukupolven lapsilta ja lapsenlapsilta jopa tänään.

Vaakalaudalla on amerikkalaisten instituutioiden havaittu legitiimiys, ei pelkästään opetus vaan myös ne, joita koulutamme: poliisi, tuomioistuimet, hallitus, tiedotusvälineet, kulttuurilaitokset, pankit ja niin edelleen. Näitä toimielimiä valvotaan niiden luottamuksen puuttumiseen ja osoittamiseen, että ne ovat näkyvästi avoinna yleisö - etenkin ne ryhmät, jotka ovat liian usein ja liian kauan jättäneet pois.

Epäilemättä emme ole ”mahdollisuuksien maa” useimmille ensimmäisen sukupolven, köyhille, mustille, ruskealle, intialaisille tai maahanmuuttajille. Koulutuksen saavutukset jatkuvat, ja kaikilla tasoilla: alkaen lastentarha läpi lukion jälkeen.

Merkintä koskee niin monta maahanmuuttajan nuorta, Dreamers, saattaisi hyvinkin hyväksyä laajemmin, koska se tekee niin monien koulutusmahdollisuuksien pyrkimyksen ja ehkä epärealistisuuden.

Ja opiskelijat ovat oikeassa huolissaan.

Kysymys kuuluu: mikä rooli yliopistollamme voi toimia niin, että jakolinjat voidaan ylittää?

"Paistettu sisään" -oikeus

Harkitse joitakin tilastoja Essex County, New Jersey, jossa kaupunki, Newark, a yliopistokaupunki yli 50,000-opiskelijoiden kanssa, sijaitsee:

• 47.54 prosenttia mustan kolmannen luokkaan osallistuu kouluja, jotka suorittavat valtion 10-prosentin osuuden valtion kouluista verrattuna 0.04-prosentteihin valkoisista kolmannesta luokasta.
• Tietoja 4,000-lukion opiskelijoista Newarkin julkisissa kouluissa ”Puuttuu” koulupäivän aikana, ei heidän paikkansa; usein merkitty ”irrotetuksi nuorisoksi”, olisi parempi pitää niitä nuorena, joka on liitetty a polku vankilaan.
• Toinen 3,000 ovat poissa kurssin päättymisestä.
• Vain 36-prosenttiosuus Newarkin asukkaista on suorittanut lukion, ja vain 17-prosenttiosuudella on minkäänlaista jatko-opintoja.

Tämä tarina ei ole ainutlaatuinen Newarkille.

Taloustieteilijät kuten Raj Chetty ja hänen kollegansa panee merkille, että kansallisesti ”syntymäleikkauksen seuraukset - vanhemmat, joille lapsi on syntynyt - ovat nykyään suurempia kuin aikaisemmin”.

Me - korkeakoulut - olemme ne, jotka istuvat näiden todellisuuksien keskellä, ja haluamme valita, ovatko seinät citadels, jotka erottavat etuoikeutetut kutsumattomat muut, tai jotka ovat tervetulleita keskuksia, jotka yhdistävät nuoria yksilöitä mahdollisuuksiin.

Yliopistojen vastuu

- epämiellyttävä totuus on se, että olemme hyvin todellisessa mielessä vaikuttaneet tähän tilaisuuteen.

Opiskelijapotentiaalin perinteiset mittaukset ovat liian pitkään olleet riippuvaisia ​​standardisoiduista - ja siten suppeasti kehystetyistä - ansioiden valintaprosesseista, kuten SAT- ja ACT-pisteistä.

Nämä testit ovat olleet äärimmäisen riittämätön, ja ne mittaavat vain kapean kaistan puuttuvat laajaa lahjakkuutta joiden huippuosaamista ei voida helposti havaita käyttämällä tällaisia ​​”tylsiä” välineitä.

He laiminlyövät kokonaisia ​​yhteisöjä, joiden opiskelijat eivät pääse testivalmistusteollisuuteen ja kehottavat heitä oikeudellinen teoreetikko Lani Guinier pyytää meitä määritellä uudelleen ansiot meritokratiassa.

Sukupolvien välinen etuoikeus on juurtunut paikalle - kotiarvoissa ja veropohjassa, kouluissa ja liikenneverkoissa, jotka ovat ihmisten saatavilla, koska he ovat onnellisia elää. Valkoinen lento, suburbanisaatio, kaupunkikeskusten hylkääminen ja regressiivinen asuntopolitiikka ovat edesauttaneet vuosikymmeniä leviäminen rotuun, etniseen ja luokkatasoon.

Tämä erottelu on vahvistanut historiallisten ennakkoluulojen ja ennakkoluulojen syövyttäviä vaikutuksia, jotka jo jakavat yhteiskunnan ja tekevät amerikkalaiset muukalaisiksi.

Siksi ei tule yllätyksenä, että yliopistoyhteisöjen sosiaaliset maisemat ovat yhtä jaettuja.

Rajan ylittäminen

Moninaisuus kasvaa räjähdysmäisesti ja määrittelemällä uudelleen amerikkalaisen yhteiskunnan silmiemme edessä.

Silti luokan, sukupuolen, etnisen alkuperän ja rotujen linjat muuttuvat edelleen asuntolasta, lounaspöydistä ja luokkahuoneesta.

Itse asiassa niitä on vaikea poistaa.

Miten kasvatat yhteyttä toisen henkilön tulevaisuuteen ja sitoutumiseen heidän menestykseensä, kun et asu yhdessä samassa lähialueella, asu lähellä toisiaan samassa kaupungissa tai jaa ainakin samanlaisia ​​päivittäisiä kokemuksia, kuten ruuhka-aika tungosta metrolla ?

As korkeakoulut, meidän pitäisi olla paikka, jossa jakolinjat voidaan ylittää. Se sisältää myös yhteisöjemme rajojen ylittämisen.

Työmme Newarkin kaupungissa on vain yksi esimerkki näiden rajojen ylittämisestä.

Newarkin tarina

Tässä postindustrial kaupungin 280,000 ihmisiä, 29 prosentilla asukkaista on tuloja köyhyysrajan alapuolella.

Newarkin sosiaaliset ja taloudelliset haasteet ovat yhteisiä veropohjansa menettäneille kaupungeille, joiden asukkaat ovat lähteneet lähiöihin 1960in jälkeen. Tästä seuraa taloudellinen ja rodullinen erottelu rakenteellisia eroja terveydenhuollon, koulutuksen ja muiden julkisten palvelujen alalla.

Tänään Newark, ylpeä, joustava kaupunki, palaa vuosien investointien jälkeen. Harrastettuna "Ankkurilaitos", me olemme kumppaneina yhteisön kanssa monilla rintamilla.

Me olemme investoimalla tiloihin, joissa paikalliset taiteilijat ja yhteisö voivat tehdä yhteistyötä, kun kehitämme lähes 50,000 XNUMX neliömetriä ikonisessa entisessä Hahne & Company -yksikön tarinassa taiteen "yhteistyönä" - kutsutaanExpress Newark."

Työskentelemme pienet ja keskisuuret yritykset ja yritykset aktiivinen rooli auttaa Newarkin poliisia käsittelemään rikollisuuden kohteita tietojen keräämisen ja analysoinnin avulla.

Organisaatiot - julkiset ja yksityiset - ovat yhtyneet yhteen Newark City of Learning -yhteistyö (NCLC) korottamaan 25in Newarkin asukkaiden keskimääräistä saavutusta 2025-prosenttiin.

NCLC: n korkeakoulukumppaneille, kuten meille, tämä tarkoittaa, että työskentelemme Newarkin julkisten koulujen kanssa, jotta heidän oppilaansa voivat jatkaa opintojaan lukion yläpuolella, alkaen yhteisökouluissa. laitokset, joissa valtaosa ensimmäisen sukupolven opiskelijoista saa ensimmäisen maistensa korkea-asteen koulutuksesta.

Esimerkiksi Rutgersin yliopistossa - Newark - tarjoamme opetustuki Newarkin pienituloisille asukkaille ja kaikille New Jersey -yhteisön kollegionsiirroille, joiden tutkinto on yhdistetty syksyllä 2016.

Rekrytoimme nämä opiskelijat johtamisen, hiekan ja yrittäjätaitojen - ei vain palkkaluokkien - arvioiden perusteella asuinrakennukseen Kunnioitetaan elävää oppimisyhteisöä (HLLC). HLLC-tiimi harjoittaa hakijoiden kanssa tietoa hakijoiden kanssa myös hakijoiden kanssa henkilökohtaisesti ja ryhmissä nähdäkseen, miten he tekevät yhteistyötä keskenään ongelmien ratkaisemiseksi. Heidän tietämyksensä kaupunkielämässä on paljon, kuten näemme, HLLC: n opetussuunnitelman painopisteen ”paikallisen kansalaisuuden globaalissa maailmassa”.

Ashlee on yksi avajaisluokasta. Syntynyt ja kasvanut Newarkissa hän puhuu avoimesti "siitä, että olen ympäristöni tuote ... altistuu niin paljon vain kävellessä taloni ulkopuolella ... [mukaan lukien] murhasta 12in iässä." Hänen vaihtoehtojaan hän sanoi: ”Vastaa siihen, mitä yhteiskunnassa tapahtuu tai yritä tehdä muutoksia.” Hän on nyt rikosoikeudellinen päämies, joka on kiinnostunut sosiaalisen tasa-arvon ja eriarvoisuuden kysymyksistä.

Akateemiset "maatilojen joukkueet"

Rutgers-Newark ei ole yksin pyrkinyt rakentamaan tämän tuoreen lahjakkuusalueen Amerikalle omaisuutta.

Niin sanottuja on yhä enemmän yhteisten vaikutusten aloitteita koko korkeakouluympäristössä, mukaan lukien STRIVECincinnatissa käynnistynyt voittoa tavoittelematon voittoa tavoitteleva yritys, ja kolme suurta kaupunkialaista aloitetta Syracusessa, Buffalossa ja Guilfordin piirikunnassa, Pohjois-Carolinassa. Sano Kyllä opetukseen.

Tällaiset yhteisvaikutushankkeet voivat olla verottavia ja sotkuisia, mutta tuomalla yhteen niin monia eri kumppaneita - koulutuslaitoksista yrityksiin ja uskoon perustuviin keskuksiin -, jotta voimme keskittyä antamaan lahjakkaalle seuraavan sukupolven menestyä koulusta korkeakouluun ja sen jälkeen. panos maahan yhdessä sosiaalisen oikeudenmukaisuuden puolesta. Se on tosin vielä yksi askel kerrallaan, mutta yksi askel monissa paikoissa.

Kun korkeakoulujen bändit tukevat ja palkkaavat kykyjä näiltä alueilta, se antaa a uusi merkitys ”maatilojen ryhmien” käsitteelle.. Loppujen lopuksi, jos suurliigan baseball voi tehdä sen, miksi korkeakouluopetus ei ole mahdollista?

Kärsimättömät opiskelijat vastustaa tänään syrjäytymistä ovat kiistämättömiä tosiasioita tukemaan heidän väitteitään. Uskomme, että toimielimemme voivat auttaa heitä voittamaan ne esteet, joita he ja muut ovat etsimässä etsimään taloudellisia mahdollisuuksia ja tunne, että heitä arvostetaan.

Miten kukaan voisi jatkaa "odottaa ja kuiskata" samalla kun todistetaan, että eriarvoisuus on valtava ja kumulatiivinen toiselle sukupolvelle, sillä niin monet lapset eivät koskaan edes pääse alkuun ja jotkut aloittavat kolmannen?

Roland V. Anglin, Johtaja, Joseph C. Cornwallin metropolialan tutkimuskeskus, Rutgersin yliopisto Newark ; David D. TrouttOikeus- ja oikeusprofessori John J Francis Scholar, Rutgersin yliopisto Newark ; Elise Boddie, Oikeustieteen tohtori, Rutgersin yliopisto Newark ; Nancy Cantor, Kansleri, Rutgersin yliopisto Newark ja Peter Englot, Julkisten asioiden vararehtori, Rutgersin yliopisto Newark

Tämä artikkeli julkaistiin alunperin Conversation. Lue alkuperäinen artikkeli.

Aiheeseen liittyvä kirja:

at

Kiitos käynnistä InnerSelf.com, missä niitä on 20,000+ elämää muuttavat artikkelit, joissa mainostetaan "Uusia asenteita ja uusia mahdollisuuksia". Kaikki artikkelit on käännetty kielelle Yli 30 kieltä. Tilaa viikoittain ilmestyvälle InnerSelf Magazinelle ja Marie T Russellin Daily Inspirationille. InnerSelf-lehti on julkaistu vuodesta 1985.