Jos sinulla on lapsia, olet todennäköisesti huolissasi heidän turvallisuudestaan ​​- näytät heille turvalliset paikat lähiympäristössäsi ja opetat heitä katsomaan varovaisuutta vaarojen varalta.

Mutta et ehkä ole tietoinen joistakin online-vaaroista, joihin he ovat altistuneet koulujensa kautta.

On hyvät mahdollisuudet, että ihmiset ja organisaatiot, joita et tiedä, keräävät tietoa niistä, kun he tekevät koulunkäynnin. Ja he voivat käyttää näitä tietoja tarkoituksiin et tiedä mitään.

Yhdysvalloissa ja ympäri maailmaa miljoonia digitaalisia datapisteitä kerätään päivittäin lapsilta, jotka tarjoavat opetusteknologioita opettajille ja kouluille. Kun tiedot on kerätty, lainsäädännöllä tai politiikalla ei ole juurikaan estettä yrityksiä tietoja melkein mihin tahansa tarkoitukseen.

Tutkimuksemme tutkii, miten yritysten yhteisöt käyttävät osallistumistaan ​​kouluihin keräämään ja käyttämään tietoja opiskelijoista. Olemme havainneet, että usein nämä yritykset käyttävät keräämäänsä tietoa markkinoimaan tuotteita, kuten roskaruoka, lapsille.

Näin kerätään opiskelijatietoja

Lähes kaikki Yhdysvaltain keski- ja lukio opiskelijat käyttävät mobiililaitteita. Kolmasosa tällaisista laitteista on heidän koulunsa. Jopa käytettäessä omia laitteitaan oppilaidensa kannustetaan käyttämään kouluaan sovelluksia ja ohjelmistoja, kuten ne, joiden avulla he voivat luoda multimediaa esitykset, tee tutkimus, oppia tyyppi or tiedottaa ja heidän opettajiensa kanssa.

Kun lapset työskentelevät heidän tehtävänsä tuntemattomina, heidän käyttämänsä ohjelmistot ja sivustot keräävät tietoja.

Esimerkiksi "Mukautuva oppiminen" teknologiat tallentavat opiskelijoiden näppäimistön painallukset, vastaukset ja vasteajat. On-line tutkimukset kerää tietoa opiskelijoiden henkilöistä. Viestintä ohjelmisto tallentaa opiskelijoiden, vanhempien ja opettajien välisen viestinnän; ja esitys ohjelmisto tallentaa opiskelijoiden työtä ja sen viestintää.

Lisäksi opettajat ja koulut voivat ohjata lapsia työskentelemään merkkituotteissa sivustot jotka voivat kerätä tai sallia kolmannet osapuolet kerätä, IP-osoitteita ja muita tietoja opiskelijoilta. Tähän voi sisältyä mainoksia, joita lapset napsauttavat, mitä ne lataavat, mitä pelejä he pelaavat ja niin edelleen.

Miten opiskelijatietoja käytetään

Kun “näytön aika” on tarvitaan kouluunvanhemmat eivät voi rajoittaa tai hallita sitä. Yritykset käyttävät tällä kertaa lisätietoja lasten mieltymyksistä, joten he voivat kohdistaa lapsia mainonnan kanssa ja muu sisältö, jossa on henkilökohtainen valitus.

Lapset voivat nähdä mainoksia, kun he työskentelevät opetusohjelmissa. Muissa tapauksissa tietoja voidaan kerätä kun opiskelijat suorittavat tehtävänsä. Tietoja voidaan myös tallentaa ja käyttää paremmin kohdentamaan ne myöhemmin.

Esimerkiksi a verkkosivusto saattaa sallia kolmannen osapuolen kerätä tietoja, mukaan lukien käytetyn selaimen tyyppi, kellonaika ja päivämäärä sekä lapsen napsauttamien tai vierittämien mainosten aihe. Kolmas osapuoli voisi sitten käyttää näitä tietoja kohdistaa lapsen mainoksilla myöhemmin.

Meillä on löytyi että yritykset käyttävät tietoja palvelemaan mainoksia (ruokaa, vaatteita, pelejä jne.) lapsille heidän tietokoneidensa kautta. Tämä toistuva, yksilöllinen mainonta on suunniteltu erityisesti manipuloida lapsia haluamaan ja ostamaan lisää asioita.

Ajan myötä tällainen mainonta voi uhata lapsia fyysinen ja psykologinen hyvinvointi.

Kohdistetun mainonnan seuraukset

ruoka on lasten suosituin mainosluokka. Junk-ruokien raskas digitaalinen edistäminen liittyy negatiivisiin terveydellisiin tuloksiin, kuten liikalihavuus, sydänsairaus ja diabetes.

Lisäksi mainonta, riippumatta siitä, mihin tuotteeseen se voi myydä, myös myy lapsille ajatuksen siitä, että tuotteet voivat tehdä niistä onnellisia.

Tutkimus osoittaa, että lapset jotka ostavat tähän materialistiseen maailmankuvaan, kärsivät todennäköisemmin ahdistuksesta, masennuksesta ja muista psykologisista kärsimyksistä.

Teenagers jotka hyväksyvät tämän maailmankuvan, tupakoivat, juovat ja ohittavat koulua. Yksi sarja opinnot osoitti, että mainonta saa lapset tuntemaan olonsa kaukana ihanteistaan ​​itsestään sen suhteen, kuinka hyvä elämä he johtavat ja mitä heidän ruumiinsa näyttävät.

Epävarmuus ja tyytymättömyys voivat johtaa negatiivisiin käyttäytymiseen, kuten pakollinen ostaminen ja epäsäännöllinen syöminen.

Eikö ole lakia lasten yksityisyyden suojaamiseksi?

Paljon lasku, joka koskee opiskelijoiden yksityisyyttä on otettu käyttöön viime vuosina Kongressi ja valtion lainsäätäjät. Useat niistä on otettu käyttöön lakien.

Lisäksi lähes 300-ohjelmistoyritykset allekirjoittivat itsesääntelyn Opiskelijatietosuoja Opiskelijan yksityisyyden suojaaminen henkilökohtaisten henkilötietojen keräämisessä, ylläpidossa ja käytössä.

Ne kuitenkin eivät riitä. Ja tässä on, miksi:

Ensinnäkin useimmat lait, mukaan lukien Opiskelijatietosuoja, keskittyä Henkilökohtaisesti tunnistettavat tiedot (PII). PII sisältää tietoja, joita voidaan käyttää henkilön henkilöllisyyden määrittämiseen, kuten henkilön nimi, sosiaaliturvatunnus tai biometriset tiedot.

Yritykset voivat puuttua yksityisyyden suojaan tekemällä digitaalisia tietoja anonyymi (ts. ei sisälly PII: ta kerättyihin, tallennettuihin tai jaettuihin tietoihin). Tiedot voivat kuitenkin olla helposti ”De-anonyymeiksi.” Ja lasten ei tarvitse olla tunnistettu PII: lla jotta heidän online-käyttäytymistään voidaan seurata.

Toiseksi laskujen tarkoituksena on suojata opiskelijoiden yksityisyyttä joskus nimenomaisesti säilyttää operaattorin kyky käyttää opiskelijatietoja mukautuviin tai henkilökohtaisiin oppimistarkoituksiin. Jotta ohjelma voi antaa opiskelijalle henkilökohtaisia ​​tehtäviä, se on välttämättä seurattava opiskelijan käyttäytymistä.

Tämä heikentää yksityisyyden suojaa, jota laskut muutoin tarjoavat. Vaikka se suojaa yrityksiä, jotka keräävät tietoja vain mukautuviin oppimistarkoituksiin, se tarjoaa myös porsaanreiän, joka mahdollistaa tiedonkeruun.

Lopuksi, Opiskelijatietosuoja on todellista täytäntöönpanomekanismia. Koska kyseessä on vapaaehtoinen sitoumus, monet yritykset voivat noudattaa tarkasti lupauksia, mutta monet toiset eivät.

Mitä tehdä?

Vaikka koulutusteknologiat osoittavat lupausta joillakin alueilla, heillä on myös mahdollisuuksia vahingoittaa opiskelijoita perusteellisesti jos niitä ei ymmärretä asianmukaisesti, niitä ei käsitellä harkiten ja niitä ei valvota huolellisesti.

Vanhempien, opettajien ja ylläpitäjien, jotka toimivat lasten yksityisyyden suojana lähinnä kouluissaan, ja lainsäätäjistä, jotka vastaavat asianomaisen politiikan toteuttamisesta, on tunnustettava tällaisen seurannan uhat.

Ensimmäinen askel kohti lasten suojelua on tietää, että tällainen kohdennettu markkinointi on käynnissä, kun lapset tekevät koulutustyönsä. Ja se on voimakas.

Author

Faith Boninger, Koulutuspolitiikan tutkija, University of Colorado ja Alex Molnar, Tutkimusprofessori, University of Colorado

Tämä artikkeli julkaistiin alunperin Conversation. Lue alkuperäinen artikkeli.

Liittyvät kirjat

at InnerSelf Market ja Amazon