Lasten kielenoppiminen on yksi ihmislajin kiehtovimmista piirteistä sekä yksi kielitieteen ja kognitiotieteen vaikeimmista ongelmista. Mitkä ovat ne prosessit, jotka mahdollistavat lapsen hallitsee täysin äidinkielensä vain muutamassa vuodessa ja sellaiseen pätevyyteen, jota toisen kielen aikuisopiskelijat eivät tuskin koskaan pysty vastaamaan?
Tämä aihe ei suinkaan ole yksimielinen asia, vaan se on itse asiassa jakanut näiden alojen tutkijayhteisöt suuresti: 20-luvulle leimasi Noam Chomskyn vaikutusvaltainen ajatus siitä, että äidinkielen oppiminen voisi johtua yleismaailmallinen ja synnynnäinen kieliopillinen kyky ihmisissäerottaa ne muista eläinlajeista.
Mitä yhteistä kaikilla kielillä on?
Jos on niin vaikuttavaa, että vauva voi oppia jopa yhden kielen, niin miten selitämme, että se voi jatkaa kahden, kolmen tai jopa useamman kielen oppimista?
Puolet maailman väestöstä on kaksikielisiä
Tämä kysymys edellyttää, että kaksikielisyys tai monikielisyys on satunnaista ihmisyhteisöissä, pikemminkin poikkeus kuin sääntö. Asiantuntijat eivät kuitenkaan arvioi sitä melkein puolet maailman väestöstä on kaksikielisiä, mutta myös se monikielisyys on itse asiassa yleisempää kuin yksikielisyys. Katsokaapa joitain maailman väkirikkaimpia maita, kuten Intiaa ja Kiinaa.
Siksi on tuskin yllättävää, että lapsella voi olla useita äidinkieliä. Tätä on rohkaistava, ei estettävä ikään kuin se olisi este lapsen kehitykselle tai kulttuuriselle ja sosiaaliselle integraatiolle. Lukuisat tutkijat ovat korostaneet kaksikielisyyden monia kognitiivisia ja sosiaalisia etuja läpi elämän. Näitä ovat mm parempaa muistia, The myöhemmät hermostoa rappeuttavat sairaudet, Tai parempi sopeutuminen erilaisiin sosiaalisiin yhteyksiin.
Kaksikielisten aivojen edut.
- kaksikielisyyden kulmakivi lapsilla näyttää olevan ensinnäkin kaiken ikäisten ihmisten yleisissä kognitiivisissa taidoissa (kuten analogia, abstraktio ja tietosanakirjamuisti) ja toiseksi lapsen hämmästyttävä aivoplastisuus, erityisesti 0–3-vuotiaiden välillä.
Lapsi pystyy syntymästään lähtien säilyttämään ja luokittelemaan kielellisiä ärsykkeitä, joissa on erittäin paljon tietoa niiden ääntämisestä, rakenteesta ja merkityksestä sekä perhe- ja sosiaalisista konteksteista, joissa niitä käytetään. Tämän tiedon perusteella lapsi voi hyvin nopeasti päätellä, että yksi kielellinen rakennelma eroaa toisista kahden eri kielen (esimerkiksi ranskan ja englannin) konventioiden suhteen, etenkin ensimmäisen vuoden jälkeen.
Tällä tavalla he hankkivat taidon, joka tunnetaan nimellä "koodinvaihto", jonka avulla he voivat vaihtaa helposti kielestä toiseen, esimerkiksi riippuen siitä, kenelle he puhuvat, ja joskus saman lauseen sisällä (koodi-sekoitus).
Jätä aikaa lapselle
Se, että kaksikielisyys on lapselle helppoa, ei tietenkään tarkoita, että hänen kielellinen kehitys on identtistä yksikielisen lapsen kanssa. Oppivatpa lapset kahta kieltä samanaikaisesti tai toista kieltä ennen kolmen vuoden ikää, kahden vaihtoehtoisen kieliopin hallinta erityisissä sosiaalisissa konteksteissa on kognitiivista lisäkuormitusta. Ei ole harvinaista, että kaksikielisellä lapsella kestää hieman kauemmin kuin yksikielisellä lapsella oppiakseen täysin yhteisen kielen. Tämä pieni ristiriita – joka joskus ilmenee kielen "sekoitusten" muodossa - katoaa nopeasti lapsen kasvaessa.
Ohjatakseen lapsia edelleen ja helpottaakseen heidän kaksikielisyyttään "yksi henkilö, yksi kieli" vanhempien lähestymistapa lainataan usein. Esimerkiksi, jos toinen vanhemmista puhuu lapselle enemmän englantia, kun taas toinen enemmän ranskaa, vauva pystyy erottamaan nämä kaksi kielijärjestelmää nopeammin ja kutsumaan ne esiin vuorovaikutuksessa tiettyjen ihmisten kanssa, kuten esimerkissämme anglofonit ja frankofonit.
Lisäksi tasapaino näiden kahden kielen käytön tiheydessä kotona antaa lapselle mahdollisuuden juurruttaa ne säännölliseen käyttöön myöhempinä vuosina. Joten jos olet pariskunta, joka puhuu kahta kieltä ja haluat välittää ne lapsellesi, voit omaksua muutamia tapoja, mutta sinun ei tarvitse huolehtia liikaa: puhu vain kahta kieltä johdonmukaisesti lapsesi, ja he huolehtivat lopusta.
Cameron Morin, Docteur en linguistique, ENS de Lyon
Tämä artikkeli julkaistaan uudelleen Conversation Creative Commons -lisenssin alla. Lue alkuperäinen artikkeli.
Liittyvät kirjat:
Tärkeitä keskustelutyökaluja puhumiseen, kun panokset ovat korkeat, toinen painos
Kerry Patterson, Joseph Grenny, et ai.
Pitkä kappaleen kuvaus tulee tästä.Klikkaa saadaksesi lisätietoja tai tilataksesi
Älä koskaan jaa eroa: neuvottele ikään kuin elämäsi riippuisi siitä
Chris Voss ja Tahl Raz
Pitkä kappaleen kuvaus tulee tästä.Klikkaa saadaksesi lisätietoja tai tilataksesi
Keskeiset keskustelut: Työkalut keskusteluun, kun panokset ovat korkeita
Kerry Patterson, Joseph Grenny, et ai.
Pitkä kappaleen kuvaus tulee tästä.Klikkaa saadaksesi lisätietoja tai tilataksesi
Vieraiden kanssa puhuminen: mitä meidän pitäisi tietää ihmisistä, joita emme tunne
kirjoittanut Malcolm Gladwell
Pitkä kappaleen kuvaus tulee tästä.Klikkaa saadaksesi lisätietoja tai tilataksesi
Vaikeat keskustelut: Kuinka keskustella tärkeimmistä asioista
Douglas Stone, Bruce Patton et ai.
Pitkä kappaleen kuvaus tulee tästä.
