Ikä, jolloin lapset aloittavat koulun vaihtelee eri puolilla maailmaa. Ruotsissa, Tanskassa ja Suomessa muodollinen koulutus alkaa 7-vuotiaana, kun taas Yhdistyneessä kuningaskunnassa lapset alkavat usein niin nuoret kuin neljä. Tämä herättää jatkuvasti kysymyksiä kouluvalmiudesta ja siitä, onko brittiläiset lapset riittävän emotionaalisesti, sosiaalisesti ja fyysisesti kehittyneet koulun aloittamiseksi.

Monet lapset ovat osallistuneet jonkin verran lastentarhaopetusta ennen koulun aloittamista Yhdistyneessä kuningaskunnassa levittää kolmen vuoden ikäisten lasten (ja epäedullisessa asemassa olevien kaksivuotiaiden) vapaiden lastentarha-alueiden Fyysinen kehitys on nyt yksi keskeinen osa Varhaisvuosien säätiön kehys, joka vastaa kansallista opetussuunnitelmaa kolmesta viiteen vuoteen.

Lapsi, joka on fyysisesti hyvin kehittynyt - kykenevä suorittamaan iän mukaan sopivia hienoja ja bruttoisia moottoritaitoja - pystyy istumaan suoraan, istumaan, kiinnittämään huomiota ja jolla on kynä- ja kirjoitustarvikkeita varten tarvittava hieno moottorin ohjaus.

Koordinointiongelmat

Mutta meidän käynnissä olevat tutkimukset osoittavat että monet lapset eivät ole fyysisesti valmiita selviytymään kouluelämästä, ja heidän valmiuksiensa puuttuminen voisi vaikuttaa heidän kykyyn oppia.

Syyskuussa 2015, kollegani Pat Preedy ja minä arvioimme 46-lapsia, jotka olivat juuri aloittaneet kahdessa koulussa (kymmenen itsenäisestä koulusta ja 36 valtion koulusta) useiden testien kautta. Tähän sisältyi Movement ABC, standardoitu joukko testejä, joita usein käytettiin liikkeen vaikeuksien määrittämiseen.

Tässä näytteessä huomasimme, että vajaa kolmasosa lapsista aloitti koulun liikkumisvaikeuksilla, jotka voisivat vaikuttaa heidän oppimiseen ja käyttäytymiseen. Näytteemme lapsista 21%: lla oli merkittäviä liikkumisvaikeuksia. Toisen 8%: n osalta niiden fyysinen kehitys oli alle ikäänsä odotettavissa olevan, mikä tarkoittaa, että he saattavat olla vaarassa kehittää tulevia koordinointiongelmia.

{youtube}rF-RTd-mtn0{/youtube}

26-opettajien ryhmän seurantatutkimuksessa 96% uskoi, että nuorten lasten fyysinen kehitys, kun he aloittivat koulun, on laskenut viime vuosina. Suurin osa (80%) uskoi, että tämä lasku oli tapahtunut kolmen viime vuoden aikana.

Istuva nuori elää

Nämä ensimmäiset havainnot osoittavat, että lapset aloittavat koulun vähemmän fyysisesti kehittyneempinä kuin aiempina vuosina. Yksi mahdollinen selitys voi olla a asianmukaisten kokemusten puute liikunnan ja liikunnan alkuvaiheessa. Aikana, jolloin on kasvavat huolenaiheet lapsettomuuden ja istumattoman käyttäytymisen osalta elinikäinen elinvoimainen elämäntapa saattaa vaikuttaa koulujen valmiuden puutteeseen pienissä lapsissa.

Toinen syy on se, että lapset viettävät myös vähemmän aikaa ulkona kuin aiemmin. Yksi 2014 Mothercare-tutkimus 1,000-vanhemmista, neljännes vietti vähemmän kuin 30 minuuttia viikossa ulkona. Hyvän liikkeen edistämiseksi lasten on oltava kiipeilyä, ryömimistä, liikkumista ja kokemusta siitä, mitä ruoho tuntuu niiden varpaiden välillä.

On myös raportoitu, että nuorten käyttäytyminen on lisääntynyt. Erityisen huolestuttavaa on, kuinka monta tuntia pienet lapset kuluttavat katsomassa näyttöjä. Yksi. \ T markkinatutkimusyhtiö Childwisesanoi, että aika, jonka lapset viiden ja neljän vuoden ikäisten välillä viettävät näytön edessä, ovat kaksinkertaistuneet kahden viime vuosikymmenen aikana.

Tutkimus löytää edelleen parhaat keinot varmistaa, että lapset ovat fyysisesti valmiita kouluun. Käynnissä oleva tutkimus tutkii "Movement for Learning" -ohjelmaa, jonka tarkoituksena on tarjota päivittäinen annos liikkeen, jonka lapset ovat ehkä jääneet elämään aikaisemmin elämässä, kuten vatsa-aika, indeksointi, mahdollisuudet tasapainottaa, hypätä, hypätä ja pelata Pallopelit.

Haastateltujen opettajien varhainen merkintä, joka on kokeillut ohjelmaa 2015-16-lukuvuoden aikana, on, että sillä on ollut myönteinen vaikutus lasten käsinkirjoitukseen, niiden kykyyn seurata ohjeita ja heidän yleistä valmiuttaan oppimiseen. Kun lapset saavat oikean panoksen oikeaan aikaan ja mahdollisuuksiin kehittyä fyysisesti, nuorille lapsille annetaan parempi alku elämässä ja parempi alku heidän kouluelämäänsä.

Author

Rebecca Duncombe, PE- ja urheilupedagogiikan opettaja, Loughborough University

Tämä artikkeli julkaistiin alunperin Conversation. Lue alkuperäinen artikkeli.

Liittyvät kirjat

at InnerSelf Market ja Amazon