Monkey Business Images / Shutterstock

alkaen koulutus-lelut että hallituksen suuntaviivat ja yksityiskohtaiset päiväkotien edistymiskertomukset, on olemassa paljon resursseja, joiden avulla vanhemmat voivat seurata ja helpottaa lasten kehitystä. Mutta vaikka on olemassa temppuja, joita voimme käyttää opettamaan lapsia puhumaan, laskemaan, piirtämään tai kunnioittamaan toisia, yllättävän suuri osa siitä, miten he kehittyvät, määräytyy kulttuurin mukaan, johon he kasvavat.

Lapsen kehitys on dynaaminen, vuorovaikutteinen prosessi. Jokainen lapsi on ainutlaatuinen vuorovaikutuksessa heidän ympärillään olevan maailman kanssa, ja mitä he kutsuvat ja saavat toisilta ja ympäristöstä, myös muotoilevat, miten he ajattelevat ja käyttäytyvät. Eri kulttuureissa kasvavat lapset saavat erityisiä panoksia ympäristöstään. Tästä syystä lasten uskomuksissa ja käyttäytymisessä on lukuisia kulttuurieroja.

Kieli on yksi monista tavoista, joilla kulttuuri vaikuttaa kehitykseen. Me tiedämme aikuisten tutkimuksesta että kielet taittavat ihmisten ajattelun ja syyn. Lisäksi keskusteluissaan puhuvien ihmisten sisältö ja keskittyminen vaihtelevat myös eri kulttuureissa. Jo lapsenkengissä, eri kulttuurien äidit puhu lapsilleen eri tavalla. Saksalaiset äidit keskittyvät yleensä lapsen tarpeisiin, toiveisiin tai henkilöihin. Afrikan heimoryhmän Nso äidit puolestaan ​​keskittyvät enemmän sosiaaliseen kontekstiin. Tähän voi sisältyä lapsen vuorovaikutus muiden ihmisten kanssa ja sitä ympäröivät säännöt.

Masai-lapset. Syndromeda / Shutterock

Tämä varhainen altistuminen vaikuttaa siihen, miten lapset huolehtivat itsestään tai heidän suhteestaan ​​muihin - muodostaen itsensä ja identiteetin. Esimerkiksi Länsi-Euroopan ja Pohjois-Amerikan maissa lapsilla on taipumus kuvata itseään ainutlaatuisissa ominaisuuksissaan, kuten "olen älykäs" tai "olen hyvä piirtää". Aasian, Afrikan, Etelä-Euroopan ja Etelä-Amerikan maissa lapset kuitenkin kuvailevat itseään useammin heidän suhteessaan muihin ja yhteiskunnallisiin rooleihin. Esimerkkejä tästä ovat "Olen vanhempieni lapsi" tai "Olen hyvä opiskelija".

Koska eri kulttuureissa olevat lapset poikkeavat toisistaan ​​siitä, miten he ajattelevat itseään ja liittyvät toisiin, he muistavat myös tapahtumia eri tavalla. Esimerkiksi silloin, kun esikoululaisia ​​pyydettiin kuvaamaan äskettäistä erityistä henkilökohtaista kokemusta, eurooppalaiset amerikkalaiset lapset yksityiskohtaisemmat kuvaukset, muistutti enemmän erityistapahtumia ja korosti heidän mielestään, tunteistaan ​​ja mielipiteistään enemmän kuin kiinalaisia ​​ja korealaisia ​​lapsia. Sen sijaan Aasian lapset keskittyivät enemmän ihmisiin, joita he olivat tavanneet ja miten he liittyvät itseensä.

Vanhemman kulttuuriset vaikutukset

Eri kulttuurien vanhemmilla on myös tärkeä rooli lasten käyttäytymisen ja ajattelun kuvioinnissa. Tyypillisesti vanhemmat ovat niitä, jotka valmistelevat lapsia vuorovaikutukseen laajemman yhteiskunnan kanssa. Lasten vuorovaikutus vanhempiensa kanssa toimii usein arkkityyppinä, miten käyttäytyä muiden ympärillä - oppia erilaisia ​​sosio-kulttuurisia sääntöjä, odotuksia ja tabuja. Esimerkiksi pienet lapset kehittää keskustelutyyliään, joka muistuttaa heidän vanhempiaan - ja se riippuu usein kulttuurista.

Eurooppalais-amerikkalaiset lapset tarjoavat usein pitkiä, yksityiskohtaisia ​​ja itsekeskeisiä kertomuksia, joissa korostetaan henkilökohtaisia ​​mieltymyksiä ja autonomiaa. Niiden vuorovaikutustyyli on myös taipumus olla vastavuoroinen, kun vuorotellen puhutaan. Sen sijaan korealaiset ja kiinalaiset lasten tilit ovat yleensä lyhyitä, suhteellisia ja osoittavat suurta huolta viranomaisille. He suhtautuvat keskusteluihin usein passiivisemmin. Samat kulttuuriset vaihtelut vuorovaikutuksessa ovat ilmeisiä myös silloin, kun lapset keskustella riippumattoman haastattelijan kanssa.

Länsimaiden lapset kyseenalaistavat vanhempiensa valtuuksia enemmän. Gargonia / Shutterstock

Aikuisten ja lasten välisten vuorovaikutusten kulttuurierot vaikuttavat myös siihen, miten lapsi käyttäytyy sosiaalisesti. Esimerkiksi kiinalaisessa kulttuurissa, jossa vanhemmat ottavat paljon vastuuta ja auktoriteettia lapsia kohtaan, vanhemmat vuorovaikutuksessa lasten kanssa arvovaltaisemmin ja vaatia kuuliaisuutta lapsiltaan. Tällaisissa ympäristöissä kasvavat lapset täyttävät todennäköisemmin vanhempiensa pyynnöt, vaikka he eivät halua tehdä niin.

Sitä vastoin Englannissa kasvavat kiinalaiset maahanmuuttajalapset käyttäytyvät enemmän kuin englantilaiset lapset vähemmän todennäköisesti seuraa vanhempien vaatimuksia jos he eivät halua.

Luokasta tuomioistuimeen

Koska maailma on yhä globalisoituvampi, lasten ajattelun, muistin ja heidän vuorovaikutuksensa aikuisten kulttuurierojen tuntemuksella on merkittäviä käytännön vaikutuksia monilla aloilla, joilla sinun täytyy ymmärtää lapsen psykologia. Esimerkiksi opettajat voivat joutua arvioimaan lapsia, jotka ovat peräisin erilaisista kulttuuritaustoista. Tietäen, miten erilaisesta kulttuurista tulevat lapset ajattelevat ja puhuvat eri tavalla, voi auttaa opettajaa haastattelemaan niitä paremmin esimerkiksi suullisen akateemisen testin osana.

Toinen tärkeä alue on rikostekniset tutkimukset. Tietäen, että kiinalaiset lapset muistuttavat muita henkilöitä koskevista yksityiskohdista ja ovat lyhyitä heidän ensimmäisessä vastauksessaan kysymyksiinsä, voi antaa tutkijalle mahdollisuuden antaa enemmän aikaa narratiiviselle käytännölle, jotta lapsi valmistautuisi vastaamaan avoimiin kysymyksiin ja kehottamaan heitä jatkokysymyksiin.

Tietäen, että kiinalaiset lapset voivat olla herkempiä ja noudattaa viranomaislukuja - ja tottelevaisempia perheenjäsenille -, haastattelija saattaa joutua viettämään enemmän aikaa rakennetaan rakenteen auttamiseksi, jotta lapsi voi rentoutua ja vähentää heidän havaittua auktoriteettiaan. Niiden pitäisi myös olla valmiita olemaan kärsivällisiä paljastettaessa väärinkäytöksiä perheissä.

Vaikka lapset ovat ainutlaatuisia ja kehittyvät omaan tahtiinsa, kulttuurinen vaikutus heidän kehitykseen on selvästi merkittävä. Se voi jopa vaikuttaa siihen, kuinka nopeasti lapset saavuttavat erilaisen kehitystavoitteita, mutta tämän monimutkaisen aiheen tutkimus on edelleen epävarma. Tärkeää on, että kulttuurierojen tuntemus voi myös auttaa meitä kiinnittämään huomiota siihen, mitä kaikilla lapsilla on yhteinen: kylmätön uteliaisuus maailmasta ja rakkaus heidän ympärillään oleviin ihmisiin.

Author

Ching-Yu Huang, psykologian lehtori, Bournemouthin yliopisto

Tämä artikkeli julkaistiin alunperin Conversation. Lue alkuperäinen artikkeli.

Liittyvät kirjat:

at InnerSelf Market ja Amazon