Joukko kuuntelee 14-vuotiaan Carson Crimenin elämänjuhlaa Langleyssa, BC. Häiriövideo, joka jaettiin sosiaalisen median kautta ennen Crimenin viime kesän yliannoskuolemaa, osoitti teini kamppailevan, kun ihmiset ovat kuulleet nauravan. KANADIAN PRESS / Darryl Dyck
Verkkokiusaamiseen liittyvät häiritsevät tapahtumat viime kuukausina ja vuosia ovat herättäneet suurta huolta vanhempien, nuorten ja kouluttajien keskuudessa lasten arkielämästä online-tiloissa - samoin kuinka he kehittävät kykyään arvioida oikeita ja vääriä.
Verikiusaamista tapahtuu kun kiusaaminen pelaa verkossa. Se perustuu tekijän ja uhrin epätasapainoisiin valtasuhteisiin, joiden tarkoituksena on pelotella, pakottaa tai vahingoittaa.
Mukaan PREVNet, verkko, joka tarjoaa tutkimusta ja resursseja kiusaamisen ehkäisyyn joka perustuu Queenin ja Yorkin yliopistoihin, joka kolmas lapsi myöntää kokeneensa verkkokiusaamisen.
Usein vanhempien tai opettajien ensimmäinen intuitiivinen vastaus verkkokiusaamiseen ja verkkovihaan on etsiä suuntaviivoja, joiden tarkoituksena on rajoittaa tiettyjen verkkoalustojen käyttöä, tai vahvistaa rangaistuksia huonosta käytöksestä.
Pelkkä median käytön rajoittaminen tai rangaistusten korostaminen ei kuitenkaan puhu syvempiin kriittisiin kysymyksiin, kuten lasten arviointiin suhteessa toisiin, oma empatia empreihin suhteessa ikäihinsä ja heidän edustavuutensa vaikuttaa tuloksiin. Auttamalla lapsia kehittämään sosiaalis-emotionaalisia taitojaan voi olla apua valmistamalla heitä käsittelemään haavoittuvia tilanteita.
Virtuaaliset leikkikentät
Lasten ja nuorten kehityksen ja sosiaalisen median käytön tutkijoiden mielestä on kriittisen tärkeää harkita joitain taustalla olevia elementtejä, jotka voivat auttaa rakentamaan sietokykyä ja kannustamaan nuoria vastaamaan tehokkaammin verkkovihaan ja verkkokiusaamiseen.
Verkkoteknologia on tunkeutunut lasten elämään vauraissa yhteiskunnissa, joiden leikkimaailmat ovat yhä enemmän teknologisoituja. (Shutterstock)
Tutkimuksemme Concordian yliopistossa, projekti SOMEONE, tutkii lasten arjen sitoutuminen sosiaaliseen mediaan ja pyrkii ymmärtämään, kuinka koulutus voi puuttua verkkovihaan.
Verkkoteknologioiden läsnäolo kaikkialla maailmassa on levinnyt vauraissa yhteiskunnissa olevien lasten elämään, joiden tekniikka on yhä enemmän vaikuttanut pelimaailmaan. Virtuaalimaailmoja on pidetty ”uudet leikkikentät 21-luvun lapsille. ”Aikuisten on siis pohdittava, mitä tapahtuu lasten identiteetin ilmetessä kehitystä leikin kautta on nyt kehitetty verkossa.
Identiteetin kehitys
Sosiologiset tutkijat ovat viime vuosisadan aikana korostaneet kuinka oma itsensä muuttuu ajan myötä. Tärkeän panoksen antoi sosiologi George Herbert Mead, joka väitti sen lapset kehittävät identiteettinsä, kun he alkavat olla vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa ja ymmärtäen, että rooleja on erilaisissa tilanteissa.
Mind, Self & Society kirjoittanut George Herbert Mead. (University of Chicago Press)
Itse ei ole riippumaton sosiaalisista ja kulttuurisista tilanteista, vaan kehittyy läpi jatkuva reaktio sosiaaliseen ärsykkeeseen sekä käyttäytymisen sopeuttaminen ja muuttaminen. Varhaisvuosina, kun lapset harrastavat leikkimistä, heidän yhdistykset liittyvät konkreettisesti heidän tuntemiinsa ihmisiin ja tilanteisiin. Mutta vanhemmissa ikäryhmissä lasten leikki ja adoptointi eivät enää rajoitu niihin, joita he henkilökohtaisesti tuntevat.
Leikkien ja pelien avulla lapset oppivat käytäntöjä ja sääntöjä (kuten baseball-pelissä). Sääntöjen ja käytäntöjen ymmärtämisen kehittäminen on osa sosiaalistamista. Näitä sääntöjä ja yleissopimuksia ei voida erottaa lasten oppineesta käyttäytymisestä siitä, kuka on kunnioituksen arvoinen ja miksi.
On olennaista ymmärtää, kuinka lapset kehittävät itsetuntoaan ja sisällyttää tiettyjä sosiaalisia normeja, rooleja ja asenteita. Lasten identiteetit ilmenevät läpi heidän monimutkaiset suhteet tiettyihin yksilöihin ja yhteiskuntaan.
Se, kuinka lapset oppivat ja rakentavat tiettyjä oletuksia toisista, on kriittistä sen suhteen, miten he kehittävät käsityksiään siitä, mikä on totta tai miten he muokkaavat tietämystään maailmasta. Pelimaailmassa tästä ”muusta” voi vähitellen tulla kiusaamisen ja vihan kohde.
Väitämme, että lasten kehittyessä he alkavat nähdä maailman jakautuneen luokkiin, kuten vahvat tai heikot. Käsitteet "meistä vastaan heistä" tai "hyväksymisestä vastaan vihaan" voivat kasvaa valvomatta, etenkin murrosiän aikana. Nuoret tutkivat henkilökohtaista identiteettiään suhteessa yhteisöönsä ja suhteessa sosiaalisiin ryhmiin, joiden mielestä he eroavat omistaan.
Joustavuuden parantaminen
A Kokonaisvaltainen lähestymistapa verkkokiusaamiseen pyrkii luomaan kokemuksia ja konteksteja nuorille, missä he voivat kehittyä reflektiivisyys, edustavuus ja sukulaisuus joustavuuden näkökohtina ja missä he voivat parantaa ihmissuhdetaitojaan. Nämä ominaisuudet ja taidot ovat avainasemassa kehitettäessä kykyä vastustaa kiusaamista tai kykyä puuttua tarvittaessa, ja ne voivat vähentää huomattavasti verkkokiusaamisen vaikutuksia.
Ihmisten kyky vastustaa ja puuttua tarvittaessa voi vähentää häirinnän vaikutuksia suuresti. (Warren Wong / Unsplash), CC BY
Jotta voitaisiin luoda joustavuutta yksittäisissä oppilaissa ja kouluyhteisöissä, on jatkettava ponnisteluja vuoropuhelun sisällyttämiseksi kiusattujen oppilaiden ja tekijöiden kanssa.
Tällaisia pyrkimyksiä ei kuitenkaan pidä rajoittaa vastaamiseen erityistapauksiin. Pikemminkin koulut tai vanhemmat voivat korostaa kokonaisvaltaisia lähestymistapoja, joissa otetaan huomioon lasten sosiaalis-emotionaalinen elämä. Auttaminen opiskelijoille kriittisesti pohtimaan heidän oletuksiaan ja tunteitaan identiteettinäkökohdista - kuten rotu, sukupuoli ja sosiaalinen luokka tai omat asemansa yhteiskunnassa ja oma käyttäytyminen - on välttämätöntä heidän sietokykynsä rakentamiseksi.
Opiskelijat voivat myös oppia tukemaan toisiaan, pelaamaan haavoittuvia sosiaalisia tilanteita ja tutkimaan ja purkamaan sosiaalisia ja kulttuurisia kertomuksiaan: miten he näkevät itsensä ja muut.
Vihaan ja väkivaltaan ei ole ihmelääkettä. Mutta kun vanhemmat ja kouluttajat kiinnittävät huomiota lasten kestävyyden ja empatian kehitykseen, lapset ja nuoret ovat paremmin valmiita ymmärtämään ja torjumaan vihamielisiä viestejä online-tiloissa.
Tietoja Tekijät
Dan Mamlok, Horizon-tutkijatohtori, kasvatustieteiden laitos, Concordian yliopisto ja Sandra Chang-Kredl, koulutuksen apulaisprofessori, Concordian yliopisto
Tämä artikkeli julkaistaan uudelleen Conversation Creative Commons -lisenssin alla. Lue alkuperäinen artikkeli.
Liittyvät kirjat:
Tässä on 5 vanhemmuuteen liittyvää tietokirjaa, jotka ovat tällä hetkellä myydyimmät Amazon.comissa:Kokoaivolapsi: 12 vallankumouksellista strategiaa lapsesi kehittyvän mielen kasvattamiseksi
Daniel J. Siegel ja Tina Payne Bryson
Tämä kirja tarjoaa käytännöllisiä strategioita vanhemmille, jotta he voivat auttaa lapsiaan kehittämään tunneälyä, itsesääntelyä ja sietokykyä neurotieteen oivalluksia käyttäen.
Klikkaa saadaksesi lisätietoja tai tilataksesi
Draamaton kuri: koko aivot kattava tapa rauhoittaa kaaosta ja kasvattaa lapsesi kehittyvää mieltä
Daniel J. Siegel ja Tina Payne Bryson
The Whole-Brain Childin kirjoittajat tarjoavat vanhemmille ohjausta lastensa kurittamiseen tavalla, joka edistää tunteiden säätelyä, ongelmanratkaisua ja empatiaa.
Klikkaa saadaksesi lisätietoja tai tilataksesi
Kuinka puhua niin, että lapset kuuntelevat ja kuuntele niin, että lapset puhuvat
Adele Faber ja Elaine Mazlish
Tämä klassikkokirja tarjoaa vanhemmille käytännöllisiä viestintätekniikoita yhteydenpitoon lastensa kanssa sekä yhteistyön ja kunnioituksen edistämiseen.
Klikkaa saadaksesi lisätietoja tai tilataksesi
Montessori-taapero: Vanhemman opas uteliaan ja vastuullisen ihmisen kasvattamiseen
Kirjailija: Simone Davies
Tämä opas tarjoaa vanhemmille oivalluksia ja strategioita Montessorin periaatteiden toteuttamiseen kotona ja taaperonsa luontaisen uteliaisuuden, itsenäisyyden ja oppimisen rakkauden edistämiseen.
Klikkaa saadaksesi lisätietoja tai tilataksesi
Rauhallinen vanhempi, iloiset lapset: kuinka lopettaa huutaminen ja luoda yhteys
kirjoittanut tohtori Laura Markham
Tämä kirja tarjoaa käytännön ohjeita vanhemmille muuttaa ajattelutapaansa ja kommunikointityyliään edistääkseen yhteyttä, empatiaa ja yhteistyötä lastensa kanssa.
