Tällainen koulupäivä näyttää tällä hetkellä monilla Yhdysvaltojen alueilla AP Photo / Jessica Hill
Kun melkein kaikki yhdysvaltalaiset tiilet ja laasti -koulut sulkivat yhtäkkiä maaliskuussa 2020 ja menivät verkkoon, suuri määrä opiskelijoita ei yksinkertaisesti kirjautunut luokkaan. Vaikka he ilmestyisivätkin, moniin muihin ei kiinnitetty paljon huomiota tai tekevät koulutyönsä. Kuten a uusi lukuvuosi alkaa, onko opettajien ja perheiden tehtävä jotain näiden ongelmien hillitsemiseksi etäopiskelu johtuen COVID-19: stä?
Viettänyt uramme tekemällä tutkimus opiskelijoiden motivaatiosta ja oppiminen tekniikan avulla, suosittelemme näitä kolmea strategiaa.
1. Mene tiesi rakentaa suhteita
- suhteiden tärkeys luokkahuoneissa kehittyvä on usein itsestäänselvyys. Verkko-oppimisen avulla opiskelijat ja opettajat eivät voi enää tervehtiä toisiaan korkeilla viideillä ja nyrkkinahoilla tai kehittää yhteyden tunnetta suoran silmäkontaktin kautta. Heidän vuorovaikutuksensa on nyt rajoitettu, ja a kasvava määrä yhteisöjä ne rajoittuvat tietokoneiden väliseen viestintään.
Puhelinneuvotteluohjelmistot, kuten Zoom, voivat jäljitellä kasvokkain käytäviä keskusteluja ja oppitunteja. Joukko digitaalisia työkaluja voi parantaa niiden laatua joskus hankala vuorovaikutus. Jotkut ovat tekstipohjaisia, toimitetaan joko suorana tai ennalta nauhoitettuna.
Kuvat, äänileikkeet, videot, hymiöt ja GIF-tiedostot auttavat ihmisiä saamaan pisteensä selkeämmin ja värikkäämmin. Sen sijaan, että näkisimme heidät kevyinä, suosittelemme, että perheet ja opettajat eivät pelkää rohkaista oppilaita käyttämään näitä työkaluja rakentamaan ja vahvistamaan sosiaalisia suhteita ikäisensä ja opettajiensa kanssa.
Opiskelijat hyötyvät myös siitä, kun koulut luovat mahdollisuuksia viettää ei-opettavaa aikaa muiden oppilaiden kanssa verkossa, koska se helpottaa henkilökohtaisten yhteyksien muodostamista. Varmasti myös koulujen on asetettava ja valvottava selkeä ”netiketti”- online-tapoja - lannistaa digitaalinen kiusaaminen ja tukea positiivista kulttuuria. Tämä on erityisen totta, kun uusi lukukausi alkaa.
Suosittelemme koulujen perustamista virtuaalihuoneet ja online-keskustelupalstat jossa opiskelijoita voidaan rohkaista säännöllisesti seurusteluun ja työskentelemään yhdessä ja että perheet kannustavat lapsia osallistumaan.
2. Korosta opiskelijoiden oppimisen merkitystä
Opiskelijat kysyvät usein miksi heitä vaaditaan oppimaan erilaisia aiheita. Mitkä opettajat tai vanhemmat eivät ole koskaan joutuneet vastaamaan kysymykseen, kuten: "Milloin minun on koskaan tiedettävä Espanjan ja Amerikan sodasta?"
Enemmän kuin koskaan on tärkeää, saavatko opiskelijat miksi he oppivat ovat merkityksellisiä. Tutkimus osoittaa sen yksiselitteisesti kun opiskelijat ymmärtävät tämän, he ovat kiinnostuneempia, haluavat todennäköisemmin oppia aiheesta lisää tulevaisuudessa ja jopa valitsevat todennäköisemmin uran liittyvät siihen, mitä heille opetetaan.
Teknologia voi auttaa. Esimerkiksi videot ja muut verkkoresurssit voivat heti näyttää opiskelijoille, kuinka tietty aihe voi olla välttämätön tietylle uralle. Ja suosittelemme, että opettajat kertovat oppilaille haastattelemaan lyhyesti sukulaisia ja ystäviä joko zoomilla, sähköpostitse tai puhelimella miksi tietty aihe, jota he oppivat, voi olla merkityksellinen omaan elämäänsä.
3. Luo uusia rutiineja
Opiskelijat hyötyvät rutiineista koulussa, koska rutiinit auttavat heitä järjestämään ja käytä aikaansa tehokkaasti koko koulupäivän ajan. Niihin voi kuulua lyhyitä taukoja luokkien välillä, kun he voivat olla vuorovaikutuksessa ikätovereidensa kanssa ja tehdä mielenterveyden tauon ennen seuraavan luokan aloittamista. Verkko-oppiminen, jopa joidenkin päivittäisten ohjeiden tapahtuessa reaaliajassa, on nopeampaa ja itsehallinnollisempaa. Lapset hyötyvät siitä uusi päivittäinen rutiini joka sopii heidän virtuaalikouluun ja heidän perheensä tarpeisiin. Opiskelijat ovat todennäköisesti kiinnostuneempia verkko-oppimisesta, jos heidän odotetaan valmistautuvan päivälle toimimalla ikään kuin he todella menisivät koulurakennukseen, eivätkä vain rullaudu sängystä ja kytke tietokoneeseen virtaa.
Opiskelijat eivät usein tiedä miten asettaa tehokkaasti kohtuulliset tavoitteet, hallita aikansa, tehdä muistiinpanoja, opiskella kokeita varten, pyytää apua rakentavalla tavalla tai suunnitella ja toteuttaa tutkimusprojekteja.
Koska kaiken selvittäminen on vain vaikeampaa verkko-oppimisen kanssa, lapset ja teini-ikäiset hyötyvät, jos he laativat päivittäiset suunnitelmat saavutettavissa olevilla tavoitteilla. Perheet voivat auttaa heitä pitämään suunnitelmansa tiellä kannustamalla opiskelijoita miettiä käyttämiään strategioita ja muistuttaa heitä siitä, milloin ja miten soveltaa sopivia opintastrategioita.
Esimerkiksi, kun opiskelija katselee opetusvideota verkossa, suosittelemme, että vanhemmat ja muut holhoojat aika ajoin saavat heidät keskeyttämään leikkeen hetkeksi. Kokeile kysyä: "Ymmärrätkö mitä olet toistaiseksi nähnyt?" Jos ei, suosittele, että he alkavat sen alusta. Tarjoa heille palapeliä opettamansa läpi. Jos tämä ei auta, auta henkilökohtaisen tapaamisen suunnittelussa heidän opettajansa kanssa.
Author
Eric M. Anderman, kasvatuspsykologian ja kvantitatiivisen tutkimuksen, arvioinnin ja mittauksen professori, Ohio State University ja Kui Xie, Cyphert-oppimistekniikoiden arvostettu professori; Digitaalisen oppimisen tutkimuslaboratorion johtaja, Ohio State University
Tämä artikkeli julkaistaan uudelleen Conversation Creative Commons -lisenssin alla. Lue alkuperäinen artikkeli.
Liittyvät kirjat:
Tässä on 5 vanhemmuuteen liittyvää tietokirjaa, jotka ovat tällä hetkellä myydyimmät Amazon.comissa:Kokoaivolapsi: 12 vallankumouksellista strategiaa lapsesi kehittyvän mielen kasvattamiseksi
Daniel J. Siegel ja Tina Payne Bryson
Tämä kirja tarjoaa käytännöllisiä strategioita vanhemmille, jotta he voivat auttaa lapsiaan kehittämään tunneälyä, itsesääntelyä ja sietokykyä neurotieteen oivalluksia käyttäen.
Klikkaa saadaksesi lisätietoja tai tilataksesi
Draamaton kuri: koko aivot kattava tapa rauhoittaa kaaosta ja kasvattaa lapsesi kehittyvää mieltä
Daniel J. Siegel ja Tina Payne Bryson
The Whole-Brain Childin kirjoittajat tarjoavat vanhemmille ohjausta lastensa kurittamiseen tavalla, joka edistää tunteiden säätelyä, ongelmanratkaisua ja empatiaa.
Klikkaa saadaksesi lisätietoja tai tilataksesi
Kuinka puhua niin, että lapset kuuntelevat ja kuuntele niin, että lapset puhuvat
Adele Faber ja Elaine Mazlish
Tämä klassikkokirja tarjoaa vanhemmille käytännöllisiä viestintätekniikoita yhteydenpitoon lastensa kanssa sekä yhteistyön ja kunnioituksen edistämiseen.
Klikkaa saadaksesi lisätietoja tai tilataksesi
Montessori-taapero: Vanhemman opas uteliaan ja vastuullisen ihmisen kasvattamiseen
Kirjailija: Simone Davies
Tämä opas tarjoaa vanhemmille oivalluksia ja strategioita Montessorin periaatteiden toteuttamiseen kotona ja taaperonsa luontaisen uteliaisuuden, itsenäisyyden ja oppimisen rakkauden edistämiseen.
Klikkaa saadaksesi lisätietoja tai tilataksesi
Rauhallinen vanhempi, iloiset lapset: kuinka lopettaa huutaminen ja luoda yhteys
kirjoittanut tohtori Laura Markham
Tämä kirja tarjoaa käytännön ohjeita vanhemmille muuttaa ajattelutapaansa ja kommunikointityyliään edistääkseen yhteyttä, empatiaa ja yhteistyötä lastensa kanssa.
