Green Bay Packers -valmentaja Vince Lombardi viedään kentältä sen jälkeen, kun hänen joukkueensa voitti Oakland Raidersin Super Bowl II: ssa vuonna 1968. AP Photo
Tämä 21. joulukuuta täyttää 50 vuotta viimeisimmästä Vince Lombardin valmennuksesta. Lombardia pidettiin ensisijaisesti Green Bay -pakkaajien 1960-luvun ruorimiehenä ja Super Bowl -palkinnon nimeäjänä, Lombardi on luokiteltu yhdeksi 10 parasta valmentajaa Yhdysvaltain urheilun historiassa.
Lombardi piti valmennusta kuten monia muurahaisia kuten opetustapaa. Kuten kasvattaja joka on puhunut Lombardissa useita kertoja, mielestäni hänen lähestymistapansa tarjoaa elintärkeitä oivalluksia nykypäivän opettajille, opiskelijoille ja kaikille, jotka välittävät huippuosaamisesta koulutuksessa.
Koulutus ja varhainen ura
Koska Lombardi kuoli melkein 50 vuotta sitten, Lombardi voi olla tuntematon monille. Syntynyt Brooklynissa innokkaasti katolisten italialaisten maahanmuuttajien vanhempien puolesta hän aikoo alun perin tulla papiksi, mutta kävi sen sijaan Fordhamin yliopistossa jalkapallo-stipendillä. Vaikka Lombardi oli vain 5 '8 "ja 180 kiloa, hän sijoittui yhdeksi joukkueen hyökkäävän linjan" seitsemästä graniittilohkosta ".
Valmistuttuaan magna cum laude vuonna 1937, Lombardi valmensi lukion jalkapalloa ja opetti latinaa ja luonnontiedettä. Myöhemmin hän siirtyi avustavaksi valmennustehtäväksi Fordhamissa, West Pointissa ja New York Giantsissa.
Vuonna 1959 hänestä tuli Packers-joukkueen päävalmentaja, joka on kamppaileva joukkue, joka oli voittanut vain yhden pelin edellisellä kaudella. Kun Lombardi oli perässä, joukkueen omaisuus muuttui heti, kun he lähettivät 7-5 ennätys ja Lombardi voitti Vuoden valmentaja arvosanoin. Hänen joukkueet voittivat viisi NFL-mestaruutta, mukaan lukien kaksi ensimmäistä Super Bowlia.
Washington Redskins rekrytoi sitten Lombardin päävalmentajaksi, mutta kauden 1969 viimeinen peli osoittautui hänen viimeiseksi. Hänellä todettiin paksusuolen syöpä ja kuollut vuonna 1970. Vaikka hänellä on ollut kauan aikaa, kolme hänen perusopetuksensa periaatetta jatkaa resonointia.
1. Aseta perusteet ensin
Lombardi laittaa perusteet ensimmäinen. Joka vuosi harjoitteluleirillä hän aloitti alussa pitämällä palloa ja sanoen joukkueelle: "Herrat, tämä on jalkapallo." Lombardi tiesi, että voitotahto ei riitä. Parhaimmillaan suorittamiseksi pelaajien oli tiedettävä, että he olivat valmistautuneet mahdollisimman perusteellisesti voittaakseen.
Perustietoihin keskittyminen merkitsi toistamista. Vaikka jotkut hänen pelaajistaan olivat pelin parhaita, hän katsoi estämisen ja torjumisen perustekniikoita ja vaati voimakasta vakauttamista ja harjoituksia.
Ja sama koski hänen pelaajiensa hahmoja. Lombardi luottaa toistuvaisuuteen, jotta instillioidaan jokainen tällainen pelaaja hyveet kuten ”kovaa työtä, uhrauksia, sinnikkyyttä, kilpailukykyä, epäitsekkäästi ja auktoriteetin kunnioittamista.” Hänen mielestään nämä olivat erinomaisuuden perusta.
Tällaiset perusteet ovat yhtä tärkeitä nykypäivän opettajille ja opiskelijoille. Aikana, jolloin standardoidut testit vaikuttaa torni yli koulutusmaaston, kyvyt, kuten luovuus, suullinen ja kirjallinen ilmaisu ja yhteistyö - joilla on taipumus olla laiminlyöty - ovat tärkeämpiä kuin koskaan.
On suuri ero valittaessa monivalintakokeessa ”yksi paras vastaus” ja luovan ehdotuksen laatiminen, tekemällä siitä vakuuttava esimerkki ja vetämällä ihmiset yhteen tavoitteen saavuttamiseksi.
2. Keskity ponnisteluihin
Lombardi on usein lainasi sanomalla: ”Voitto ei ole kaikkea, se on ainoa asia.” Se, oliko Lombardi todella ilmaissut tällaisen näkemyksen, se ei ollut ”voitto millä hyvänsä” mentaliteetti. Toisin kuin eräät merkittävät kilpailijat, Lombardin alla olevat Green Bay -pakkaajat eivät olleet koskaan "likainen" joukkue, joka tekisi kaiken tarvittavan päästäkseen esiin.
Kuten Lombardi ilmoitti ensimmäisessä tapaamisessa Packers-tiiminsä kanssa,
Hyvät herrat, aiomme säälimättömästi jahdata täydellisyyttä, tietäen täysin, että emme saa sitä kiinni, koska mikään ei ole täydellistä. Aiomme kuitenkin jahdata sitä hellittämättä, koska prosessissa saamme huippuosaamista. En ole etäisesti kiinnostunut olemaan vain hyvä.
Viimeaikaiset skandaalit, joihin liittyy testi huijaaminen opettajien ja lahjonta vanhempien toimesta toimivat voimakkaina muistutuksina siitä, että pakkomielle voittamisesta voi hävittää koulutuksen todellisen tavoitteen.
3. Harjoittele rakkautta
Biographer mukaan David Maraniss, Lombardi keskusteli kerran tiiminsä kanssa aloittaen odottamattoman kysymyksen: "Mikä on rakkauden tarkoitus?"
Kuten yksi läsnä olleista tiimin jäsenistä selitti myöhemmin: ”Valmentaja ei halunnut meidän poimivan toisiamme. Sen sijaan hän halusi meidän ajattelevan: 'Mitä voin tehdä helpottaaksesi joukkuetoverini auttamaan meitä voittamaan pelin?' 'Kysymys ei ollut: "Kuinka voin näyttää paremmalta?", Vaan "Mitä voin auttaa tekemään joukkueesta paistaa?"
Kun minulta kysyttiin muutamaa vuotta myöhemmin hänen joukkueensa huippuosaamisen lähteestä Lombardista vastasi:
Green Bay -pakkaajista oli kyse ryhmätyöstä. He eivät tehneet sitä yksilöllisen kunnian vuoksi. He tekivät sen, koska rakastivat toisiaan.
On monia lähtökohtia, joihin voimme vedota nykyaikaisten opettajien ja oppilaiden hyväksi. Yksi on pelko epäonnistumisen kielteisistä seurauksista. Toinen on halu voittaa tunnustus ja palkinnot.
Mutta kenties syvin ja kestävin vetoomus on rakkaus - halu muuttaa toisten elämää ja ilahduttaa heidän näkevän kukoistaa. Olipa urheilu tai elämä, kun koulutuksen motivoi a halu osallistua, suuruudesta tulee mahdollisuus.
Upea opettaja
Lombardi keräsi monia kunnianosoituksia. Sen lisäksi, että Lombardi voitti laajan suosion yhtenä suurimmista valmentajista amerikkalaisen urheilun historiassa, hän sai toisen palkinnon, joka tarkoitti todennäköisesti enemmän hänelle.
Vuonna 1967 Lombardin rakastettu alma mater, Fordham, antoi hänelle korkeimman kunnianosoituksensa Insignis-mitali, koska hän on ”suuri opettaja”. Kun Lombardin valmennuselämä todistaa, elämässä ei voi olla suurempaa tarkoitusta kuin auttaa ihmisiä nousemaan täysimääräiseen potentiaaliinsa.
kirjailijasta
Richard Gunderman, liittokansleri, lääketieteen, liberaalitaiteen ja filantropian professori, Indiana University
Tämä artikkeli julkaistaan uudelleen Conversation Creative Commons -lisenssin alla. Lue alkuperäinen artikkeli.
Liittyvät kirjat:
Tässä on 5 vanhemmuuteen liittyvää tietokirjaa, jotka ovat tällä hetkellä myydyimmät Amazon.comissa:Kokoaivolapsi: 12 vallankumouksellista strategiaa lapsesi kehittyvän mielen kasvattamiseksi
Daniel J. Siegel ja Tina Payne Bryson
Tämä kirja tarjoaa käytännöllisiä strategioita vanhemmille, jotta he voivat auttaa lapsiaan kehittämään tunneälyä, itsesääntelyä ja sietokykyä neurotieteen oivalluksia käyttäen.
Klikkaa saadaksesi lisätietoja tai tilataksesi
Draamaton kuri: koko aivot kattava tapa rauhoittaa kaaosta ja kasvattaa lapsesi kehittyvää mieltä
Daniel J. Siegel ja Tina Payne Bryson
The Whole-Brain Childin kirjoittajat tarjoavat vanhemmille ohjausta lastensa kurittamiseen tavalla, joka edistää tunteiden säätelyä, ongelmanratkaisua ja empatiaa.
Klikkaa saadaksesi lisätietoja tai tilataksesi
Kuinka puhua niin, että lapset kuuntelevat ja kuuntele niin, että lapset puhuvat
Adele Faber ja Elaine Mazlish
Tämä klassikkokirja tarjoaa vanhemmille käytännöllisiä viestintätekniikoita yhteydenpitoon lastensa kanssa sekä yhteistyön ja kunnioituksen edistämiseen.
Klikkaa saadaksesi lisätietoja tai tilataksesi
Montessori-taapero: Vanhemman opas uteliaan ja vastuullisen ihmisen kasvattamiseen
Kirjailija: Simone Davies
Tämä opas tarjoaa vanhemmille oivalluksia ja strategioita Montessorin periaatteiden toteuttamiseen kotona ja taaperonsa luontaisen uteliaisuuden, itsenäisyyden ja oppimisen rakkauden edistämiseen.
Klikkaa saadaksesi lisätietoja tai tilataksesi
Rauhallinen vanhempi, iloiset lapset: kuinka lopettaa huutaminen ja luoda yhteys
kirjoittanut tohtori Laura Markham
Tämä kirja tarjoaa käytännön ohjeita vanhemmille muuttaa ajattelutapaansa ja kommunikointityyliään edistääkseen yhteyttä, empatiaa ja yhteistyötä lastensa kanssa.
