Korkeat opiskelijoiden velat ja alhaiset palkat voivat vaikeuttaa tutkinnon suorittamista. Burlingham / www.shutterstock.com

Vaikka voittoa tavoittelevat oppilaitokset saavat huonon rapin olemisen saalistus- ja jättämällä opiskelijat sotkeutumaan velkaan, mutta ei lainkaan, huomattavalla määrällä yksityisiä voittoa tavoittelemattomia ja julkisia korkeakouluja on samat ongelmat.

Esimerkiksi tuore analyysi tutkivat 781-oppilaitoksia, joissa useimmat opiskelijat lainaavat ja harvat voivat maksaa takaisin lainansa. Vaikka analyysissä todettiin, että 73-prosenttiosuus näistä kouluista oli voittoa tavoittelevia oppilaitoksia, se tunnisti myös 209in yksityiset voittoa tavoittelemattomat ja julkiset korkeakoulut, joilla oli alhainen valmistumisaste ja raskas lainanotto.

Joten, miten mahdolliset opiskelijat voivat tunnistaa ongelmallisia oppilaitoksia, jotka todennäköisesti satulevat heidät velalla ja missä muutamat heidän oppilaistaan ​​opiskelevat? Kuten a politiikan analyytikko joka tutkii korkea-asteen koulutuksen laatu- ja tasa-arvokysymyksiä, ehdotan neljää kysymystä, joita opiskelijoiden tulisi kysyä tutkittaessa, mihin korkeakouluun osallistutaan.

1. Kuinka valikoiva on kollegio?

Monilla korkea-asteen oppilaitoksilla on tehtävä kouluttaa mahdollisimman monta opiskelijaa - erityisesti julkisia ja valtion järjestelmiä - siten, että heillä on korkeat hyväksymismäärät. Muilla kouluilla on kuitenkin korkeat hyväksymisnopeudet, koska ne perustuvat tulojen tarpeeseen.

Esimerkiksi monet yksityiset voittoa tavoittelemattomat yritykset, joilla on pieniä omistuksia, riippuvat suuresti opetuksesta. Nämä oppilaitokset aggressiivisesti pyritään tuomaan ovelle lisää opiskelijoita, jotka voivat maksaa opetusta riippumatta siitä, ovatko ne taskussa tai lainoissa, vaikka monet näistä opiskelijoista eivät ole "College valmis," ja tarvitsevat korjaavia kursseja ja kamppailevat akateemisesti.

Jos kyseinen kollegio on epäselektiivinen, seuraavat kolme kysymystä ovat tärkeämpiä.

2. Useimmat opiskelijat lainaavat?

Jos koulu jättää sinut neljän vuoden velkaan, jonka suuruus on 37,000 (kansallisen keskiarvon) tai korkeampi, koulu voi olla liian kallis tai se voi tarjota rajoitettua tukea. Tai se voi painostaa opiskelijoita voimakkaasti ottamaan lainoja.

Suurin osa opiskelijoista lainaa jonkin verran koulutuksensa rahoittamiseen. Mutta riippuen vuosittaisesta opetuksesta ja rajoitetusta muusta tuesta, oppilaitokset voivat oppilaita, joilla on huomattava velka, valmistumisen jälkeen, joka sitten on vetovoima.

Tuoreessa tutkimuksessa todettiin, että 10,000: n tai sitä suurempien lainojen suorittaneet suorittavat kansallisen mediaanin nettovarallisuuden 26 prosenttiosuus hitaammin kuin ne, joilla ei ole tätä velan tasoa. Siksi, jos tietty korkeakoulu vaatii sinua lainata voimakkaasti, seuraavat kaksi kysymystä auttavat määrittämään, onko velka arvokas.

3. Suorittavatko opiskelijat?

Jos tietyn koulun kuuden vuoden valmistumisaste - a kansallinen vertailuarvo korkeakouluopinnot - reitittää 59-prosentin kansallisen keskiarvon neljän vuoden korkeakouluissa, voi olla ongelmia.

Monille opiskelijoille, kun opiskelija ei ole suorittanut korkeakoulua kuuden vuoden aikana, ei ole pelkästään velkaa, vaan velkaa kantamatta tutkinto tai valtakirja, mikä tarkoittaa työpaikkojen näkymien vähenemistä. Ja keskeyttäneille opiskelijoille, jotka haluavat jatkaa koulutusta muualla, siirtää luottoja voi olla haaste.

4. Kuinka paljon teen?

Vaikka keskimäärin tutkinnon suorittaneet ovat $ 37,000 velkaa, joissakin kouluissa he voivat odottaa ansaitsevansa suhteellisen pieniä vuosipalkkoja - toisin sanoen jonnekin $ 30,000: n ja $ 40,000 - 10-vuosien välillä siitä lähtien, kun he ensin ilmoittautuivat kollegioonsa. Tulot vaihtelevat tietenkin ammattien ja tutkinnon suorittaneiden välillä. Mutta alhaiset tulot tekevät siitä haastava oppilaat maksamaan velkansa. Yleinen nyrkkisääntö on, että opiskelijan koko velka ei saa ylittää niiden odotettua vuosipalkkaa. Näin ollen opiskelijoiden tulisi laskea nopeasti, oliko odotettavissa olevat työpaikat ja tulot 10 vuosia valmistumisen jälkeen odotettavissa.

Vastaukset näihin neljään kysymykseen ovat julkisesti saatavilla Yhdysvaltain opetusministeriön kautta College Scorecard.

Author

Jake Murray, tiedekunnan johtaja, ammatillinen koulutus, BU-koulu, Boston University

Tämä artikkeli julkaistiin alunperin Conversation. Lue alkuperäinen artikkeli.

Liittyvät kirjat:

at InnerSelf Market ja Amazon