Opettajat eivät jätä työpaikkojaan vain alhaisen palkkauksen ja eläkkeelle siirtymisen takia. Myös heidän käsityksensä rikkoutuneesta koulutusjärjestelmästä myötävaikuttaa.
Opintojen kolmiossa koulutuksen asiantuntijat tarkastelevat suhteellisen uutta ilmiötä, jossa opettajat lähettävät eroavaisuuksiaan verkossa. Tulokset viittaavat siihen, että valtakunnallinen keskittyminen standardisoituihin testeihin, kirjoitettuun opetussuunnitelmaan ja rangaistusopettajien arviointijärjestelmiin turhautuvat ja heikentävät kouluttajia kaikilla tasoilla ja kokemustasoilla.
Yhdysvalloissa opettajien liikevaihto maksaa vuosittain yli $ 2.2 miljardia ja vähentää opiskelijan saavutuksia mitattuna lukemalla ja matematiikan testituloksilla.
”En tuntenut, että lähden työstäni. Minusta tuntui ja tuntuu nyt, että työni jäi minut.
”Syyt opettajien lähtiessä ammatista ei ole juurikaan yhteydessä syihin, joita koulutuksen uudistajat ovat useimmiten maininneet, kuten palkka- tai opiskelijakäyttäytyminen”, sanoo Alyssa Hadley Dunn, Michigan State Universityn opettajankoulutusprofessori.
”Opettajat ovat pikemminkin lähteneet suurelta osin siksi, että sorrettavat politiikat ja käytännöt vaikuttavat heidän työoloihinsa ja uskomuksiinsa itsestään ja koulutuksestaan.”
Esimerkki on Bostonin peruskoulun opettajan Suzi Sluyterin avoin erokirje, joka ilmestyi a Washington Post blogi:
”Tässä koetuksen ja tiedonkeruun häiritsevässä aikakaudessa julkisissa kouluissa”, hän kirjoittaa osittain: ”Olen nähnyt urani muuttuneen työhön, joka ei enää sovi ymmärtämään, miten lapset oppivat ja mitä opettajan pitäisi tehdä luokkahuoneessa rakentaa terveellistä, turvallista ja kehitykseen sopivaa ympäristöä jokaiselle lapsellemme.
”En tuntenut, että lähden työstäni. Minusta tuntui ja tuntuu nyt, että työni jäi minut. Kirjoitan tämän kirjeen syvällä rakkaudella ja rikkoutuneella sydämellä, ”kirjoittaa Sluyter, joka oli opettanut yli 25-vuotta.
Tällaiset tuntemukset hylkäämisestä olivat yleisiä erottelukirjeissä, tutkijat kirjoittavat yhdessä lehdessä julkaistuista tutkimuksista Kielitiede ja koulutus.
Toinen tutkimus, joka julkaistiin vuonna 2008. \ T Opetus ja opettajankoulutusehdottaa, että lähettämällä eroavat kirjeensa verkossa opettajat saavat äänensä julkisella alalla, jota heillä ei ollut aiemmin. ”Kaikki opettajien eroamisilmoitukset ja niiden myöhemmät haastattelut [tutkijoiden kanssa] osoittivat, että opettajien mielestä poliittinen päätöksenteko ja toteutus tuntuivat puuttuvan äänen ja viraston”, tutkimuksessa sanotaan.
Ylläpitäjien on annettava opettajille mahdollisuus osallistua opetussuunnitelmien ja koulutuspolitiikkojen kehittämiseen, jotta he eivät tunne, että heillä ei ole muuta vaihtoehtoa kuin erota (ja julkistaa sen julkisesti) saadakseen äänensä kuullaan, Dunn sanoo.
Julkinen eroaminen kirjeitä torjua "opettaja syyttää peli" ja yleinen kertomus "huono" opettaja, kolmas tutkimus, julkaistu Opettajien kollegion ennätys, ehdottaa. Näitä yhteisiä väitteitä, joissa opettajia syytetään kouluista ja yhteiskunnallisista epäonnistumisista, käyttävät konservatiiviset koulutusuudistajat edistääkseen vastuullisuustoimenpiteitä opettajien arvioimiseksi, Dunn sanoo.
Mutta eroaminen kirjeet, eikä maalausta kouluttajien kuin epäpätevä ja laiska, havainnollistaa niiden voimakas tunteita. ”Kirjeet ovat täynnä tunteita, valitettavasti, ja niillä on kattava henkilökohtainen ja ammattitaitoinen sitoutuminen lasten parhaiden tarpeiden täyttämiseen”, tutkimus kertoo.
Poliittisten päättäjien tulisi viime kädessä ottaa huomioon opettajien todistukset ja tukea siirtymistä pois pyrkimyksistä "markkinoida, hyödyntää, kannustaa ja yksityistää julkista koulutusta, jotta voidaan tehdä lapsille parhaiten, ei alemmalle riville", Dunn sanoo.
”Tällaisten siirtojen puuttuessa opettajien työolosuhteet ja siten myös opiskelijoiden oppimisolosuhteet pysyvät todennäköisesti vaarassa.”
Lähde: Michigan State University
Liittyvät kirjat
at InnerSelf Market ja Amazon
