Monille vanhemmille lapsuuden käyttäytymisen ”normaalin” hämmennyksen lajittelu autismin spektrin häiriön oireista voi olla ahdistusta herättävä. 

Lapsen nostaminen on usein yksi haastavimmista ja iloisimmista tapahtumista henkilön elämässä. Lapsen kasvaminen ja kehittyminen on ilon lähde. Jotkut vanhemmat ovat kuitenkin huolissaan, kun heidän lapsensa näyttää kehittyvän eri tavalla kuin muut.

Toisinaan vanhemmat voivat huolehtia autismin taajuushäiriön tai ASD: n mahdollisuudesta.

Apulaisprofessorina ja rekisteröitynä psykologina Werklundin koulu Calgaryn yliopistossa olen erikoistunut ASD: n diagnostiseen arviointiin yksilöiltä lapsuudesta aikuisuuteen.

Monet perheet puhuvat minulle huolestuneisuutensa (tai muiden huolenaiheidensa) lapselleen ja ihmettelevät ASD: n mahdollisuudesta.

Olen havainnut, että vanhempien ilmoittaminen ASD: n oireista voi auttaa heitä päättämään, onko heidän huolensa perusteltua. Monet vanhemmat eivät myöskään ole tietoisia siitä, miten häiriö on tällä hetkellä luonteeltaan, ja sen vuoksi on vaikea ymmärtää, jos arviointi voi hyödyttää lapsiaan.

Yksittäiset oireet ovat ainutlaatuisia

ASD on Pohjois-Amerikan useimpien lääkärien käyttämän kuvauksen mukaan a ”Neurodevelopmental disorder” - se tarkoittaa, että se ilmenee lapsen varhaisessa kehityksessä ja aiheuttaa vaikeuksia heidän henkilökohtaisen, sosiaalisen, akateemisen tai ammatillisen toiminnansa kanssa.

Ne, joilla on ASD, osoittavat tyypillisesti oireita kahdesta kolmeen vuoteen. Monet näkevät kuitenkin merkkejä aikaisemmin kehityksessä, ja ASD: tä voidaan diagnosoida luotettavasti 18-kuukauden ikä.

Yksilöiden on osoitettava haasteita kahdella toimialueella: 1) sosiaalinen viestintä ja 2) rajoitetut ja / tai toistuvat käyttäytymismallit.

Tärkeää on, että henkilöillä, joilla on ASD, nähdään olevan ”spektrin”, mikä tarkoittaa, että he voivat kokea useita vaikeuksia kussakin verkkotunnuksessa. Tämä tarkoittaa, että kunkin yksilön erityiset oireet ovat ainutlaatuisia.

Sosiaalisen viestinnän haasteet

Sisällä sosiaalisen viestinnän alalla, lapset voivat osoittaa viivästymistä puheiden kehityksessä - joko käyttämällä 18-kuukausien yksittäisiä sanoja tai 33-kuukausien ikäisiä kaksi- tai kolmisanaisia ​​lauseita.

He eivät voi ohjata muiden huomion (esim. Osoittamalla tai silmäkontaktilla), seurata toisen pistettä tai vastata heidän nimensä. Joskus heiltä puuttuu tai heillä on rajoitettu taito, jos he näyttävät pelaavan.

Muita merkkejä voisivat olla vähentyneet kiinnostukset toistensa kanssa pelaamiseen, ei näy tai tuoda esineitä muille jakamaan kiinnostusta, hymyilevät toisinaan tai epäonnistuvat eleiden ilmaisemiseen heidän tarpeistaan ​​- esimerkiksi nyökkäämällä tai nostamalla aseitaan.

Monet lapset, jotka saavat ASD-diagnoosia, eivät jäljittele toisten käyttäytymistä. Esimerkiksi ne eivät ehkä palaa takaisin joku, joka heiluttaa heitä. Tai he taistelevat ymmärtämään toisten kieltä tai näyttämään rajallisen määrän ilmeitä.

Joskus he käyttävät toisten käsiä työkaluna - esimerkiksi käyttämällä vanhemman kättä osoittamaan kuvia kirjasta sen sijaan, että he osoittaisivat itseään. Ja he voivat toistaa toisten sanoja sen sijaan, että he käyttävät omaa kieltään tarpeiden tai toiveiden ilmaisemiseksi.

Toistuvat käyttäytymismallit

suhteen rajoitetut / toistuvat käyttäytymismallit, jotkut lapset osoittavat mieluummin mielialan ärsykkeitä tai vastenmielisyyttä. Esimerkiksi lapsi voi haluta visuaalista panosta tuijottaen tuulettimen pitkäksi aikaa. Tai ne saattavat olla liian ahdistuneita tyypillisissä kotitalouksien ääniä, leikkauksia tai kosketusta.

Lapset kiinnittyvät usein tiettyihin esineisiin - kuten lohkoon tai muistikirjaan, jota heidän on kuljetettava heidän kanssaan - mutta jotka eivät ole kiinnostuneita leluista. He voivat kiinnostua voimakkaasti esimerkiksi ovipainikkeista tai wc-istuimista tai tulla pakkomielle tuttuun piirrettyyn hahmoon tai leluun.

Ne voivat toistuvasti aaltoilla kädet tai kädet, rock tai spin, kun he ovat innoissaan. Jotkut lapset toistavat toimia uudelleen ja uudelleen, kuten valokytkimen kytkeminen päälle ja pois päältä. Jotkut keskittyvät kohteen pieniin osiin (leluauton pyörään) eikä koko esineeseen (auto).

Toiset saattavat vaivattomasti linjata esineitä - kuten leluja tai perheenjäsenten kenkiä - ja joutua kärsimään, jos esineet siirretään. Ne voivat olla aggressiivisia toisia kohtaan tai voivat vahingoittaa itseään. He haastavat usein ennustettavuutta ja taistelua, kun heidän rutiinejaan häiritään.

Varhainen tunnistaminen on avainasemassa

Tärkeää on, ettei yksittäisiä oireita ole tarpeen tai riittäviä diagnoosin tekemiseksi. Useat oireet lisäävät kuitenkin diagnoosin mahdollisuutta.

Myös monet lapset näyttävät ASD: n mukaisia ​​oireita, mutta kasvavat niistä luonnollisesti ja eivät saa diagnoosia. Kokeneet lääkärit ottavat huomioon tyypillisen lapsen kehityksen, kun se määrittää, onko diagnoosi perusteltua.

Jos olet huolissasi siitä, että lapsellasi saattaa olla ASD: tä, on tärkeää, että puhut lääkärin tai lastenlääkärin kanssa. Autismi Kanada on erinomainen resurssi, joka tarjoaa tietoa arvioinnin ja interventiotoiminnan mahdollisuuksista.

Arviointiin liittyy usein ammattilaisten tiimejä, jotka työskentelevät yhdessä tunnistamaan lapsen sopivuus ASD: n oireisiin, ja tyypillisesti lapsen tarkkailu eri asetuksissa, vanhempien haastattelut ja arviointitehtävien suorittaminen lapsen kehityksen arvioimiseksi.

Varhainen tunnistaminen on avainasemassa. Tämä tunnustaminen mahdollistaa lasten ja heidän perheidensä pääsyn interventiot ja tuet, joilla on suurin vaikutus varhaislapsuudessa.

Author

Adam McCrimmon, koulun psykologian opetusopintojen dosentti, Calgaryn yliopisto

Tämä artikkeli julkaistiin alunperin Conversation. Lue alkuperäinen artikkeli.

Liittyvät kirjat

at InnerSelf Market ja Amazon