laulujen sanojen muistaminen 8 15

"En vain saa sinua pois päästäni": meillä on tapana muistaa kappaleet ja sanoitukset melko helposti. Anatoli Karlyuk / Shutterstock

Miksi monet ihmiset eivät useimmiten aamuisin muista, mihin laittoivat auton avaimet, mutta voivat laulaa mukana jokaista kappaleen sanoitusta, jota he eivät ole kuulleet vuosiin, kun se tulee radiosta? Elävätkö laulujen sanat jollain etuoikeutetulla paikalla muistoissamme?

Musiikkia on pitkään käytetty muistivälineenä eli sanojen ja tiedon muistin auttamiseksi. Ennen kirjoitetun kielen tuloa musiikki oli tottunut välittää tarinoita ja tietoa suullisesti. Näemme monia tällaisia ​​esimerkkejä tänäkin päivänä, kuinka opetamme lapsille aakkosia, numeroita tai – omassa tapauksessani – lasten nimiä. 50 toteaa Yhdysvalloista. Todellakin, haastaisin jokaisen aikuisen lukijankin yrittämään muistaa aakkosten kirjaimet kuulematta mielessäsi tuttua säveltä tai sen rytmiä.

On useita syitä, miksi musiikki ja sanat näyttävät kytkeytyvän monimutkaisesti muistiin. Ensinnäkin, musiikin ominaisuudet toimivat usein ennustettavana "telineenä", joka auttaa meitä muistamaan niihin liittyvät sanoitukset.

Esimerkiksi musiikin rytmi ja rytmi antavat vihjeitä siitä, kuinka pitkä sekvenssin seuraava sana on. Tämä auttaa rajoittamaan mieleen tulevia sanavalintoja esimerkiksi osoittamalla, että kolmitavuinen sana sopii tiettyyn laulun rytmiin.


sisäinen tilausgrafiikka


Kappaleen melodia voi myös auttaa jakamaan tekstin merkityksellisiksi paloiksi. Tämä antaa meille mahdollisuuden muistaa olennaisesti pidempiä tietosegmenttejä kuin jos meidän täytyisi muistaa jokainen sana erikseen. Lauluissa käytetään usein myös kirjallisia välineitä, kuten riimiä ja alliteraatiota, mikä helpottaa muistamista entisestään.

Laula se

Kun olemme laulaneet tai kuulleet kappaleen monta kertaa aikaisemmin, tämä kappale saattaa tulla saataville implisiittisen (ei-tietoisen) muistimme kautta. Sanojen laulaminen hyvin tunnetulle kappaleelle on eräänlainen muoto menettelyyn muisti. Toisin sanoen se on pitkälle automatisoitu prosessi, kuten pyörällä ajaminen: se on jotain, mitä voimme tehdä ajattelematta sitä paljon.

Yksi syy siihen miksi musiikki on juurtunut niin syvälle muistiin tällä tavalla on se, että meillä on tapana kuulla samat kappaleet monta, monta kertaa koko elämämme ajan (enemmän kuin esimerkiksi suosikkikirjan lukeminen tai suosikkielokuvan katsominen).

Musiikki on myös pohjimmiltaan tunteellinen. Tutkimus onkin osoittanut, että yksi tärkeimmistä syistä, miksi ihmiset osallistuvat musiikin pariin, on sen välittämien ja herättämien tunteiden monimuotoisuus.

Laaja valikoima tutkimuksia on havainnut sen emotionaaliset ärsykkeet muistetaan paremmin kuin ei-emotionaaliset ärsykkeet. Tehtävänä yrittää muistaa ABC tai sateenkaaren värejä? on luonnostaan ​​motivoivampi, kun se asetetaan tarttuvaan säveleen – ja muistamme tämän materiaalin paremmin myöhemmin, kun luomme tunnesuhteen.

Musiikkia ja sanoituksia

On huomattava, että kaikki aiemmat tutkimukset eivät ole havainneet musiikin helpottavan siihen liittyvien sanoitusten muistia. Esimerkiksi uuden kappaleen ensimmäisen kohtaamisen yhteydessä sekä melodia että siihen liittyvät sanat opetetaan ulkoa vaikeampaa kuin muistaa vain sanat. Tämä on järkevää, kun otetaan huomioon monet tehtävät.

Kuitenkin, kun tämä alkueste on ylitetty ja kappale on altistunut useita kertoja, hyödyllisemmät vaikutukset näyttävät alkavan. Kun melodia on tuttu, siihen liittyvät sanat ovat yleensä helpompi muistaa kuin jos yrittäisit oppia ulkoa nämä sanat ilman sävelmää niiden takana.

Tämän alan tutkimusta sovelletaan myös ihmisten auttamiseksi, joilla on erilaisia ​​neurodegeneratiivisia sairauksia. Esimerkiksi musiikki näyttää auttavan niitä, joilla on Alzheimerin tauti ja multippeliskleroosi muistaa sanallista tietoa.

Joten kun seuraavan kerran laitat auton avaimet uuteen paikkaan, yritä luoda tarttuva kappale, joka muistuttaa sinua niiden sijainnista seuraavana päivänä – ja teoriassa sinun ei pitäisi unohtaa, mihin olet laittanut ne niin helposti.Conversation

Author

Kelly Jakubowski, musiikkipsykologian apulaisprofessori, Durhamin yliopisto

Tämä artikkeli julkaistaan ​​uudelleen Conversation Creative Commons -lisenssin alla. Lue alkuperäinen artikkeli.

kirjatietoisuus