A opiskelijaliike vastaan ​​aseiden väkivaltaa vastaan kestävä uutinen.

Opiskelijat käyttävät sosiaalisia ja tiedotusvälineitä rakentamaan vauhtia ja kannattavat lainsäädäntöä helmikuun 14: n jälkeen ammunta Marjory Stoneman Douglasin lukiossa Parklandissa Floridassa. Entinen opiskelija avasi tulipalon koulussa tappamalla 17-ihmisiä.

As ekspertti historiasta nuorten journalismi ja mediaaktiviteetti että 1960sissa kukoisti, näen tämän päivän opiskelijat osana jatkoa, joka alkoi kyseisellä liikkeellä.

Huolimatta siitä, että kaikki eivät ole tarpeeksi vanhoja äänestämään, Parklandin opiskelijat painostavat julkisia ja yksityisiä yrityksiä vastaamaan heidän vaatimuksiinsa.

Florida Gov Rick Scott allekirjoitti aseen turvallisuusselvitys laissa maaliskuu 9, kun taas Delta Airlinesin ja Hertzin kaltaiset yritykset ovat leikkaa yhteyksiä National Rifle Associationiin. Opiskelijaliike on voima, joka on otettava huomioon.

Opiskelijat luovat oman mediansa

Opiskelijoiden toimittajat käyttivät mediaa 1960in, journalismin tutkijan Kaylene Dial Armstrongin laaja-alaisissa yhteiskunnallisissa liikkeissä aktiivisen aktiviteetin keskeisenä välineenä hänen kirjansa ”Miten toimittajat raportoivat kamppailun levottomuuksista.” Yksi merkittävä opiskelijaprotesti tapahtui Washingtonissa, 50 vuotta sitten.

1968in keväällä opiskelija mielenosoittajat olivat hallintorakennuksessa Howard University, historiallisesti musta koulu Washingtonissa protestamaan rodullista eriarvoisuutta. Maaliskuun 19ista lähtien yli 1,000-opiskelijat lopettivat hallinnollisen toiminnan yliopistossa maaliskuuhun 23 asti.

Yksi johtavista järjestäjistä, Adrienne Manns, oli Howardin opiskelijalehden päätoimittaja, Hilltop. Hilltop tuki mielenosoittajia alusta alkaen.

"Hilltopin vastuulla on esittää kysymyksiä ja ehdottaa ratkaisuja", lue etusivun toimituksellinen maaliskuun 8, 1968, miehityksen johdolla.

Järjestäjät näkivät protestin osana laajempaa kansalaisoikeusliike 1960: ista. Armstrong kirjoittaa, että Howardin opiskelijat vaativat, että hallinto tekisi opetussuunnitelman sopivammaksi mustille opiskelijoille ja antaisi heille valtuudet opiskelijapaperin suhteen. Hallinto täytti nämä vaatimukset maaliskuussa 23, ja opiskelijat lopettivat ammatin.

1968issa Howardin opiskelijoiden toimittajat esittelivät näitä kysymyksiä ja ratkaisuja, joissa käsiteltiin mustaa ylpeyttä ja identiteettiä tukevia tapahtumia. He ehdottivat myös yliopistotason uudistuksia. Ehdotuksiin sisältyi mustakeskeinen opetussuunnitelma, työ-opinto-ohjelma, jonka avulla opiskelijat voivat muodostaa yhteyden ympäröivään yhteisöön ja enemmän opiskelijavalvontaa kampuksen toiminnasta.

- Hilltopin toimittajat syvällisemmästä raportoinnista kyseisenä vuonna asioista kuin tavanomaisesta ja irrallisesta lähestymistavasta ammatilliset tiedotusvälineet antoivat opiskelijoiden mielenosoitukset. Manns osoitti, että opiskelijoiden toimittajat voivat hyödyntää kokemuksiaan aktivisteina ja käyttää mediaa kertomaan vaihtoehtoisista kertomuksista, rakentamaan julkista tukea ja luomaan muutoksia.

Myöhemmin 1968issa, kuten tutkin oma tutkimusKanadan Ontario-yliopiston opiskelijat liittyivät lakkoihin toimineisiin toimittajiin, jotka kannattivat ammattiyhdistysten tunnustamista. Tuolloin Peterborough Examiner Ontario-konserniin kuului monikansallinen mediayhtiö Thomson Newspapers Thomson Reuters. Satoja, jotka osallistuivat opiskelijaliikkeeseen vähintään kuudesta yliopistosta, liittyivät työntekijöihin ns. Yhdessä he aloittivat paikallisen off-campus-sanomalehden The Free Press, jonka he julkaisivat lähes kaksi kuukautta.

Vapaa lehdistö kuvaili itseään paikallisena "vaihtoehtona tutkijalle" ja "yhteisötietoiselle sanomalehti, kuten Peterboroughin tutkija oli ennen Thomsonin ottamista."

Thomson Newspapers jatkoi Examinerin julkaisemista lakon aikana, mutta se teki vähän tietoa lakkoista ja muista paikallisista tiedoista. Jotkut Free Press -artikkelit keskittyivät lakkoon, kritisoivat Thomson-sanomalehtiä ja voittoa tavoittelevaa lehdistöä. Useimmat artikkelit kertoivat kuitenkin paikallisia uutisia eri aiheista, kuten kunnallispolitiikasta ja urheilusta.

Vapaa lehdistö auttoi täyttämään aukon paikallisissa uutisissa, jotka koskivat lakkoa. Vaihtoehtoinen asiakirja auttoi myös Thomsonin toimittajia painostamaan Thomsonia neuvottelemaan heidän kanssaan. Vaikka Thomson ei täyttänyt kaikkia heidän vaatimuksiaan, toimittajat lopettivat lakonsa toukokuussa 6, 1969, ja palasivat töihin.

Parklandin opiskelijat tuottavat multimedialehtiä

Nykyään opiskelijoilla on enemmän mediavälineitä kuin 1968issa. Parkland-ammunnan aikana opiskelija David Hogg, 17 otti puhelimensa ja alkoi kuvata ja haastatella luokkatovereita. Hän piiloutui tuolloin kouluhuoneessa, kun ampuja käveli salissa.

"Jos aion kuolla, halusin kuolla tekemässä sitä, mitä rakastan, ja se on tarinankerronta", Hogg sanoi.

Ihmiset ympäri maailmaa saivat myös sisäpiirin koulun kuvauksesta opiskelijoista, jotka ovat lähettäneet valokuvia ja videoleikkeitä Snapchat. Pian sen jälkeen, kun kuvaaminen alkoi, päivitetty artikkeli julkaisi uuden "High School Shooting" -nimisen tarinan Napsauta karttoja. Ominaisuus julkaistiin kaksi päivää ennen kuvaamista ja koostui ryhmästä napsautuksia, jotka käyttäjät ovat toimittaneet kyseisessä paikassa.

Opiskelijat Nikhita Nookala ja Christy Ma, molemmat 17, julkaisivat tilinsä Eagle Eye, Marjory Stoneman Douglas High Schoolin sanomalehti. Toisin kuin kaupallisten uutisten myyntipisteissä, Nookala ja Ma käyttivät ainutlaatuisia kokemuksiaan toimittajat ja eloonjääneet luottaa luottamukseen yhteisön jäsenten kanssa ja legitimoida niiden kattavuus.

Vallankumous tweetataan

Parklandin opiskelijat ovat käyttäneet sosiaalista mediaa päivittäin kuvauksen jälkeen.

Opiskelijajärjestäjä Emma González luonut Twitter-tilin helmikuussa 18 - neljä päivää Parkland-ammunnan jälkeen. Nyt hänellä on 1.2 miljoonaa seuraajia. Hän käyttää Twitteriä jakamaan yhteisvastuullisia viestejä ja nauramaan poliitikkoja aseiden valvonnasta.

”Ihmiset sanovat aina:” Ota pois puhelimestasi ”, mutta sosiaalinen media on aseemme”, kertoo opiskelijajärjestäjä Jaclyn Corin. "Ilman sitä liike ei olisi levittänyt tätä nopeasti."

Ampumisen jälkeisessä toisessa opiskelijajärjestäjässä Cameron Kasky käyttää hashtagia #NeverAgain, joka on kulkenut viruksen rallihuutona liikkeelle.

Parklandin opiskelijat ovat osoittaneet, että he ovat erilaisia ​​medioita käyttäen poliittisesti sitoutunuthuolimatta siitä, mitä jotkut kriitikot sanovat vuosituhannen tapahtumista poliittisesti kiinnostamaton. sisään heidän kirjansa ”Nuoret ja uutisten tulevaisuus”, tutkijat Lynn Schofield Clark ja Regina Marchi kutsuvat näitä käytäntöjä ”sidoksiseksi journalismiksi”. He selittävät, miten nuoret siirtyvät kiinnostuksesta kysymykseen poliittiseen osallistumiseen sosiaalisen median iässä.

Historia osoittaa, että opiskelijaohjattu media voi tarjota nuorille mahdollisuuden ilmaista mielipiteitään, hallita viestejä ja helpottaa poliittista osallistumista.

Tässä valossa on tärkeää tunnistaa, miten nuoret käyttävät sosiaalisia ja tiedotusvälineitä voimakkaana mobilisointityökaluna, kuten maaliskuussa meidän elämäämme osallistuvat. Parkland-teini-ikäisille tiedotusvälineillä on ase, joka tukee aseiden uudistusta ja mobilisoida nuoria äänestämään. Vaikka opiskelijat käyttivät 1960-ohjelmassa mediaa aktivismia varten, opiskelijoilla on nyt enemmän työkaluja, joiden avulla viestit voidaan levittää nopeasti ja muodostaa näin kansallisia keskusteluja.

Author

Errol Salamon, tutkijatohtori ja viestinnän tutkija University of Pennsylvania

Tämä artikkeli julkaistiin alunperin Conversation. Lue alkuperäinen artikkeli.

Liittyvät kirjat:

at InnerSelf Market ja Amazon