Lapset kuuntelevat.

Vaalien aikana levitettiin vihaa, pelkoa ja suvaitsemattomuutta koskevia viestejä eri medioissa ja yhteisöissä. Ja viestit jatkuvat. Vaikka vanhemmat katsovat ja kuuntelevat näitä jatkuvasti esiintyviä viestejä, heidän rinnallaan ovat heidän lapsensa, jotka kuulevat näitä samat viestit linssin kautta, joka on huonosti varustettu havaitsemaan negatiivisten stereotypioiden ja virheellisten esitysten vaikutukset.

Vaalien aikana lapset kuulivat sellaisia ​​asioita, kuten Meksikon maahanmuuttajat ovat "raiskaajia" ja "tuovat huumeita…rikoksen tuominen"Ja että afrikkalaisamerikkalaiset ovat" salakukkia "ja" eläviä. " helvetti"

Nämä viestit suunniteltiin ja suunniteltiin aikuisille riippumatta heidän äänestään. Lastenlääkärinä näemme kuitenkin nyt, että lapset kuuntelivat ja he reagoivat tavalla, jota emme ehkä olleet odottaneet.

Vanhempina, välittäjinä ja kansalaisina meillä on valta kääntää tämä vuorovesi. Ja kun lähestymme Martin Luther King Jr: n syntymäpäivää, on nyt aika tutkia tapoja opettaa lapsia kommunikoimaan rakkauden ja kunnioituksen kanssa.

Pysäytä viha ja tarjoa rakkautta

Yksi vastaus lapsen kuulemiin viesteihin on vihata enemmän vihaa. Huhtikuussa 2016, nyt hyvin mainittu tutkimus 2,000-opettajista Eteläisen köyhyyden lakikeskuksen opetustoleranssiohjelma havaitsi, että yli puolet vastaajista ilmoitti, että kouluissa oli lisääntynyt kansalaisvapaus. Tätä yhdessä muiden tutkimuksessa saatujen havaintojen kanssa käytettiin kolikon ”Trump Effect”, joka tarkoittaa lasten ja aikuisten vihamielisiä tekoja.

Muutos, jota olemme nähneet lasten käyttäytymisessä, voi tapahtua samasta syystä, että he reagoivat tiedotusvälineissä nähtävään väkivaltaan. Ennakkotutkimus on osoittanut, että tiedotusvälineiden väkivallan kohteeksi joutuneilla lapsilla on enemmän väkivaltaista käyttäytymistä, vihamielisyyttä ja että he ovat herkempiä väkivallalle, mukaan lukien pienempi todennäköisyys puuttua jatkuvaan taisteluun ja vähemmän myötätuntoa väkivallan uhreille. Median väkivalta itse voi tuoda pelkoa nuorille katsojille, jotka saattavat olla pysyviä vuosia.

Viestit ja suvaitsemattomuus, joita tiedotusvälineissä sanotaan, ei ole erilainen. Kuten niiden luonne kehitysvammaistenlapset hyväksyvät sen, mitä he kuulevat totuutena, mukauttamalla sen elämäänsä ja monissa tapauksissa koko kansakunnan päälle.

Toinen vastaus voi olla rakkaus. Äskettäin a Facebook-ryhmä aloitti Seattlen perustama äiti, joka rohkaisi lapsia kirjoittamaan kirjeitä vaaleilla valittavalle presidentille selittämällä ystävällisyyden merkitystä. Tähän mennessä 10,000-lapset ovat liittyneet koko maasta ja kirjoittaneet, miten ystävällisyyttä tulisi ohjata tulevassa hallinnossa. Yhden kuudennen luokan lapsen lainaaminen: ”Ole hyvä ja näytä ystävällisyys ihmisille riippumatta heidän rodusta, uskonnosta, vakaumuksistaan ​​tai ennen kaikkea siitä, kuka he ovat henkilö.”

Tämä vastausten dikotomiikka herättää kysymykset: Miksi lapset pystyvät vastaamaan vihamielisesti viesteihin, ja miten vanhemmat ohjaavat lapsiaan vastaamaan rakkaudella vihaan?

Kehitysvaiheet: Linssi mediaviesteille

Lasten toiminta voi riippua suuresti heidän kehityksestään vaihe. Vanhemmat teini-ikäiset pystyvät yleensä paremmin havaitsemaan tiedotusvälineissä esiintyvien voimakkaiden tunteiden merkityksen ja vaikutukset, mutta nuoremmat lapset eivät usein kykene purkamaan niitä.

Tunteet, kuten viha, pelko ja suvaitsemattomuus, ovat monimutkaisia. Nuoremmat lapset eivät ole valmiita ymmärtämään näiden monimutkaisten tunteiden yhteydessä vallitsevaa kontekstia ja seurauksia, etenkin silloin, kun niitä tarkastellaan abstraktissa muodossa, kuten mediassa. Lisäksi tiedämme, että pienet lapset eivät pysty kehittymään paralanguage, monimutkaiset, emotionaaliset puheenvuorot. Ilman näitä perusteluja on lähes mahdotonta ymmärtää, kun viestit juurtuvat sarkasmiin tai perustuvat virheellisiin oletuksiin.

Vanhemmat lapset voivat ajatella kriittisemmin sitä, mitä he kuulevat, mutta heillä voi olla vaikeaa päättää, mitä heidän pitäisi uskoa. Lapset, jotka tunnistavat vähemmistöryhmän rotuun tai etniseen alkuperään, syntymättömyyteen, seksuaaliseen suuntautumiseen tai kykyyn, voivat myös sisäistää viestit, jotka voivat johtaa lisääntyneeseen ahdistukseen. Tämä ahdistus voi liittyä käyttäytymiseen, kuten vetäytyminen, viha, ahdistus ja käyttäytymisongelmat.

Vanhemmat pelkäävät hallinnan menettämistä

2015issa amerikkalaisten 65-prosenttiosuudella oli a älypuhelin ja yli 95 prosenttiosuus kodeista oli televisio. 2016issa American Pediatrics Academy, yli 66,000-lastenlääkäreiden organisaatio, muutti sen poliittinen lausunto kannustaa tällaisten tiedotusvälineiden käyttöä lapsille niin nuorille kuin 18-kuukausille järjestelmällisesti oppimisen helpottamiseksi.

Monet perheet tuntevat kuitenkin ristiriidassa siitä, miten valita hyödyllinen sisältö, mutta suodatetaan pois haitallinen sisältö, kuten vihan ja suvaitsemattomuuden korostavat tarinat. opiskella Annals of Family Medicine -lehden marraskuussa julkaisemassa julkaisussa todettiin, että hoitajat kokivat, että heillä oli vähemmän ja vähemmän valvontaa niiden lasten sisällöstä, jotka he näkivät nopeasti kehittyvien tekniikoiden nykypäivänä.

Tämä vaikutus nähtiin yhä enemmän perheissä, joilla oli alhaisempi sosioekonomisen aseman ja pienempien tulojen määrä. Nämä hoitajat halusivat, että heidän lapsensa altistuvat teknologian edullisille näkökohdille, mutta huolissaan siitä, miten asettaa rajoituksia ja tehdä oikeita valintoja lapsilleen.

Vanhempina me tiedämme, että on vaikeaa täysin suojata lapsiamme mediasta, joten miten hiljaa vihaa ja vihjemme lapsiamme kohti rakkauden ja kunnioituksen toimia?

Meidän polku eteenpäin

Vahvin muutos, jonka voit tehdä, on omassa kodissasi.

Seuraavassa on neljä tapaa, joilla voit kerätä lapsillemme kuuluvia viestejä, tarjota heille kontekstia ja taitoja kehitystyönsä jälkeen suodattamaan ja reagoimaan tiedotusvälineissä havaittuun vihaan ja suvaitsemattomuuteen.

1. Käytä resursseja: On olemassa monia web-pohjaisia ​​työkaluja, joihin vanhemmat voivat kääntyä, mukaan lukien KidsHealth.org-sivustot.Lapsen suvaitsevaisuuden opettaminen”Ja Southern Poverty Law Centerin ”Opetus Tolerance” -työkalupaketti. Molemmat sivustot sisältävät kehityskelpoisia tarinoita ja pelejä, joissa keskustellaan lapsen kanssa tapahtuvista rodullisista ja kulttuurisista eroista.

2. Keskustele lapsesi kanssa ystävällisestä vastauksesta: Jopa poikkeavia lausuntoja voidaan tuntea vihamielisinä muille. Luodaan ystävällisyyskulttuuria kodissasi voi olla aaltoileva vaikutus. Muista, että suvaitsevaisuus ei tarkoita vihamielisen käyttäytymisen sietämistä. Se tarkoittaa, että jokainen ansaitsee kunnioitusta ja kunnioittaa muita. Jos esimerkiksi lapsi kuulee jonkun, joka sanoo jotain suvaitsemattomaksi, rohkaise heitä puhumaan sitä vastaan. Sen sijaan, että sanoisin: "Mielestäni rasistista ja seksististä kieltä käyttävät ihmiset ovat typeriä," rohkaisee heitä osoittamaan ystävällisyyttä: "Mielestäni se on viileä, kun kohtelemme kaikkia kunnioittavasti."

3. Aseta vahva esimerkki ja selitä se lapsellesi: Vaikka lapset poimivat kaiken, mitä teemme, on vielä parempi kertoa heille, mitä teet. Tule aktiiviseksi yhteisössäsi, vapaaehtoistyötä paikallisesti, kansallisesti tai maailmanlaajuisesti. Ota lapsesi mukaan ja ota heidät mukaan. Näyttää heille vielä helpommin, miten reagoi suvaitsemattomiin tekoihin ja selitä heille, miksi.

4. Opeta lapsia tuntemaan itsensä hyväksi ja rakastamaan omaa kulttuuriaan: Tiedämme, että lapset, jotka kamppailevat itsetuntoon, voivat vastata kiusaamalla muita. Päinvastoin, lapset, joilla on korkeampi itsetunto, voivat vahvistaa muita heidän ympärillään. Korosta lapsen omia vahvuuksia ja rohkaise heitä tutkimaan heidän etujaan. Opettakaa heitä omasta kulttuuritaustastaan ​​ja vie kulttuurisen ylpeyden tunne perheellesi. Tietoisuus siitä, mitä kieltä me käytämme ja että olemme tietoisia asenteistamme, ovat taitojen lapsi mukana heidän kotinsa ulkopuolella.

Muista, lapset kuuntelevat. Vaikka emme ehkä pysty muuttamaan viestejä viestissä, voimme muuttaa, miten lapset vastaavat niihin, ja että muutos alkaa sinusta.

Author

Nia Heard-Garris, Robert Wood Johnson Kliininen tutkija, Kliininen luennoitsija, Pediatrian ja tartuntatautien osasto, University of Michigan Medical School, University of Michigan ja Danielle Erkoboni, kansallinen kliinikko ja yleislääkäri, University of Pennsylvania

Tämä artikkeli julkaistiin alunperin Conversation. Lue alkuperäinen artikkeli.

Liittyvät kirjat:

at InnerSelf Market ja Amazon