Kuva Nicole Miranda
Kertonut Marie T. Russell
Videoversio tämän artikkelin lopussa
On täysin ymmärrettävää, kun vanhemmat antavat pienille lapsilleen iPhonen tai iPadin auttamaan heitä odottamaan lääkärin vastaanotolla, istumaan ravintolassa tai antamaan vanhemman yksinkertaisesti saada kiinni kotitalousasioista. Mutta sen jälkeen heidän lapsensa voivat jatkuvasti pyytää leikkiä laitteella. Hän ei näytä tyydyttävän pelaamista lohkoilla tai palapeleillä, nukkeilla tai pelaamalla autoja. Käsityöläisillä tai nokkimisella ei ole enää vetovoimaa.
Vaikka on totta, että lapset voivat kokea kohdennetun virtaustilan ollessaan elektronisissa laitteissa, lapset ovat yleensä tyhjentyneet käyttöajan jälkeen. Käsittelemään kyseistä näyttöaikaa he tarvitsevat runsaasti aikaa ollakseen aktiivisia ja juoksemassa. Sitä vastoin hyvän leikkikentän tai luontotuntien jälkeen lapset tuntevat olevansa onnellisesti väsyneitä, tyytyväisiä ja iloisia ja voivat usein luonnollisesti päättää kokemukseensa. Puhelimet ja muut laitteet huutavat "Lisää, enemmän!" vaikka lapset ovat uupuneet.
Kuinka auttaa poikastamaan lapset ruudulta
Tässä on joitain vinkkejä, joiden avulla lapsi voidaan vieroittaa näytöiltä, käsitellä hänen kokemuksiaan näytöllä ja osallistua leikkiin jälleen:
1. Aseta näyttövapaa aika
Kun ilmoitat puhelimettomasta ajasta ja otat puhelimen pois (vie se kauas näkyvistä ja ulottumattomista), odota protestointia ja vastustusta. Lapsen riippuvuuden vakavuudesta riippuen ehkä kyyneleet ja jopa viha sinua kohtaan.
Rauhoita oma hermostosi syvillä hengityksillä ja anna heidän protestoida. Kuuntele kärsivällisesti heitä valittamalla ja lohduta heitä sanomalla: "Ymmärrän. Tämä on sinulle todella vaikeaa, mutta olen täällä kanssasi, ja me tulemme läpi tämän, ja saatat nähdä lopulta, että se saattaa jopa ole hauska."
2. Tutki heidän nautintomäärää
Kun hän on rauhoittunut, kysy häneltä, miksi he pitävät puhelimesta tai iPadista niin paljon, ja anna heidän kertoa sinulle kokemuksestaan yksityiskohtaisesti. Kuuntele vain tuomitsematta tai kommentoimatta. Kuuntele mielenkiinnolla, mistä he pitävät siinä; mikä on heidän suosikki sovellus, peli tai esitys; miltä heistä tuntuu, kun he voittavat tai nousevat seuraavalle tasolle, mitä tekisivät, jos voisivat aina pelata puhelimessa ja mitä tahansa muita ajatuksiaan.
3, Kysy heidän fyysisestä ja henkisestä tilastaan
Kuunneltuasi heidän kuvaavan kokemustaan kysy sitten: "Aloittavatko silmäsi koskaan satuttaa, kun pelaat puhelimella tai iPadilla? Särkyykö pääsi koskaan jonkin ajan kuluttua? Kuinka kehosi tuntuu?" Jotkut pienet lapset eivät ehkä tunne fyysisiä oireita, mutta toiset voivat.
Kysy, miltä heistä tuntuu pitkittyneen puhelinkerran jälkeen: "Tuntuuko sinulta siltä, että haluat juosta? Haluatko tehdä unen? Kuten haluat vain jatkaa pelaamista? Kuten nälkä tai jano? Tuntuuko sinusta alhaalta, kyllästy tai energiaa?
Voit myös kysyä: "Kuinka sinusta tuntuu leikkikentällä, rannalla tai metsässä vietetyn ajan jälkeen?" Ja riippumatta heidän vastauksestaan, voit yksinkertaisesti sanoa "Kyllä, ymmärrän, sillä on järkeä." Sinun ei välttämättä tarvitse selittää paljon tai opettaa liian suuren näytön ajan haitallisista vaikutuksista. Tarvitset vain oman horjumaton sitoumuksesi vieroittaa lapsesi puhelimesta, tietäen, että teet heille hyvää palvelua auttamalla heitä palaamaan takaisin käytännön pelin nautintoon.
4. Käännä näyttöohjelmat pelitoimintoiksi
Kun tuntuu, että aika on oikea, ehdota joitain ideoita piirtämiseen, rakentamiseen tai mielikuvitukselliseen pelitoimintaan: "Haluatko piirtää pelisi, joka on iPadissa? Voin auttaa sinua siinä ja voit kertoa minulle, mitä piirtää? Tee se, vaikka et ole suuri taiteilija. Ne voivat olla yksinkertaisia symboleja, jotka edustavat näytön merkkejä tai painikkeita.
"Entä jos muodostamme joitain haluamiasi hahmoja leikkikavasta tai rakennamme ne kierrätetyistä materiaaleista ja käsityötarvikkeista?" Tai: "Voimme pelata peliä tai näyttää tarinan nukkeillasi, nukkeillasi tai pehmoleluillasi."
Sillä ei ole väliä mitä teet; tärkeintä on, että lapsi on kihloissa, että olet oikeassa lapsen kanssa tämän vieroitusprosessin aikana ja yrität todella virittää lapsesi maailmaan. Hän voi paljastaa sinulle muita asioita - esimerkiksi he pitävät puhelimesta, koska heidän ei tarvitse ajatella koulua, avioeroa tai ystävää, joka satuttaa heitä. Nämä ovat haavoittuvia paljastuksia, jotka auttavat sinua ratkaisemaan puhelimen riippuvuuden taustalla olevat ongelmat. Ja jälleen, anna heidän puhua siitä, piirtää se tai toteuttaa se teeskennellä leikkimateriaaleja.
Näitä käytäntöjä käytetään ei-ohjeellisessa leikkiterapiassa auttamaan lapsia liikkumaan vaikeiden kokemusten läpi, ja voit käyttää näitä kotikäytäntöjä yhteydenpitoon lapsesi kanssa ja olla kumppani ja mentori heidän elämässään.
5. Tarjoa hauskoja häiriötekijöitä.
Muita tehokkaita tapoja auttaa vierastamaan lapset pois näytöistä on tehdä maailmasta ruudulta todella houkutteleva. Tuo kotiin pentu tai pentu, jos se on heidän toiveensa. Tai yritä mennä ulos luontoon säännöllisesti. Ota retkiä rannalle tai metsään, jossa voit auttaa heitä keräämään simpukoita tai metsästämään sieniä. Ajan myötä voit antaa heidän etsiä omia mieltymyksiään.
Potilaan jatkuvan avun avulla lapsesi voi olla yhä halukkaampi sukeltamaan erilaisiin aktiviteetteihin. Luo toiminta-asemia lohkopeleille, taiteelle ja käsityölle sekä muille käytännön leikeille ja oppimismahdollisuuksille auttaaksesi heitä pysymään kiireisenä ihmeellisessä maailmassa ruudun ulkopuolella.
Tekijänoikeus 2021. Kaikki oikeudet pidätetään.
Kirja tämän kirjoittajan mukaan
Oppimisvirta: 52 viikon vanhempien opas lapsesi virtaustilan tunnistamiseen ja tukemiseen - optimaalinen edellytys oppimiselle
kirjoittanut Carmen Viktoria Gamper
Flow to Learn kohottava, havainnollistettu vanhempien opas, joka tarjoaa 52 viikkoa täynnä käytännön ehdotuksia ja myötätuntoisia oivalluksia lapsesi auttamiseksi lapsuuden ylä- ja alamäissä.
Vanhempia ohjataan lapsenkehityksen, psykologian ja lapsikeskeisen koulutuksen käytännön, näyttöön perustuvien työkalujen avulla askel askeleelta luomalla yksinkertaisia käytännön asemia, jotka lisäävät lasten rakkautta oppimiseen.
Jos haluat lisätietoja ja / tai tilata tämän kirjan, Klikkaa tästä.
Lisää tämän kirjoittajan kirjoja.
kirjailijasta
Carmen Viktoria Gamper on työskennellyt kansainvälisesti kouluttajana, neuvonantajana, valmentajana ja puhujana lapsikeskeisessä koulutuksessa. Uuden oppimiskulttuurin ohjelman perustajana hän tukee vanhempia, kotiopettavia perheitä ja kouluja turvallisesti lapsille suunnattujen, virtauksenkestävien oppimisympäristöjen tarjoamisessa.
Hän on kirjoittanut: Flow to Learn: 52 viikon vanhempien opas lapsesi virtaustilan tunnistamiseen ja tukemiseen - optimaalinen edellytys oppimiselle (New Learning Culture Publishing, 22. maaliskuuta 2020). Lisätietoja osoitteessa flowtolearn.com.
