Wny Fearless -lapset voivat kehittää enemmän luonteisia piirteitä

Wny Fearless -lapset voivat kehittää enemmän luonteisia piirteitä

Kaksi uutta asiakirjaa voivat antaa uuden käsityksen joukosta käyttäytymisiä, jotka tunnetaan kalkkina-tunneettomina piirteinä.

Tutkijat havaitsivat, että pienillä lapsilla, joilla oli vähemmän pelkoa ja halua olla sosiaalisia suhteita ja jotka harjoittivat harvemmin mielivaltaiseksi jäljitelmäksi kutsuttua kopiokäyttäytymistä, kehittyi enemmän luottamusmielisiä (CU) piirteitä, joiden tiedetään johtavan epäsosiaaliseen käyttäytymiseen myöhemmin.

Yhteys epäsosiaalisen tai aggressiivisen käyttäytymisen ja epämiellyttävien (CU) piirteiden välillä - joille on ominaista empatian, syyllisyyden puute ja vähentynyt herkkyys muiden tunteisiin - on jo tunnettu. Aikaisemmat tutkimukset ovat paljastaneet, että lapsilla, joilla on nämä ominaisuudet, kehittyy todennäköisemmin vakava, jatkuva epäsosiaalinen käyttäytyminen, joka usein ilmenee väkivallan ja vihamielisyyden kautta.

Käytännössä tämä tarkoittaa lapselle, joka on ”vähemmän myötätuntoinen, ei välitä sääntöjen rikkomisesta, ei muuta käyttäytymistä, kun heille sanotaan:” Jos teet X, tämä huono asia tapahtuu ”,” sanoo Rebecca Waller, Pennsylvanian yliopiston psykologian laitoksen apulaisprofessori ja EDEN-laboratorion johtaja. ”He ovat myös todennäköisemmin aggressiivinen saada mitä he haluavat, koska he eivät pelkää seurauksia. "

Mitä vähemmän ymmärretään, ovat mekanismit ja prosessit, jotka antavat CU-piirteitä, tietoa, jolla on tärkeitä vaikutuksia tehokkaiden interventioiden kehittämiseen ja toteuttamiseen. Waller ja Wagner tarkastelivat kahta ideaa: Ensimmäisessä keskitytään pelkoon ja sosiaaliseen kuulumiseen, joka tunnetaan myös nimellä kuuluminen; toinen liittyy jäljitelmään.

Pelko, sosiaaliset palkinnot ja epämiellyttävät piirteet

Ensimmäisen teoriansa testaamiseksi tutkijat käyttivät tietoja Boston University Twin Projektista. Kahden kahden tunnin laboratoriovierailun aikana, XNUMX-vuotiaana ja jälleen XNUMX-vuotiaana, lapset pelasivat useita skenaarioita, kuten tarjosivat vanhemmalle ”karkkia” kanisterista, joka todella sisälsi täytettyä käärää, popping-kuplia tai erotti eriväriset helmet paalut.

Lasten käyttäytymisen analyysi osoitti, että vähemmän pelkäävät lapset, jotka välittivät vähemmän sosiaaliset yhteydet ensimmäisellä vierailulla kehittyivät todennäköisemmin epämiellyttäviä piirteitä toisella.


Hanki viimeisin InnerSelfistä


"Pelko itsessään ei ole ainoa ainesosa", Waller sanoo. "Nämä lapset eivät myöskään tunne samassa määrin luontaista motivaatiota ja hyötyä positiivisista sosiaalisista siteistä muiden kanssa."

Tutkijat havaitsivat myös, että ankara vanhemmuus - joka sisältää sellaisia ​​taktiikoita kuin huutaminen ja piiskaaminen - tehosti pelottomuutta ja vahvisti yhteyttä myöhempiin CU-piirteisiin.

"Vanhemmilla on joukko työkaluja", sanoo Nicholas Wagner, Bostonin yliopiston apulaisprofessori ja Biobehavioral and Social-Emotional Development Labin johtaja. ”Jos lapset ovat pelottomia, mukaan lukien rangaistusmahdollisuudet, todennäköisyys, että ankara vanhemmuus pahentaa riskiä, ​​kasvaa. Se sopii malliin, jonka klinikot ymmärtävät jo. Tangoon kuluu kaksi; mitä lapset tuovat pöydälle, sekoittuu ympäristön kokemiin. "

Nämä havainnot näkyvät Psychological Medicine.

Jäljitelmä ja yhteys

Tutkimus Journal of Child Psychology ja psykiatrian, jonka tutkijat suorittivat toisen sarjan kahden ja kolmen vuoden ikäisten kaksoistutkimuksen osallistujien kanssa, verrattiin instrumentaalista ja mielivaltaista jäljitelmää. Entinen tarkoittaa toimintoa palvelevien käyttäytymisten kopioimista, jotka usein tehdään taiton oppimiseksi. Viimeksi mainittu tarkoittaa toisen toiminnan seuraamista ilman tarkoitusta kuin sosiaalisen yhteyden osoittamista.

"Mielivaltaisen jäljityksen tarkoituksena on rakentaa joukkovelkakirjoja", Wagner sanoo, "näyttää toiselle henkilölle, että olet heidän ryhmässään, että hyväksyt heidän tapansa, että pystyt ja teet sen, mitä he tekevät."

Tätä työtä varten ryhmä rakensi parin kokeilua. Ensimmäisessä lasten oli vapautettava täytetty lintu vaikeasti aukaistavasta häkistä. Aikuinen näytti heille, kuinka tarvittavat ohjeet tarpeettomien soittojen kanssa, kuten ”Katso, se on koivu!” Toisen tehtävän aikana, lasten piti käyttää tikkua vapauttaakseen selkeän putken keskelle jumittunutta krakkaamista. Jälleen aikuinen mallitsi vaiheet sekoittaen olennaisia ​​ja mielivaltaisia ​​ohjeita.

Molemmissa tapauksissa tutkijat seurasivat ja koodasivat, mitkä käytökset lapset toistivat ja mitkä jätivät huomiotta.

He havaitsivat, että kaksivuotiailla, jotka harjoittivat vähemmän mielivaltaista jäljitelmää - toisin sanoen niitä, jotka jättivät huomiotta enemmän tarpeettomia toimia -, oli suurempi riski kehittää CU-piirteitä myöhemmin.

"Tämä sanoo meille, että nämä lapset eivät ole niin motivoituneita muodostamaan yhteyksiä muihin lapsiin tai aikuisiin", Wagner sanoo. "Sama ei pidä paikkaansa instrumentaalisen jäljitelmän suhteen."

Waller vie sen askeleen pidemmälle. "Ei ole niin, että he eivät pysty näkemään ja katsomaan, että joku tekee jotain", hän lisää. "He eivät yksinkertaisesti tee sosiaalista sitoutumista, hauska, omituinen käyttäytyminen sen jälkeen tekisi mukavan sosiaalisen hetken."

Mitä vanhemmat voivat tehdä?

Vaikka nämä havainnot tarjoavat tärkeitä johtolankoja sille, miksi epämiellyttävät piirteet voivat johtaa epäsosiaaliseen käyttäytymiseen, tutkijat haluavat tehdä selväksi, että he tarkastelevat yleisiä malleja, eivät kertaluonteisia tapauksia.

"Emme halua pelotella vanhempia", Waller sanoo. ”Ei ole niin, että jos huomaat nämä käytökset kerran, olet pulassa. Se on osa kokonaisvaltaista ulottuvuutta. ”

Vanhempien mielestä vanhemmat voivat tukea näitä sosiaalisen ja emotionaalisen kehityksen näkökohtia luomalla keinotekoisesti tilanteita, kuten tilanteet, joissa tapahtuu esimerkiksi mielivaltaista jäljitelmää.

"Kannusta lasta tekemään typerää melua tai tekemääsi liikettä ja naura sitten siitä", Waller sanoo. "Teet selkeämmin tilannetta kuin jos se tapahtuisi luonnollisesti, mutta lapset saavat silti positiivisen vahvistuksen ja siitä voi tulla sitkeä hetki."

Pelottomuuden ja sosiaalisen kuulumisen suhteen Wagner ehdottaa, että poistutaan ankaruudesta kohti lämpöä.

"Lasten kokemusten muuttaminen", hän sanoo, "siihen me voimme puuttua."

Alkuperäinen tutkimus

Tietoja tutkimuksen tekijöistä

Rebecca Waller on apulaisprofessori Pennsylvanian yliopiston psykologian osastolla ja EDEN-laboratorion johtaja.

Nicholas Wagner on apulaisprofessori Bostonin yliopistossa ja Biobehavioral and Social-Emotional Development Labin johtaja.

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

seuraa InnerSelfia

facebook-kuvakeTwitter-kuvakeRSS-kuvake

Hanki uusimmat sähköpostitse

{Emailcloak = off}

TOIMITTAJAT

InnerSelf-uutiskirje: Elokuu 30, 2020
by InnerSelfin henkilökunta
Tiet, joilla tänään matkustamme, ovat yhtä vanhoja kuin aikoina, mutta ovat meille uusia. Kokemuksemme ovat yhtä vanhoja kuin ajat, mutta ne ovat myös uusia meille. Sama pätee myös…
Kun totuus on niin kauheaa, että se sattuu, toimi
by Marie T. Russell, InnerSelf.com
Kaikkien näinä päivinä tapahtuvien kauhujen keskellä minua inspiroivat loistavat toivonsäteet. Tavalliset ihmiset puolustavat sitä, mikä on oikein (ja väärää vastaan). Baseball-pelaajat,…
Kun selkäsi on seinää vasten
by Marie T. Russell, InnerSelf
Rakastan Internetiä. Nyt tiedän, että monilla ihmisillä on paljon huonoja asioita sanottavaa, mutta rakastan sitä. Aivan kuten rakastan ihmisiä elämässäni - he eivät ole täydellisiä, mutta rakastan heitä joka tapauksessa.
InnerSelf-uutiskirje: Elokuu 23, 2020
by InnerSelfin henkilökunta
Jokainen todennäköisesti voi olla yhtä mieltä siitä, että elämme outoina aikoina ... uusia kokemuksia, uusia asenteita, uusia haasteita. Mutta meitä voidaan rohkaista muistamaan, että kaikki on aina muuttumassa ...
Naiset nousevat: Ole nähty, kuuli ja ryhdy toimiin
by Marie T. Russell, InnerSelf
Kutsuin tätä artikkelia "Women Nouse: Be Seen, Be Heard, and Take Action", ja vaikka viittaan alla olevissa videoissa esiin tuotuihin naisiin, puhun myös jokaisesta meistä. Ja ei vain niistä ...